第十七章家庭作业
2017-01-08 11:00:48 0 举报
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第十七章家庭作业,是每个学生都不可避免的任务。它是一项重要的学习活动,旨在巩固和加深学生对课堂知识的理解和掌握。家庭作业通常包括书面作业、阅读任务、实验报告等形式,涵盖了各个学科领域。完成家庭作业需要学生独立思考、整理知识点、解决问题的能力。通过家庭作业,学生可以培养自主学习的习惯,提高自己的学习能力。然而,有时候家庭作业的数量和难度可能会给学生带来一定的压力和困扰。因此,家长和老师应该合理安排家庭作业的时间和量,关注学生的学习情况,提供必要的帮助和支持。只有这样,家庭作业才能真正发挥其应有的作用,促进学生的全面发展。
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大纲/内容
1、作业难度、量是否合理2、是否与患者目标相关3、患者做作业的可能性4、可能遇到的实际问题5、阻碍患者写家庭作业的想法
1、实际问题
预期问题策略
1、最后做作业2、忘记原理3、无组织或缺乏责任感4、作业太难
把困难概念化1、一个实际的问题2、一个心理方面的问题3、被实际问题掩盖的心理问题4、与治疗师认知有关的问题
需要花较多时间讨论的家庭作业
布置家庭作业1、任务要适合患者2、提供合理的做家庭作业的理由3、告诉患者可能遇到的困难4、矫正相关的信念
1、默演2、更换家庭作业3、理智情绪角色扮演
持续性家庭作业的任务
第十七章家庭作业
1、消极预期2、过高估计作业难度3、完美主义
1、行为激活2、监控自动思维3、评估自动思维并作出反应4、问题解决5、行为技巧6、行为实验7、阅读疗法8、为下次会谈做准备
2、心理问题
1、家庭作业暴露出存在的重要问题,需进一步讨论2、患者没有完成某一项任务3、讨论和判断患者学到了什么,帮助他们对问题有新的认识
提高做家庭作业坚持度1、安排家庭作业要因人而异2、提供原理3、协商安排家庭作业4、让家庭作业有收获5、会谈中开始家庭作业6、记住做家庭作业7、预期问题8、为可能的消极结果做准备
预期问题考虑内容
回顾家庭作业1、回顾治疗笔记,查看患者家庭作业2、讨论患者家庭作业3、确定用多少时间来回顾家庭作业
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