如何提分
2016-05-11 09:34:30 1 举报AI智能生成
提分的关键在于有效的学习方法和策略。首先，制定明确的学习目标和计划，合理安排时间，确保每个科目都有足够的复习时间。其次，注重基础知识的掌握，通过反复练习和总结，加深对知识点的理解和应用能力。此外，积极参与课堂讨论和互动，提问问题，与老师和同学进行交流，拓宽思维和视野。同时，利用各种学习资源，如教辅书籍、网络课程和学习平台，进行有针对性的学习和练习。最重要的是保持积极的学习态度和良好的学习习惯，坚持不懈地努力，相信自己的能力，相信付出会有回报。通过这些方法和策略，相信你可以取得理想的成绩，实现自己的提分目标。
作者其他创作
大纲/内容
学员提分的四大层面（老师）
懂孩子
孩子真正的问题并不是（表象），而是（真正的原因）
我懂孩子你不懂，提分因为有我
懂沟通
懂跟进
懂落实
学员提分的四大层面（家长）
问题层面
聪明但是懒
没有上进心
贪玩
不思进取
学习效率差
有心进步，没有出路
非常讨厌学习
家长逼孩子学习
孩子厌学因为老师讲课不幽默
刺头
成绩提高无望
家长对孩子的定义
抱怨性家长
孩子的进步没有达到家长的预期进步水平
反应层面
懒
表象：懒惰贪玩
真正的问题：对学习没有兴趣
效率差
表象：拖延磨蹭
真正的问题：没有正确规划（有简入难）
厌学
表象：厌学烦躁
真正的问题：孩子的努力没有得到表扬，没有得到成就感
家长对孩子失望
表象：耗时无效
真正的问题：没有掌握正确的方法
行为层面
短期规划（一周）
让家长更加的信服
按照我的要求做了，是可以提升成绩的
短期内孩子成绩无法提升的时候，使得孩子的学习行为和学习习惯有所变化
长期规划（一月）
学习层面
规划1
问题层面
没有兴趣
反应层面
懒惰贪玩
老师的作业要求没有到位（利用班级、微信群进行管理）
单位时间内读句子最多的人
奖励/惩罚
微信设置主题日
行为层面
短期规划（一周）
我想表扬你，但是你课后做得还不够好，表达对孩子的信任
请助教提供进出门口的测试曲线图
上课增加和该学员的互动，并给予肯定
课间找学员单聊，表达关爱和肯定
课后找学员单聊进门考问题
孩子非常聪明，上课听懂了，回答问题态度非常积极，是全班的榜样，但是进门考成绩不高/忽高忽低，是因为课后落实不扎实，提出对孩子的期待和信任
表达如果孩子回家能先复习一次，你会很高兴，相信孩子下次进门考会做得更好。
当天晚上联系家长，要求和学员通话，了解复习进度，给予表扬，并于微信群发红包肯定，表达孩子懂事认真，言而有信
私信孩子本周复习计划
通知助教该生进门考高分
教师班级公开表扬进步，助教微信群@家长表扬进步
课后找孩子单聊，请孩子分享进步原因，给予肯定
长期规划（一月）
将短期规划全过程汇总（图片&文字）发送给家长，表达孩子很好沟通，愿意进步
单聊家长孩子的进步原因，你所做的沟通，告知家长孩子进步的根本原因
和孩子商量后制定一个月的学习规划，奖惩措施，并请家长监督，期间做到不批评，有执行就鼓励，未执行就联系老师，并且配合做好奖励，可以签订三方协议
及时跟进，及时表扬，及时请孩子总结前后变化
月总结反馈，请孩子谈谈利弊
学习层面
平日里老师的痛苦
1、用心的教，学生不听
总有学生不续班
2、不论多努力，班里总有学生不提高
仍有学生不续班
3、反复讲了很多遍。学生仍然记不住、不会用
总有学生不续班
用心和关爱学生感受不到，把良苦用心当做不安好心
总有学生不续班
痛快续班的四要素
1、提分
2、提分因为有我
3、一年四季输入输出体系
4、续班窗口期
规划2
问题层面
没有规划
反应层面
拖延磨蹭
行为层面
短期规划（一周）
了解学员学情
全班每个版块的失分曲线图（全班平均失分、单项失分）
确定重要且紧急的学习任务
最弱的项目、提升空间最大的项目
明确步骤
VPS六步
背诵--转述--举例子--说出句子--辨别题型--区别题型（搞定易混题）--随机月考--选择最匹配的作业类型
了解家长的需求和期待帮助家长拆分需求
制定学习规划，截止时间（学生自己填写）；任务解读（教师填写）；未完成补救方法（学生）；奖惩方案（家长）
反馈，请学员总结变化
和助教沟通 进出门考的分数高分
学员提取规律和优势
长期规划（一月）
讲述方法（思路）
学习层面
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