第一篇理论篇
2016-06-10 11:38:45 0 举报AI智能生成
《历史教学设计》第一篇
作者其他创作
大纲/内容
教学设计
分类
出发点
以“教”为中心
以学为中心
理论基础
行为取向
人格取向
认知取向
特点
系统的过程
需要理论的指导和经验的支持
以学习和学习者为中心
秉持目标、教学和评价之间的一致性
原则
整体设计
以学生为主
意义建构
过程开放
要素
教学对象
教学目标
教学策略
教学评价
基本流程
学习需要分析(为什么教)
学习内容分析(教什么)
学生特征分析
制定教学策略（怎么教）
选择和运用教学媒体
教学设计成果的评价
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