布卢姆和加涅对比

布卢姆和加涅是两位教育心理学家，他们的教学理论有所不同。布卢姆提出了掌握学习理论，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。而加涅则提出了九大教学事件，包括引起注意、告知学习目标、刺激回忆先前知识、呈现教材、提供学习指导、引发表演、提供反馈、评估表演和增强保留与迁移。 这两位教育心理学家的理论都对现代教育产生了深远的影响。他们强调了教师在教学中的重要作用，并为教师提供了有效的教学方法和策略。总之，布卢姆和加涅都是值得我们学习和借鉴的教育心理学大师。