学前儿童全面发展
2016-12-22 19:12:42 0 举报关于学前儿童全面发展的知识框架图
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大纲/内容
目标
内涵
国内
3岁前：全面发展，为造就社会主义新一代打基础幼儿园：体智德美全面发展，身心和谐发展﹝五大领域：健康、语言、科学、艺术﹞特点：1、强调身心健康2、重视智力教育3、培养领好习惯，养成良好性格4、培养儿童感受美和表现美的能力
美育
体育
实施要领
1.良好生活习惯和学习习惯2.友好礼貌的交往行为3.学习分享与合作4.独立性和自信心
1.保护生命，促进身心正常发展2.培养积极情绪3.养成基本卫生习惯4.发展基本动作，增强体质，培养兴趣5.进行安全教育
1.创设良好的精神环境2.强化榜样的作用与力量3.促使儿童养成良好行为4.德育与生活相融合5.适应儿童个性差异的教育技巧6.运用多种教育方法7.坚持教育要求的一致性
1.通过感受体验认识事物和现实，获得经验和概念2.鼓励儿童主动学习3.在游戏操作活动中学习4.鼓励儿童用多种方式表达自己的认识感受5.提供丰富材料和玩具，促进思维发展6.以积极的态度和巧妙方式回应儿童问题
1.培养儿童对美的兴趣和感受美的能力2.培养表现美的情趣和创造能力
规定教育方向，指导支配教育过程，决定教育制度、内容、方法、手段。
智育
有目的有计划使受教育者掌握知识和技能
学前儿童全面发展
国外
教育目的
1.创设美的环境，促进其美感的发展2.利用大自然引导儿童感受自然界的美3.选择生活中美的事物、人物，感染儿童4.利用艺术作品和组织参与艺术活动，提升儿童的审美情趣和能力5.重视个别差异，给予区别对待6.利用各种活动引导儿童感受美和表现美
1.认识周围环境，拓宽视野，丰富知识，学习技能2.发展各种智能3.发展语言能力，培养阅读兴趣4.培养学习兴趣及良好习惯
美国英国日本
教育者按照社会要求对受教育者施加影响，培养社会所期望的思想品德
1.提供良好环境2.坚持卫生保健工作3.建立合理制度4.坚持户外运动，开展体育活动5.关注特殊儿童需要
保护增进儿童身心健康教育
学前教育目标
德育
人对美的事物的感知
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