tesis 2 y 4 apropiacón L2 (lo innato y lo social)
2015-09-02 01:21:18 6 举报
本研究探讨了2岁至4岁儿童的母语(自然)和社会语言发展。在这个阶段,孩子们的语言能力迅速发展,他们开始理解和使用更复杂的句子结构,同时也开始理解和遵守社会规则。此外,他们的词汇量也在不断扩大,能够表达更复杂的思想和情感。然而,这个阶段的语言发展也面临一些挑战,如发音错误和语法混淆等。因此,家长和教育者需要通过有效的教育和指导,帮助孩子们克服这些挑战,促进他们的语言发展。同时,研究也发现,家庭环境和社交环境对孩子的语言发展有着重要影响,因此,创造一个有利于语言发展的环境也是非常重要的。
作者其他创作
大纲/内容
Niños sordos nicaragüenses antes de que fueran puestos en contacto
Los niños sordos nicaragüensal estar en contacto su mecanismo innato les permitió generar una nueva lengua
Ausente lo innato Nim
Raunch después de que establece vínculo
La apropiación de L1 es posible por la combinacíón de factores innatos y sociales.
Cuando uno de ellos dos está ausente o muy debilitado no ocurre la adquisción de la L1.
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