英文学习
2017-05-02 10:02:37 0 举报AI智能生成
英语思维
作者其他创作
大纲/内容
空间化特征明显
介词的使用：英语多利用介词的空间感表达意义(抽象或具体）
1.作介词，由具体空间概念延伸出抽象意义
用于人名或者人称代词前，表示主客体之间的某种关系
用于抽象名词前或具体名词前表示处于某种状态或主客体之间存在某种关系或其它空间概念抽象出的意义
2. 介词空间意转化为形容词或副词，可与系动词be独立搭配使用，运用更加灵活(如：on, off, in, out, up, down, through)
3.作介词对应汉语中的动词：across(横渡)、over(罩)、along(沿着)、off(戒掉)、through(钻过)、against(对着)
汉语长句VS英语长句
汉语重意合、主题突出，句子中的主谓成分较难确认，特别是在长句中
英语重逻辑，句子中的主谓成分清晰
意群是英语的最小记忆单位
英语注重结果或状态 VS 汉语注重过程
1.多采用非动词形式(介词、形容词、副词、名词)表示动词
抽象名词
(1)用be+抽象名词(实质为状态或性质)表示动作(过程)：As the parents had five children,life was a perpetual struggle against peverty.
(2)用have+名词(实质为所有关系)表示动作(过程)
(3)get、give+名词(实质为状态)表示动作(实质为过程)
例：get: Mr.Meade,can we get a 2-shot with Daniel?(Meade先生，我们可以拍一张你和Daniel先生的合影吗？这里不说拍，而是get，充分体现英语重视结果的特点)
例：Please give me a hand.请帮个忙；“给了只手”就等于帮忙了；（hand在这里是抽象意义）
介词
副词
形容词
2.汉语先讲原因再讲结果，英语先讲结果再讲原因：Could you lend me 100 yuan?You know I was expelled by my father,dumped by my girl friend and worse I am jobless due to the econimic crisis.
3.汉语先说细节再总结，英语先说结论再展开细节:Parents are the best teachers of their children.They teach their children to utter sounds when they are babies. They coach them hand in hand for walking.When their children begin formal education,parents tutor them in their homework. Apart from this, parents direct their children's moral; they instruct and show their children what is right and what is wrong,which is not effectively taught at school.
4.喜欢用被动语态
5.代词有主格属格宾格，动词有五式、16种时态、25种用法、主动语态、被动语态、虚拟
动词16种时态
子主题
英语注重抽象思维，即从具体事物抽象出事物实质 VS 汉语更表象化
1.名词更贴近实质：例-chewing gum vs 口香糖、traffic light vs 红绿灯
2.be、have、get、give+抽象名词
3.抽象名词
常见的生成方式(具体->抽象、广泛、实质)
借代：fire(消防)、air(航空)、life(救生)、hour(较长的时间)、minute(较短的时间)、clock(一定范围内的时间)、man(人类、某一类人)、sun(日晒)、radio(广播电台、广播节目、收音机)、buck(钱)、wheel(车)
隐喻：mirror(形容某种事物的放映)、card(比喻有利条件或优势,advantage)、core(最主要的组成部分)、door(机会、可能性,chance)、group(形容是否有根据、有理由、优势，advantage、reason)、guard(警惕，caution、on alert)、home(比喻在家所拥有的自在感觉，easy、comfortable)、meat(比喻实质性的东西，干货，substance)、medicine(比喻措施、教训，measure、lesson)、shape(形容人的健康状况或某一事物的形状，health、situation)、step(形容两种事物是否协调一致)、track(形容某一件事物的发展方向是否正确，direction)
