教学设计概述
2016-03-20 20:25:56 0 举报AI智能生成
概念图
作者其他创作
大纲/内容
指导思想和一般特性
现代的教育观念
系统思想和方法
一般特性
子主题
理论基础
传播学理论
拉斯韦尔直线传播理论5W
布雷多克理论7W
贝尔洛SMCR理论
学习理论
行为主义
代表人物
主要观点
对教学设计的影响
认知主义
代表人物
主要观点
对教学设计的影响
建构主义
代表人物
主要观点
对教学设计的影响
教学理论
基本概念
教学设计的定义
教学设计的由来和发展
教学设计发展历史简述
构想阶段
理论形成阶段
学科建立阶段
教学设计物种概念的交替发展
“艺术过程”概念
“科学过程”概念
“系统工程方法”概念
“问题解决方法”概念
“强调人的因素”概念
教学设计的学科性质、应用范围和层次
教学设计的学科性质
综合、交叉的学科
规定性的
应用、连接的
教学设计的应用范围
教学设计的层次
以“产品”为中心
以“课堂”为中心
以“系统”为中心
教学设计者的基本素质要求
学术上的基本素质要求
一般性的素质要求
教学设计过程的模式
主要模式
以课堂为中心的模式
特点
主要模式
格拉奇和埃利模式
特点、优缺点
肯普模式
特点、优缺点
以产品为中心的模式
四个前提特征
伯格曼和穆尔的模式
六个主要阶段
特点
以系统为中心的模式
前提特征
具体模式
IDI模式
西尔斯和格拉斯哥模式
组成成分
四大基本要素
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