系统设计
2017-04-23 17:42:54 0 举报啊
作者其他创作
大纲/内容
考察探究为课程
1、通过项目活动开展。2、通过合作教学开展。
幼儿园五指活动课程
课程实施的途径
教学活动
1、采用游戏式教学方法。 2、采用小团体教学方法。 3、通过材料的提供和环境的创设 引起幼儿学习动机 。 4、其他：比较法，比赛法，替代法，观察法等。
1、寓教于一日活动中。2、主动争取家长，社区的配合。
游戏是幼儿的基本活动
我国幼儿园课程实施的途径
游戏对幼儿的意义
幼稚园行为课程
包含
准备阶段观察阶段参与阶段
生活与游戏，教学
类型
1、模仿与范例引导幼儿学习。2、节奏感带来愉悦。3、创设利于想象的环境。
幼儿园课程实施的途径
各种实施途径并存
情景生活化内容综合化过程操作化形式多样化
生活活动
原则
三者基本关系
华德福课程
西方幼儿园课程实施的途径
1、以行为为中心，强调”做“即行动的价值。2、重视儿童的实际行动。3、运用设计教学法来拟定行为课程计划，采用单元教学来进行。
1、让幼儿自己做。2、把握敏感期。 3、教师扮演导师的角色。
区域活动为课程
基本途径
实施趋势
游戏与教学
游戏活动为主要途径
实施
核心框架
特征
1、保教结合原则。2、建立科学的日常生活活动。3、建立合理生活常规。
自我活动为课程
游戏活动
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