意象：bag(泛指外形像包一样的东西)、ball(泛指像球一样的形状)、bar(泛指条形物)、box(泛指方形物)、cap(泛指与帽子外形、功能相似的东西)、group(泛指具有共同特征的某类事物)、home(泛指赖以生存、发展的基地)、pool(泛指集合到一起的东西)、ring(泛指圆形的东西)、tail(泛指事物的后下部)、track(泛指某种事物经过时留下来的轨迹)
高频词汇(从最具体的感受到丰富的抽象意义)
way：事物都有其存在、发张、成就的方式方法
part、side：part使得万物可分(同质)，side给万物不同面(不同质甚至对立)
body、eye、heart、hand、arm、tongue、leg、face、mouth、foot：对世界的感知始于你身体的各个部位
way、side、part：现实世界中的空间概念也是抽象世界中的概念
top、middle、bottom：事物的某一部分、级别、水准、重要程度、进度
line(很多事物都可以简单地归结为某一点)：物理具体的线，家族、行业、公司，立场，秩序
point(万事万物都由点组成)：形容时间点、空间地点、事物特征、观点
抽象名词使用技巧(将抽象名词视为实物，具备实物所具有的所有空间话特征)
1.什么是它？
例：Jo is a credit to his Profession. Jo对他的行业贡献很大
She is such a delight.她是个开心果
Magazines are my passion.从事杂志事业是我的激情和梦想
She is such a delight.她是个开心果
Magazines are my passion.从事杂志事业是我的激情和梦想
2.它归谁所有？是否可以转移？
常见动词：have（有）、get（得到）、give（给予）、take（拿走）、make（制造）、create（生产）、break（打破）、kick（踢开）、hold（持握）、catch（抓住）、raise（举起）
例子抽象名词：look, notice, effect, credit, advantage, pleasure, trouble, responsibility, shock, control, interest, doubt, pride, care, practice, position, place, lead, law, interest, approach, sight, balance, pride, place
3.将抽象名词视为容器
常见介词：in/out（肯定/否定抽象名词所指称的实物）、on/off（有效或者正在进行/脱离等）、under/beyond（受...影响或制约/不受影响或超出范围）、into、of、at、for、with
4.具有外部特征，可被修饰实物的行同词修饰
big/small, high/low, full/half...
动词
1.动词分类
be为代表的系动词，动词中可以兼做系动词的还有stand、stay、taste、sound等，后面直接接形容词
所有关系的have、give、get。这在前面的章节也有过专门讲解
多义行为动词。是指那些既有具体词义、也有通过隐喻、意象延伸出来的抽象词义的动词
专用动词。是指那些词义较少，且用法较为单一的行为动词或抽象动词，如study、ask、sing、announce、educate、research等，这类动词占据了相当数量
2.词义衍生方法
意象
举例
carry：一意象以另一意象为载体，并与其一起移动或保持稳定
push：对事物施加影响或力量，以使其按照自己的意愿发展
pull：对实物施加力量，以致使其脱离原来的位置或拜托原来的心态
close：使事物聚拢以保持事物的整体一致或不再有事物进入
drive：为某物提供强劲动力使其移动或前进
fix：使某物固定下来不再变动
grow：逐渐地发生变化(变大，变强，提高等)
meet：两事物同时出现并接触或融合
pass：一物经过一物
其它内含意思的动词还有：clean, cover, cut, develop, draw, drop, fall, fit, fly, hang, hit, hold, keep, lay, make, miss, open, pick, ride, roll, run, save, start, stick, throw, turn...
隐喻
举例
beat：“击打”，比如战胜或避开某物
build：“建造”，比如建设、发展某件事物
feed：“喂养”，比喻为某物提供某种东西
grab：“抓住”，比喻抓住机会等
jump：原义是“跳”，比喻猛烈地或突然之间做某事
move：原义是“移动”，比喻采取行动或做出改变
pay：原义是“支付”，比如做出某种付出或给予
send：原义是“送”，比喻发出或产生某种抽象事物
其它：add, apply, blow, burn, cost, paint, buy, fill, freeze, grab, hurt, kick, lose, play, raise, read, shoot, stand, stay, taste, touch, wash, wear......
