《史记》读书笔记
2022-01-21 13:24:56 6 举报
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中国古代文学史课件
作者其他创作
大纲/内容
第一节
司马迁生平与创作
司马迁生平与创作
1、司马迁的家世背景
父亲司马谈生于汉文帝初期,是一个有广泛文化修养的读书人。
他曾"学天官于唐都,受易于杨何,习道论于黄子"。
他曾"学天官于唐都,受易于杨何,习道论于黄子"。
2、司马迁的游历
青年时代有过三次较大的出游。
第一次,20岁,到了长江中、下游和山东、河南等广大地区。
第二次,35岁,奉武帝之命,去巡视今四川和云南边境一带。
第三次,36岁,随武帝到泰山封禅,之后,又侍从武帝东到海上,北出长城巡边。
三次漫游,他的足迹,几遍全国。因而扩大了眼界,丰富了他对历史与现实的认识,
为后来写作《史记》奠定了思想和资料
第一次,20岁,到了长江中、下游和山东、河南等广大地区。
第二次,35岁,奉武帝之命,去巡视今四川和云南边境一带。
第三次,36岁,随武帝到泰山封禅,之后,又侍从武帝东到海上,北出长城巡边。
三次漫游,他的足迹,几遍全国。因而扩大了眼界,丰富了他对历史与现实的认识,
为后来写作《史记》奠定了思想和资料
3、司马迁的著书与受刑
司马迁《史记》的创作宗旨:
"究天人之际,通古今之变,成一家之言"
"究天人之际,通古今之变,成一家之言"
第二节
《史记》
《史记》
1、《史记》的体例
司马迁在综合前代史书各种体制的基础上,
创立了"纪传体"这一种新体例,使《史记》改变了此前史书体例、结构上的单一性。
全书由本纪(十二篇)、世家(三十篇)、列传(七十篇)、表(十篇)、书(八篇)
五个部分组成,共一百三十篇,记载了自黄帝至汉武帝太初年间共三千年的历史,体制庞大,内容繁富。
创立了"纪传体"这一种新体例,使《史记》改变了此前史书体例、结构上的单一性。
全书由本纪(十二篇)、世家(三十篇)、列传(七十篇)、表(十篇)、书(八篇)
五个部分组成,共一百三十篇,记载了自黄帝至汉武帝太初年间共三千年的历史,体制庞大,内容繁富。
2、《史记》的思想内容
1、对封建统治阶级的丑行劣迹予以大胆的揭露和批判
2、对陈涉、项羽等反暴秦的"豪杰"予以充分的肯定和歌颂
3、歌颂了具有爱国思想,坚持正义,反对暴政的人物
4、为封建社会中下层的历史人物作传,歌颂他们高贵的品质
3、《史记》的艺术成就
"史家之绝唱,无韵之《离骚》" ---鲁迅《汉文学史纲要》
1、高超的叙事技巧
1、历史与逻辑相统一的叙事脉络
2、因果关系的探索展示
2、杰出的人物刻画
1、互见法的成功运用("本传晦之,而他传发之")
2、精心选取历史人物一生中最重要的、最有代表性的大事来展示人物形象
3、善于构造富于戏剧性冲突的情节,来展示人物性格特征
4、细致的心理描写、细节描写
3、《史记》的语言艺术
1、人物语言,极具个性化
2、叙述语言:简洁、精炼,极富表现力
3、引用民谣和谚语,使语言更加丰富多彩,也更富有表现力
第三节
史记在文学史上的地位和影响
史记在文学史上的地位和影响
略
讲析作品
《项羽本纪》
项羽是秦末农民大起义中涌现出来的一位英雄,一个悲剧 式的英雄。他勇猛善战,叱咤风云,显赫一时,在击败秦 军,推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩;但在推翻秦 朝统治以后,他目光短浅,策略错误,企图恢复春秋、战 国时代的封建贵族政治,加之烧杀破坏,终于丧失民心, 军败身亡。
《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔 历史场面,生动而又深刻地描述了项羽的一生。他既是一 个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄,又是一 个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马 迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面,有机地统一于这 一鸿篇巨制之中,虽然不乏深刻的挞伐,但更多的却是由 衷的惋惜和同情。
《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇,达到了 思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像 画,色彩鲜明;又像一张秦汉之际的政治军事形势图,错 综有序。通篇文章气势磅礴,情节起伏,场面壮阔,脉络 清楚,疏密相间,语言生动,成为我国文学史上的一篇不 朽佳作。
本传记的艺术特色主要表现在人物形象的成功刻画上:
• (1)作者善于通过对真实史料的剪裁取舍、穿插安置,来突出人物 思想的性格特点。集中笔墨选择了吴中起事、巨鹿之战、鸿门之宴、 垓下之围等历史事件,突出了项羽“力拔山兮气盖世”的霸王气质和 气概。
• (2)善于选择矛盾冲突尖锐的场面,让人物在斗争中和相互映衬中 显示自己的个性。
• (3)善于通过人物语言和细节描写展示人物性格。
• (1)作者善于通过对真实史料的剪裁取舍、穿插安置,来突出人物 思想的性格特点。集中笔墨选择了吴中起事、巨鹿之战、鸿门之宴、 垓下之围等历史事件,突出了项羽“力拔山兮气盖世”的霸王气质和 气概。
• (2)善于选择矛盾冲突尖锐的场面,让人物在斗争中和相互映衬中 显示自己的个性。
• (3)善于通过人物语言和细节描写展示人物性格。
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