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高中美术教师资格证思维导图，方便记忆，轻松过关
作者其他创作
大纲/内容
美术
三、教学设施
1、教学实施概述
1、教学实施的含义与方法
2、教学实施的组织形式及原则
2、美术课堂的教学艺术
1、高中美术教学建议
2、高中美术教学艺术
3、高中学生的学习
4、高中美术教学模式
3、美术的多媒体教学
1、美术多媒体教学概述
2、多媒体教学的开发与利用
3、多媒体在美术教学中的应用
四、教学评价
1、美术教学评价概述
1、美术教学评价的含义、功能、分类
2、美术教学评价存在的问题与改革
2、美术教学评价的应用及反思
1、美术教学评价的应用
2、学生的学习评价与作业评价
3、教师的教学反思
一、学科知识
1、中国美术史
1、原始时期的美术
石器时代概述
旧石器时代：打制石器
新石器时代：磨制石器
齐家期、马厂期、辛店期、寺洼期、沙井期、仰韶期
遗址
黄河上游的马家窑文化：舞蹈纹彩陶盆
黄和中游仰韶文化：人面鱼纹彩陶盆
黄河下游的大汶口文化：玉铲
黄河中、下游的龙山文化：蛋壳黑陶高柄杯
长江下游的良渚文化：玉琮
陶器
仰韶文化
半坡类型
分布甘肃东部、陕西关中地区
典型器物：陶器以卷唇盆、圆底的盆、钵、小口细颈大腹壶、直口鼓腹尖底瓶
代表作品：人面鱼纹彩陶盆；三鱼纹彩陶盆
纹饰：
动物纹：鱼、蛙、鹿、鸟 表现:人面鱼纹、鱼纹、鱼鸟结合纹，生动形象、变化多端，特色鲜明
几何纹：从抽象的动物纹植物纹编织纹演变而来；早期彩陶有宽带纹、三角纹、曲折纹、斜线纹
编织纹：有线纹、篮纹、绳纹
在彩陶钵体口沿的黑色宽带纹上装饰各种符号，代表这各种特殊意义或特定几号
庙底沟类型
分布：甘肃、青海、陕西、山西、河南
器形：盆、钵、瓶为主，还出现了瓮、罐：多平底、大口、曲壁、小底、形体成倒三角形，给人以挺秀、饱满、轻盈、稳定的感觉；代表作：鹳鱼石斧图彩陶缸
植物纹：旋花纹、叶状纹、
动物纹：蛙、鸟
几何纹：圆点、钩叶、弧线三角、曲线等组成的带状花纹
马家窑文化彩陶
人物纹:青海大通县上孙家寨出土的：舞蹈纹彩陶盆
动物纹：蝌蚪纹、蛙形纹
旋涡纹和波浪纹：给人以强烈的运动感
龙山文化黑陶：特点：黑 光 薄 棱 鼻 代表:蛋壳黑陶高柄杯
用途：钵、碗、盘
饮食
炊事
祭祀
特点
造型：实用性与紧密性结合
装饰：纹样内容丰富，表现手法多样以及构成方式灵活
早期壁画：壁画残片 几何纹壁画残片
地画：人物和动物绘画形象
岩画：阴山岩画、宁夏贺兰山岩画
石器工艺特点
普遍出现磨制石器，完整规整，定型
复合工具开始出现
流行石铲、石镰、等生产工具
出现作为祭祀礼器的生产工具和装饰品
玉器工艺
2、夏商周美术
青铜艺术
起源及塑造：起源于黄河流域；是生活工具和生产工具；是王权神授的象征；到商周时期达到成熟水平：块范铸造 失蜡法
青铜器的应用：是奴隶主贵族所垄断与享用，晚期设备完善：礼器（炊煮器、盛食器、酒器、水器）、兵器、乐器、工具、车马器
青铜器纹饰与形制作的发展
动物纹饰 几何纹饰
流行饕餮纹、云雷纹、龙纹、虎纹
特征：根据动物体态造型，称为尊
先秦绘画
先秦帛画：人物龙凤帛画、人物御龙帛画
先秦漆画：为装饰图案，有明确意义的绘画，多为毛笔图画
书法篆刻艺术
甲骨文为代表
西周:以金文为代表，后延续出现大篆
3、秦汉美术
绘画艺术：引魂升天
画像石和画像砖：
雕塑艺术：霍去病石雕 秦始皇兵马俑 西汉明器雕塑（说唱俑 马踏飞燕）
建筑艺术与工艺美术：长信宫灯
4、魏晋南北朝美术
魏晋南北朝画家
魏晋画家：曹步兴（屏风）卫协（人物故事 重气韵）
南朝画家
顾恺之《洛神赋图》《女史简图》《列女仁智图》
陆探微（肖像）
张僧繇（佛寺壁画）
北朝人物画家
曹仲达《维摩诘图》《释迦牟尼说法图》
杨子华《北齐校书图》
魏晋南北朝绘画著论
顾恺之：传神写照 《画云台山记》《论画》
谢赫《画品》：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写
山水画论：魏晋南北朝为萌芽阶段
宗柄《画山水序》畅神：精神的愉悦和美丽的享受
王微：不照抄自然，追求形貌真实，见景生情，以情观景
魏晋南北朝佛教美术
新疆石窟：克孜尔千佛洞：简洁明快，严禁生动，人物半裸，色彩丰富，有质感体积感，以蓝白绿为主调，被称为龟兹风格
甘肃石窟
中原石窟
云冈石窟
龙门石窟
魏晋南北朝书法
王羲之，王献之
5、隋唐五代美术
隋唐五代人物绘画
初唐绘画
中唐、盛唐绘画
晚唐
五代绘画
隋唐五代山水画
隋唐五代花鸟禽兽画
隋唐五代雕塑
隋唐五代工艺美术
6、宋元美术
7、明清美术
8、近现代美术
9、中国民间艺术
2、外国美术史
1、史前美术、古代美术
2、欧洲中世纪美术
3、欧洲文艺复兴时期美术
4、巴洛克和洛可可美术
5、19世纪美术
6、20世纪美术
7、西方现代艺术
3、美术基本知识
1、美术基本理论
2、美术的类别
3、美术的相关技法理论
4、美术创作思想与社会价值
5、美术与设计的创作过程和方法
6、美术作品赏析的艺术方法
4、普通高中美术课程实验标准
1、前言
2、课程目标
3、内容标准
4、实施建议
5、美术教学基本理论
1、美术课程的价值与目标
2、美术课程知识与教材编写
3、美术教学
4、高中生的身心发展规律
5、高中美术教师应具备的基本素质
二、教学设计
1、教学设计概述
2、教学目标、重难点及教学准备
3、美术教学中的策略、方法、手段
4、美术教学过程
5、教学资源
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