5个提升学习力的思维模型 让学习更加简单

学习力就是学习动力、学习毅力和学习能力三要素。学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。今天小编用ProcessOn脑图流程图给大家讲解常见的5个提升学习力思维模型，让学习更加简单。

01 学习金字塔模型

美国学习专家爱德加·戴尔于1946年提出--学习金字塔模型。他用数字形象地呈现了采用不同学习方式，学习者在两周后还能记住的内容有多少。根据此模型，学习效果在 30%以下的都是个人学习和被动学习，而学习效果在 50%以上的都是团队学习，主动学习和参与式学习。

学习金字塔原理思维模型

位于塔尖的是听讲，两周之后能记住5%。

第二层是阅读，两周之后能记住10%。

第三层是有声音、图片的学习，两周之后记住20%.

第四层是小示范演示，两周之后能记住30%。

以上4层都属于被动学习，下面3层进入到主动学习，越往下效果越好。

第五层是讨论，两周之后能记住50%。

第六层是实践--实践演练，两周之后能记住75%。

第七层是教给他人，两周之后能借助90%。

总的来说，学习的最佳效果，就是要把学到的知识内化于心，外化于形。而这一点，恰好符合明朝思想家王守仁提出来的哲学理论--知行合一不谋而合。

02 费曼学习法

费曼学习法是由加拿大诺贝尔物理奖获得者费曼所发明的一种高效的学习方法，费曼本身是一个天才，13 岁自学微积分，24 岁加入曼哈顿计划（核武器计划）。费曼学习法用通俗易懂的话来说就是：通过向别人清楚的解说某一件事，来确认自己是否真正弄懂了这件事。

费曼学习法思维模型

那么费曼学习法，到底是怎样学习的呢？

1、选择一个概念，学习它；

2、把这个概念，教授给别人，最好是行外人士或者孩童听；

3、纠错并且深入学习，把自己不满意的地方，反复打磨；

4、简化，用更加简练的语言传授给别人，最好是行外人士或者孩童。

通过这4个步骤，其实是一种主动的刻意练习，特别是通过传授、不断地修正，再到最后再简化简练，把一个新的概念打磨得滚瓜烂熟，所以才能让学习的效率超级高。

03 刻意练习

刻意练习是一种提升技能和能力的有效训练方法，由安德斯·艾力克森在《刻意练习》一书中提出，他的特点是只在学习区练习，大量重复训练，精神高度集中，持续获得有效的反馈。

刻意练习精进图

刻意练习原则有七点，必须有目标、有计划、有反馈的做某件事，并且要不断走出舒适区，这样才能成功：

①目标要有明确合理针对性

②制订具体计划达目标

③专注投入计划中（全身心投入计划达到忘我愉快地痴迷状态）

④及时反馈并修正（实践与反省）

⑤走出舒适，接受新挑战

⑥遭遇瓶颈，利用不同方法求突破

⑦保持动机速前进

04 二八定律

二八定律指在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。在现实中也的确如此，只有20%的人会付出行动。

80/20法则是意大利经济学家帕雷托提出的，他认为：80%的财富为20%的人所拥有，并且这种经济趋势存在普遍性。原因和结果、投入和产出、努力和报酬之间存在着无法解释的不平衡，一般情况下，产出或报酬是由少数的原因、投入和努力产生的，若以数学方式测量这个不平衡，得到的基准线是一个80/20关系--结果、产出或报酬的80%取决于20%的原因、投入或努力。即百分之八十的价值是来自百分之二十的因子，其余的百分之二十的价值则来自百分之八十的因子。

二八定律思维模型

当你想要快速掌握技能时，可把精力放在最关键的20%核心内容上。

05 RIA便签阅读法

RIA=R（阅读拆页）+I（讲解引导）+A（拆为己用）

R--阅读原文片段，这是谁都能做到的。大部分人看过就完了，书一合上什么都记不得，需要时，完全想不起。

I--用自己的语言重述知识，这是为了创造新知识和旧有知识的链接，便于记忆。

A--描述自己的相关经验以及如何去应用。这才是读书最关键，最增值的部分。

RIA阅读法思维模型

RIA阅读法能帮助你把过去的经验和眼下的问题联系起来，在新旧知识之间建立联系，让你的读书成果进入一种产生复利效应的状态，快速提升你的竞争力。

小结

以上就是小编今天分享的5个提升学习力思维模型，如果想要更多提升学习力的模板，可以在ProcessOn模板社区搜索框搜索“学习力”，能找到更多相关模板。