软件工程网上教学系统
2017-12-19 16:46:00 0 举报软件工程网上教学系统结构化设计
作者其他创作
大纲/内容
课程信息
本地存储
将图像划分为若干个64*64的小图像
教师SC图说明教师用户输入用户名密码，即教师登录信息，首先审查格式是否正确，错误则返回，正确则进入登录模块和学生信息表进行匹配，有匹配项则成功登录，该用户可进行其权限范围内的留言，无匹配项则提示验证出错信息，无权使用留言功能，并返回。该用户互动交流，在输入控制信息模块，用户输入留言清单，模块判定为普通留言或是疑问留言，分别提交至不同区域。在留言处理模块中，该用户可回复他人留言，对于疑问留言，可对照参考答案给出解答留言。留言输出模块即将留言内容输出至网站页面。
互动回复
1、3
计算灰度值频数处于中间1/2的像素块的灰度均值和方差并确定阈值
作业管理
制作解答回复清单
留言信息
回复清单
审查登录信息
打印下载成功/失败信息
留言处理模块
教学资源
解答疑问
输出控制
回复信息
3
验证出错信息
登陆
1
写IPD
7
教师
是否最后一帧
作业存档
6、2
1、2、3
6
5
登录模块
8
断链处理算法
课程信息管理
软件工程课程网上教学系统0层图
6、7
普通互动留言
获取作业资源
学生完成的作业
用户
以O为中心，选取一定范围内的嫌疑目标作为AB点在该帧中的复现D，并暂时认为A是目标
维护
发布的作业
读取/解析帧图像
是
存入作业资源
是否队空
输入信息验证登陆
疑问清单
输入登录信息
2
互动回复清单
留言输出模块
验证出错
留言清单
输入控制
制作回复清单
教师信息表
a
学生信息
1、4
收取作业
9
打印回复清单
开始
依据AB位置关系计算第三帧中光斑可能出现的位置O
结束
互动交流
多核并行初始化
系统错误
1、2
选取30个面积值最大的光斑作为已知恒星，剩余光斑作为嫌疑目标入队
学生
教师信息
下载控制模块
对图像进行二值化处理
作业成绩单
下载作业
上传作业资源
查看留言
b
阈值分割（二值化+边缘检测+计算光斑六参数）
输入控制模块
学生课后作业
下载成功/失败信息
按灰度值频数绘制直方图
管理员
否
若有多个嫌疑D做评价函数并结合后面帧进行判断哪个最有可能
审定普通还是疑问清单
1、学生登陆信息2、验证出错信息3、作业4、学生信息表5、提交成功/失败信息
互动交流数据流程图
完成的课后作业
输入留言清单
1、学生登陆信息2、验证出错信息3、作业5、提交成功/失败信息6、教师登陆信息8、下载成功/失败信息
《软件工程》课程网上教学系统
提交成功/失败信息
交流互动
提交作业
提交控制模块
课程基本信息
利用该30个恒星匹配连续三帧图像
学生信息表
选取队首A并在第二帧图像中依次选取嫌疑目标B
2、验证出错信息3、作业6、教师登陆信息7、教师信息表8、下载成功/失败信息
上传本地作业
8、3
标准答案
1.登录信息2.学生信息表3.验证出错信息4.留言清单5.普通互动留言6.疑问清单7.回复清单
登录
打印提交成功/失败信息
软件工程课程网上教学系统顶层图
分配内存、初始化
2、8、3
每个小图像是否处理完成？
解答回复清单
目标筛选算法
4
1.登录信息2.教师信息表3.验证出错信息4.留言清单5.普通互动留言6.疑问清单7.解答疑问清单8.标准答案9.回复清单
用户信息表
2、5
登录信息
提交
学生SC图说明学生用户输入用户名密码，即学生登录信息，首先审查格式是否正确，错误则返回，正确则进入登录模块和学生信息表进行匹配，有匹配项则成功登录，该用户可进行其权限范围内的留言，无匹配项则提示验证出错信息，无权使用留言功能，并返回。用户互动交流，在输入控制信息模块，用户输入留言清单，模块判定为普通留言或是疑问留言，分别提交至不同区域。在留言处理模块中，该用户可回复他人留言。留言输出模块即将留言内容输出至网站页面。
制作回复单
0 条评论
下一页
