高效能人士的七个习惯
2017-12-03 11:44:42 201 举报AI智能生成
高效能人士的七个习惯
作者其他创作
大纲/内容
重新探索自我
学会转换思维，改变思维定式
新的思想水平
改变习惯的过程很难受，毕竟习以为常的事给人安全感
人类成长的三个阶段
依赖期
子主题以“你”为核心：你照顾我，你为我的得失成败负责
独立期
以“我”为核心：我可以做到，我可以负责；我可以依靠自己，我有权选择
互赖期
以“我们”为核心：我们可以做到，我们可以合作；我们可以融入彼此的智慧和能力，共创前程
三类资产：保证产出和产能的平衡（鹅生金蛋的故事）
金融资产
物质资产
人力资产
人际关系的本质
六种主要的投资方式
理解他人
注意小节
信守承诺
明确期望
正直诚信
勇于致歉
问题的反面是契机
善于面对问题，把问题看作是提高产能的机会，切忌逃避
情感账户的投资
情感账户的储蓄是人际关系中不可或缺的信任，是人与人相处时的那份安全感
积极主动-个人愿景的原则
采取主动
变被动为主动：减少消极的语言保证心态积极
影响圈和关注圈：从自身能控制的方面着手
一是做出承诺信守诺言
二是确立目标付诸实践
关于控制
可直接控制的问题：培养正确的习惯
可间接控制的问题：移情、以身作则
无法控制的问题：微笑、真诚、平和接受
以终为始-个人愿景的原则
以人生目标作为衡量一切的标准：希望于盖棺定论时获得的评价即是心中真正渴望的成功
做任何事都要认清方向
任何事物都需要两次创造
头脑中构思：智力上的第一次创造
领导：做正确的事
付诸实践：体力上的第二次创造
管理：正确的做事
以正确的原则为生活中心
综观全局：自我、工作、家庭......
善用整个大脑，开发右脑
拓宽思维
多想象思考开动脑筋，想象每一个细节投入情感
心灵演练与确认
确认应该包括的五个要素：个人、积极、果断、可视、情感
唯有参与才能认同（使命宣言的制定）
要事第一-自我管理的原则
独立意志：有效管理的先决条件
明确目标和使命，对其他不相干的事说不
四类事物：第二类事务是有效自我管理的核心
管理方法的六标准
和谐一致
个人的理想与使命、角色与目标、欲望与自制、工作重点与计划
平衡功能
健康、家庭、个人发展等
围绕中心
着重不紧迫但重要的事，确定优先级
以人为本
个人管理的重点在于人
灵活变通
不要死板而一成不变
便于携带
管理工具便于携带可参考修正
个人管理的四个步骤
确认角色
确定自己的关键角色
选择目标
确认所属角色下最想做的一两件事（一定包含第二类事务）
安排进度
安排具体的实时时间（周计划）
每日调整
根据实际情况调整
高效能的秘诀：授权
指令型授权
就工作方法的每一步进行详细的指导
责任型授权
预期成果
以结果为中心，明确双方理解并最终想要的结果
指导方针
确认适用的评估标准
可用资源
人力、财务、技术或者组织
责任归属
业绩标准（具体时间及业绩报告）
明确奖罚
财务奖励、精神奖励、职务调整等
双赢思维-人际领导的原则
人际交往的六种模式
利人利己（双赢）
损人利己（赢/输）
舍己为人（输/赢）
两败俱伤（输/输）
独善其身（赢）
好聚好散（无交易）
双赢思维的五个要领
双赢品德
诚信
成熟
温和与坚强并重，表达自己的同时也要体谅他人，敢作敢为
知足
相信资源充足，人人有份
双赢关系
进行真诚的感情投资；以影响圈为核心
双赢协议
预期结果
确定目标和时限
指导方针
确定目标的原则、方针和行为限度
可用资源
人力、财力、技术或者组织资源
任务考核
业绩评估（注意力放在结果上）的标准和时间
奖惩制度
明确考核奖惩意义
双赢体系
问题的存在均源于体系
双赢过程
从对方的角度看问题
认清主要问题和顾虑（而非立场）
确定大家都能接受的结果
实现这种结果各种可能的途径
知彼解己-移情沟通的原则
心理空气
除了物质，人类最大的生存需求来自心理
移情聆听
在情感和理智上充分而深入的理解对方，用眼睛去观察，用心灵去体会
四种自传式回应
价值判断
对别人的意见只有接受或不接受
追根究底
依自己的价值观探查别人的隐私
好为人师
以自己的经验提供忠告
自以为是
根据自己的行为和动机衡量别人的行为和动机
有效的沟通
复述语句
加入解释（左脑）
渗入个人的感觉（右脑）
既加入解释又带有感情（左右脑）
适时扮演知音，运用表达技巧
品德第一（个人可信度；自己的情感账户）；感情第二（移情）；理性第三（合理表达自己；逻辑能力）
统合综效-创造性合作的原则
精髓
判断和尊重差异，取长补短；发挥整体大于部分之和
沟通的三层次
互相提防
互相尊重
统合综效
寻求第三条路
跳出非此即彼的思想，化阻力为动力
不断更新-平衡的自我更新的原则
自我提升和完善的四个层面
身体层面
耐力
韧性
力量
精神层面
是人的本质、核心和对价值体系的坚持
用心把握生活的方向和感受生活的真谛
智力层面
定期阅读优秀文学作品
养成写作和记录的习惯
学会组织和规划
社会/情感层面
坚守原则，肯定自我，与人为善，乐于奉献
自我提升和完善，做到可以改变他人
螺旋式上升
学习-坚持-实践
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