前因后果模板

前（前车可鉴）：为什么这件事对我重要？是怎么出现这个问题的？付出时间、金钱和精力成本上授证课程，不满足于自己有证书而已。还想要把学到的东西，和现实工作生活和学习结合起来。但当下除了拆书帮活动外，暂时没有想到具体的做法和途径

因（相因相生）：都有哪些固有观念/默认正确的观点？怎么验证或排除这些假设？还有其他人能帮我思考，给出更多选择或可能性吗？固有假设：1、我不能做任何付费性质的活动2、工作和成长类学习应该完全分开求助者：找我的mentor肖杰校长，请教他如何处理好工作与学习成长活动的关系，并如何做好两者平衡的

果（自食其果）：如果什么都不做，会发生什么？如果什么都不做，我会认为学习到的东西没有真正转化成自己的能力，自我评价会降低。投入学习的时间成本机会成本变成不良资产，无法回收

 适（适得其反）：有没有会不同意我对原因的假设？有没有不符合这个假设的实例界（楚河汉界）：和我思路的真正区别在哪里？交界在哪里？我的另一位mentor易仁永澄就不会同意我的假设，他以前和我情况相似，却没有出现问题。与此同时，把熟练掌握学习力以后这个标准不清晰，有可能永远不能“熟练掌握”区别：根本理念上有差别——学习本身也是现实生活的一部分，和工作、生活紧密结合

 适（适得其反）：有没有可供借鉴的情况？其他领域如何解决类似的问题？界（楚河汉界）：和我思路的真正区别在哪里？交界在哪里？可以借鉴最小行动模型的理念。找到最小行动模型，实践学习力到写作上去，到拆书阅读上去，到和孩子沟通交往上去，以及当下的专项工作中去这种方式的区别在于先完成再完美。在实践中修正和迭代

我的问题（A1）：怎样把这两天学到的东西更好的运用到现实中去用（使用条件）：要解决这个问题，就必须:1、真正熟练掌握学习力课程内容2、更精准的自我评估，发现当下因学习力不足引起的问题3、进行大量刻意练习

后（以观后效）：如果这个问题解决了，最好的结果是怎样的，是我的期待吗？这个问题可以帮我更好的解决拆书及其他学习到的东西与现实生活更好结合的问题？让家庭更加和谐，工作更加顺畅，效能进一步提升最好的结果是我能够熟练的运用学习力以及其他从社群、书籍中学到的知识转化到工作中来，提升工作效能。这是我当下的期待