第二章 认识的本质及其规律
2019-03-19 17:07:02 0 举报AI智能生成
第二章 认识的本质及其规律
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大纲/内容
1.认识的本质
实践是认识的基础
来源
动力
标准
目的
认识的本质
主客体含义及其关系
主体：人
客体：指向对象
关系
实践关系
相互作用关系
认识关系
本质: 主体对客体能动的反映（马克思主义认识论）
唯物论的反映论与唯心主义认识论
唯物的反映论：存在决定思维
唯心论的认识论：思维决定存在（先验论）
可知论和不可知论（实践）
可知论（马克思主义认识论）
不可知论
能动的反映论与机械的反映论
辩证唯物论的能动地反映论
认识（反映）对象
实践（创造）对象
旧唯物论的机械的反映论
消极的认识对象
2.认识的辩证运动
第一次飞跃: 感性到理性
感性认识
含义：认识的初级阶段，具体的，形象的，片面的反映
形式：感觉、知觉、表象（感知表）
理性认识
含义：认识的高级阶段，是对事物抽象的，本质的，全面的反映
形式：概念、判断、推理（概判推）
辩证关系
理性认识依赖于感性认识
感性认识有待于上升到理性认识
感性认识和理性认识相互渗透
两个条件
1.材料必须丰富
2.必须有正确的思维方法
第二次飞跃: 理性到实践
实践是认识的最终目的
认识过程是多次反复和有限与无限的统一
完整的认识过程:实践-认识-实践的循环往复
3.真理与价值
真理
含义
含义: 正确的反映客观事物
谬误: 歪曲的反映客观事物
属性
客观性: (1)任何真理都包含不依赖于人的意识的客观内容(2)检验真理的标准是客观的社会实践
绝对性（绝对真理）:无限发展的物质世界是绝对的
相对性（相对真理）:认识有待扩展、有待深化
检验标准：实践是检验真理的唯一标准
实践的特点
唯一性
实践是检验真理的唯一标准
确定性
实践可以检验一切认识
不确定性
实践在一定历史条件下有局限性
价值
含义
某物具有对人有用或使人愉快的属性
辩证关系
对立
真理和价值就是两个概念，不一样
统一
真理可以指导实践产生价值
指导实践 (1. 真理具有指导实践的功能)
再认识 (2. 真理具有再认识的功能【牛顿站在巨人的肩膀】)
教育和激励 (3.真理具有教育和激励的功能【真理面前人人平等；真理在手，所向披靡】)
正确的价值观在真理的指导下形成：社会主义核心价值观
个人层面: 爱国、敬业、诚信、友善
社会行为: 自由、平等、公正、法治
国家层面: 富强、民主、文明、和谐
4.认识世界与改造世界的统一
认识的目的在于运用(实践)
一切从实际出发,实事求是： 党的思想路线
党的思想路线与马克思主义哲学认识论的关系（一切理论求实践）
1.党的思想路线坚持一切从实际出发的原则
2.党的思想路线坚持理论联系实际的原则
3.实事求是党的思想路线的核心，也是马克思主义哲学的精髓
4.党的思想路线坚持实践是检验真理的唯一标准
党的群众路线与马克思主义哲学认识论的关系（实践-认识-实践）
一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去
错题收集
1.生活、实践的观点，应该是认识论的首要和基本的观点提出者是列宁
2.校验认识的真理性，就是要校验人们的认识是否与客观事物及其规律相符合（标准）
3.认识的主体和客体的关系: (实践、认识、作用)
主体和客体的实践关系(改造和被改造)
主体和客体的认识关系(反映和被反映)
主体和客体的相互作用关系
4.认识主体和客体之间最基本的关系 改造和被改造的关系（实践关系）
5.割裂感性和理性会导致：经验论和唯理论；教条主义和经验主义
6.理性认识由低级到高级：概念-判断-推理
7.真理的绝对性和相对性的关系
真理的绝对性和相对性相互依存
真理的绝对性和相对性相互包含、相互渗透；相对真理向绝对真理转化
8.实践具有把主观和客观联系起来的特性
9.“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”-马克思
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