How to Read a Book, v5.0
2016-08-26 14:49:25 8 举报AI智能生成
《如何阅读一本书》第五版（How to Read a Book, v5.0）是一本由莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的经典读物，旨在帮助读者提高阅读技巧和理解力。本书详细介绍了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，并为每个层次提供了实用的方法和建议。此外，书中还讨论了不同类型的书籍，如小说、历史、科学等，以及如何在阅读过程中做笔记、提问和思考。第五版对之前的章节进行了更新和修订，以适应现代读者的需求。总之，《如何阅读一本书》v5.0是一本适合所有年龄段和阅读水平的读者的实用指南，可以帮助他们更好地理解和享受阅读的乐趣。
作者其他创作
大纲/内容
Read the whole thing
整体阅读
整体阅读
Major arguments and evidence matter more than details.Grasping the structure of the whole is more important than reading every word.
主要的论点和论据比细节更重要。掌握书籍整体架构，要比阅读每个单词更重要。
主要的论点和论据比细节更重要。掌握书籍整体架构，要比阅读每个单词更重要。
Decide how much time you will spend
判断阅读时间
判断阅读时间
Real-world time is limited.if you know exactly how long you can actually spend on reading,you can plan how much time to devote to each item.
现实的时间是很少的。时间总是有限的，如果你知道自己能在阅读上花多少时间，你就能规划每个部分用多少时间。
现实的时间是很少的。时间总是有限的，如果你知道自己能在阅读上花多少时间，你就能规划每个部分用多少时间。
Have a purpose and a strategy
有一个目标和策略
有一个目标和策略
You'll enjoy reading more,and remember it better,if you know exactly why you're reading.
如果知道自己在读什么，你将会读得更多，记得更牢。
如果知道自己在读什么，你将会读得更多，记得更牢。
Read actively
积极阅读
积极阅读
Never rely on the author's structures alone. Move around in the text,following your own goals.
千万不要单独依赖作者的结构。按照你自己的目标在文本之间游历。
千万不要单独依赖作者的结构。按照你自己的目标在文本之间游历。
Read it three times
读三遍
读三遍
First time for overview and discovery. Second time for detail and understanding. Third time for note-taking in your own words.
第一遍为了解大概和探索重点，第二遍为细节和理解，第三遍为用自己的文字写笔记。
第一遍为了解大概和探索重点，第二遍为细节和理解，第三遍为用自己的文字写笔记。
Focus on parts with high information content
专注于信息含量高的部分
专注于信息含量高的部分
Tables of contents, pictures, charts, headings, and other elements contain more information than body text.
表格内容，图片，图表，标题以及其他元素比正文包含更多的信息量
表格内容，图片，图表，标题以及其他元素比正文包含更多的信息量
Use PTML (personal text markup language)
使用PTML(个人文本标记语言)
使用PTML(个人文本标记语言)
Mark up your reading with your own notes. This helps you learn and also helps you find important passages later
要用你自己的笔记标注你的阅读。这能帮你学习，有助于你在以后找到重要段落。
要用你自己的笔记标注你的阅读。这能帮你学习，有助于你在以后找到重要段落。
Know the author(s) and organizations
了解作者及组织
了解作者及组织
Authors are people with backgrounds and biases. They work in organizations that give them context and depth
作者都是人，有其背景和偏好。他们工作的组织是他们写作的大环境，为其内容提供深度。
作者都是人，有其背景和偏好。他们工作的组织是他们写作的大环境，为其内容提供深度。
Know the intellectual context
了解知识的背景
了解知识的背景
Most academic writing is part of an ongoing intellectual conversation, with debates, key figures, and paradigmatic concepts
很多学术写作都是正在进行的知识研讨的一部分，其中有辩论、主要人物，以及范式概念。
很多学术写作都是正在进行的知识研讨的一部分，其中有辩论、主要人物，以及范式概念。
Use your unconscious mind
使用你的潜意识
使用你的潜意识
Leave time between reading sessions for your mind to process the material
在阅读过程中留出空闲时间，让你的大脑处理素材。
在阅读过程中留出空闲时间，让你的大脑处理素材。
Rehearse, and use multiple modes
演练，还要使用多种方式。
演练，还要使用多种方式。
Talking, visualizing, or writing about what you've read helps you remember it
谈论，可视化，或是写下你读过的内容，都有助于你的记忆。
谈论，可视化，或是写下你读过的内容，都有助于你的记忆。
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