第4章 教育制度
2019-09-09 11:11:24 0 举报
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教师资格证考试(中学)教育与知识能力(中学) 第4章 教育制度
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大纲/内容
概述
概念
实施教育的机构体系及其运行规则
狭义:学制;学校;学校教育制度
狭义:学制;学校;学校教育制度
形式上的发展
前制度化教育
始于:原始社会;定型:奴隶社会
实体化教育:教育形态;人类文明
实体化教育:教育形态;人类文明
制度化教育
学校系统;正规教育
中国近代制度化教育:清末;废科举兴学堂;全国统一的教育宗旨和近代学制
非制度化教育
教育不应再限于学校的围墙之内;库姆斯:非正规;伊里奇:非学校化
影响学制的因素
生产力&科学技术;社会制度;人口;儿童年龄;原有学制
现代学制的
形成与发展
形成与发展
欧美现代
西欧双轨
自上而下(中学-大学);自下而上(小学);特权;平行
美国单轨
小学-中学-大学;利于教育普及
苏联Y型
中间/分支学制;立体:上下级学校件的相互衔接,职校横向的相互联系
中国现代
旧中国
P62
P62
壬寅:1902;首次第一个;未实施;张百熙起草
癸卯:1903;第一个颁布并实行;三段五级;洋务;男女不同校;学堂
壬子癸丑:1912;资产阶级;男女同校;改为学校
壬戌:1922;北洋军阀;美国学制;六三三
新中国
51年:新中国学制;58年:三结合六并举;85年:九年义务;95年:教育制度
现行学校教育制度
四个层次:幼儿、初等、中等、高等
五个类别:基础、职业、高等、成人、特殊
学制类型:分支型学制
五个类别:基础、职业、高等、成人、特殊
学制类型:分支型学制
中国当前
二十字方针
优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量
纲要任务
学前;九年义务;高中;职教;继续教育;特殊教育
现代趋势
延长年限;普职统一;类型多样;学历界限;国际;终身
义务教育
概念
f法律规定;国家、社会、学校、家庭;国民基础
特征
强制性;普遍性;免费性
起源与发展
16世纪欧洲宗教改革;1619资本主义德意志魏马邦;1870年后英法美;1970年60国
中国:85年最早;86年确立;06年《义务教育法》
中国:85年最早;86年确立;06年《义务教育法》
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