北师大数学总结
2019-04-30 18:18:00 1 举报AI智能生成
北师大版数学-小学二年级下学期期中总结
作者其他创作
大纲/内容
生活中的大数
1、万以内数的数位顺序：
从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位
从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位
2、读数法则
① 从高位起，按数位顺序读；
② 千位是几读几千，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几读几；
③ 中间有一个0或几个0，只读一个0；末尾不管有几个0，都不读
① 从高位起，按数位顺序读；
② 千位是几读几千，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几读几；
③ 中间有一个0或几个0，只读一个0；末尾不管有几个0，都不读
3、比较大小
① 位数多的数大。
② 位数相同时，从最高位比起。
③ 最高位相同，比下一位。
① 位数多的数大。
② 位数相同时，从最高位比起。
③ 最高位相同，比下一位。
4、写数法则
① 从高位起，按数位顺序写；
② 几千在千位上写几，几百在百位上写几，几十在十位上写几，几个在个位上写几；
③ 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0
① 从高位起，按数位顺序写；
② 几千在千位上写几，几百在百位上写几，几十在十位上写几，几个在个位上写几；
③ 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0
5、其他
① 999再添1就是一千。
② 万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是一万
① 999再添1就是一千。
② 万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是一万
6、题型分析
1、围绕上述5点知识出概念题（读写题、组数题、判断题、填数题、见物写单位题等）
2、填个数比大小或按从大到小、从小到大排列
3、少的多、多得多、少一点、多一点题型
4、给出5个数字组成最大的数和最小的数
测量
1、长度单位
千米用km表示
米用m表示
分米用dm表示
厘米用cm表示
毫米用mm表示
2、长度换算
1千米(km)=1000米（m）
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
1米=100厘米
3、连续推导
1km=1000m=10000dm=100000cm=1000000mm
4、注意
备注2：m、dm、cm、mm是10倍的关系
Km和m是1000倍的关系
5、题型分析
比距离长短
标出物体高度、长度、厚度的单位
单位换算
判断对错
测量长度画线段量线段
根据图中给出的数据计算
除法
3、带余数除法
被除数÷除数=商......余数
被除数=除数×商 +余数
除数=（被除数-余数）÷商
余数=被除数-（除数×商）
除数×商=被除数-余数
4、注意
① 余数和除数的关系：除数＞余数
② 最大的余数是除数减1,最小的余数是1。
③ 试商方法：利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。
① 余数和除数的关系：除数＞余数
② 最大的余数是除数减1,最小的余数是1。
③ 试商方法：利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。
5、题型分析
类型二：商不用加1就能得到答案的情况
题目特征：按照要求使用材料制作、购物等
字眼特征：最多、可以、能够等
典型题目情境：买东西、制作衣服、剪绳等
类型一：商需要加1才能得到答案的情况
题目特征：需要把人或东西装完、运完或凑齐等
字眼特征：至少、最少等
典型题目情境：租船、租车、分组、分桌子、存钱、装物等
题目特征：需要把人或东西装完、运完或凑齐等
字眼特征：至少、最少等
典型题目情境：租船、租车、分组、分桌子、存钱、装物等
类型二：商不用加1就能得到答案的情况
题目特征：按照要求使用材料制作、购物等
字眼特征：最多、可以、能够等
典型题目情境：买东西、制作衣服、剪绳等
方向与位置
2、地图上（东、南、西、北）
上北、下南、左西、右东
上北、下南、左西、右东
3、教室里（东、南、西、北）
早上起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
东对西，南对北。
早上起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
东对西，南对北。
4、注意：当题中出现指北剪头的时候，立刻将其他方位标注出来。
5题型解析
我会选--知道A的位置知道方向找B的位置、知道B的位置和方向找A的位置、知道A的位置知道B的位置推出方向
解决问题--路线和方向问题
在格子里画一画
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