网络学习空间建设与应用指南
2019-04-04 09:51:33 0 举报AI智能生成
网络学习空间建设与应用
作者其他创作
大纲/内容
总则
网络学习空间内涵
基本目标
基本任务
重要内容
属性特征
基本构成
空间基础
空间建设应用目标
重构学习环境
优化资源供给
变革教学模式
重塑评价方法
创新服务模式
提升治理水平
空间建设应用原则
原则一
需求导向
统筹规划
原则二
明确职责
协同合作
原则三
开放服务
创新应用
空间建设应用流程
规划设计
建设部署
推广应用
管理维护
空间构成
个人空间
角色
功能
机构空间
类型
功能
公共应用服务
资源共享服务
教学支持服务
学习交互服务
决策评估服务
数据分析服务
工具
行为分析
分析支持
个人与机构空间
个人空间
学生
教师
家长
管理员
机构空间
成员管理
资源管理
信息发布
活动组织
活动分析
空间公共应用服务
资源共享服务
资源检索
生成性资源
资源获取
多元共享
教学支持服务
在线备课
教师授课
学习评价
创建课程资源
协作学习
虚拟实践活动
远程辅导
自动化测评
个性化学习
学习交互服务
互动活动
建立交互社区
交互质量
教研活动
精准教研
决策评估服务
教学评价
学习诊断
管理与决策
空间数据分析服务
教学分析
学习分析
能力发展分析
综合素质评价
空间应用分析
数据分析工具
空间安全保障
制定空间安全政策
明确职能部门
网络安全应急管理机制
安全管理主体责任
网络安全法规
网络安全技术设备
安全等级保护测评
落实技术措施
落实管理技术
三防
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