第4章 教育制度
2019-09-09 11:11:24 0 举报AI智能生成
教师资格证考试（中学）教育与知识能力（中学） 第4章 教育制度
作者其他创作
大纲/内容
概述
概念
实施教育的机构体系及其运行规则
狭义：学制；学校；学校教育制度
狭义：学制；学校；学校教育制度
形式上的发展
前制度化教育
始于：原始社会；定型：奴隶社会
实体化教育：教育形态；人类文明
实体化教育：教育形态；人类文明
制度化教育
学校系统；正规教育
中国近代制度化教育：清末；废科举兴学堂；全国统一的教育宗旨和近代学制
非制度化教育
教育不应再限于学校的围墙之内；库姆斯：非正规；伊里奇：非学校化
影响学制的因素
生产力&科学技术；社会制度；人口；儿童年龄；原有学制
现代学制的
形成与发展
形成与发展
欧美现代
西欧双轨
自上而下（中学-大学）；自下而上（小学）；特权；平行
美国单轨
小学-中学-大学；利于教育普及
苏联Y型
中间/分支学制；立体：上下级学校件的相互衔接，职校横向的相互联系
中国现代
旧中国
P62
P62
壬寅：1902；首次第一个；未实施；张百熙起草
癸卯：1903；第一个颁布并实行；三段五级；洋务；男女不同校；学堂
壬子癸丑：1912；资产阶级；男女同校；改为学校
壬戌：1922；北洋军阀；美国学制；六三三
新中国
51年：新中国学制；58年：三结合六并举；85年：九年义务；95年：教育制度
现行学校教育制度
四个层次：幼儿、初等、中等、高等
五个类别：基础、职业、高等、成人、特殊
学制类型：分支型学制
五个类别：基础、职业、高等、成人、特殊
学制类型：分支型学制
中国当前
二十字方针
优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量
纲要任务
学前；九年义务；高中；职教；继续教育；特殊教育
现代趋势
延长年限；普职统一；类型多样；学历界限；国际；终身
义务教育
概念
f法律规定；国家、社会、学校、家庭；国民基础
特征
强制性；普遍性；免费性
起源与发展
16世纪欧洲宗教改革；1619资本主义德意志魏马邦；1870年后英法美；1970年60国
中国：85年最早；86年确立；06年《义务教育法》
中国：85年最早；86年确立；06年《义务教育法》
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