3.高频词汇
go：everything goes, go的意象是“事物的状态或变化、发展方向或运行”
come：意象同样体现了事物的运行、发展和状态，比go具体，在描述事物的运行、发展和状态时带有明显的方向性，表示事物是朝着说话的方向“出现、实现以及产生预期中的变化”
break：基本词义“打破或损坏”，延伸“打断或破坏事物运行、发展的连贯性”
hold：将事物保持在一定状态使其不再朝向其它方向运动或发展
4.小品词(形似介词的副词，与动词搭配形成新的动词短语)
举例
up(原始词义，"在高处"或"向上")
增高、增大、增多、增强
pick up, move up, play up
出现。用来说明被作用对象从无到有
point up, set up, make up, show up
强调。在大多数有up构成的动词短语中，up并没有实际意义，致使对前面的动词起到一个修饰、强化的作用
call up, close up, end up, sign up, stop up
彻底。up在和另一些动词搭配的时候，出来强调动作本身外，还说明动作产生的效果比较彻底
blew up, cover up, pay up, cut up, clean up
有秩序。up还可以用来说明动作之后，所作用的对象变得有秩序起来
dress up, fix up,make up, clean up
out(原始词义是"出来"、“在外面”)
出现。用来形容原本就存在或者处于混沌状态，现在进一步明确了或者揭示出来了
break out, bring out(带出，而bring up提出), beat out, come out, dig out, carry out, make out, print out, turn out, start out， come up(出现，而come out揭露出),
结束、失败、出局，与in相对，in理解为存在、有效、正在进行等意思
beat out, blow out, burn out, cut out, close out, die out, paint out, pass out
离开。当一个人或一个事物从一个地方到另一个地方的时候，也可以用out来表示
check out, come out, drive out, drop out, move out, pull out, see out, set out, wash out, draw out, kick out
在外面。这是out的原始词义，是个空间概念，也可以进一步延伸到情感等方面
hang out, invite out, leave out, let out, miss out, order out, shut out,throw out
强调声音。out用在call, cry, read等表示声音的动词之后，表示很大声音
call out, cry out, read out, sing out, speak out
清晰。out可用于说明搞清楚动词所指向的对象
check out, count out, fight out, figure out, fill out, make out, point out, sort out, think out, try out, talk out
其它：down,in,on,off,over,away
5.动词的其它英语思维
及物动词用作不及物动词、不及物动词用作及物动词
名字直接转用作动词(英语中出现一部分动词是从同型的名词直接转义而来)
cost, end, paint, smoke, stick, block, brush, face, file, fire, heat, hook, identify, light, list, line, mark, place, plug, rain, reason, ring, screw, schedule, sew, trade, balance, brace, clothe, code, cream, film, fish, frame, group, land, price, race...
一词作多词用。英语中一些词语在汉语中找不到对应的词汇，这类动词在汉语中一般药用一个以上的词组或句式来表达
offer，同时表达“主动”和“提供”两个含义；judge，挑剔地评价；afford，承担得起；elaborate，兼有“详细”和“叙述”; 类似的还有，try, prefer, prepare, act, work, expect, start, afford, prepare, hurry, pack, behave等，都比汉语简介
较客观，英语认为人与周围事物对立，多用无灵主语（以事物作主语） VS 汉语较主观，认为天人合一，多用有灵主语（以人做主语）
拟人句的使用
1.The line is busy. VS 汉语思维:The line is occupied or engaged.
2.Why don't let the pictures speak themselves.
much、amount
much：形容程度或者频率，可以作为副词、形容词、动词、名词
amount：可以与形容词搭配表达出much不能表达的大中小
英语讲究逻辑性 VS 汉语则重语感
I get really hot in my pants,so i took them off.But they must have shrunk from the sweat, or my legs expanded from the heat.I can't get them back on!（句子成分齐全，逻辑关联交代清楚）VS 补全后的汉语句子：(我)让警察逮到是小事，（但）你要是在我手里有个三长两短，我可是（要被判）死罪
英语明确人的所有权、给予、获得 VS 汉语就事论事 （以人为主体时）
1.have、get、give的使用
1.have：用所有关系表示动作
2.get: Mr.Meade,can we get a 2-shot with Daniel?(Meade先生，我们可以拍一张你和Daniel先生的合影吗？这里不说拍，而是get，充分体现英语重视结果的特点)
3.get
2.在西方人的世界观里，人与周围事物是对立的，人有人的道，物有物的理，所以他们会把整个世界看成是一个客观的存在，放映在语言上在主体之间也会更多地体现出被动关系
1.形容词：boring(物的主动)、bored(人的被动，无聊是因为周围环境造成的)
2.被动句
例1：The meeting is put off.
例2：The flight is delayed.
例3：I am lost.
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