考研英语阅读总结
2020-05-30 09:01:14 0 举报AI智能生成
为你推荐
查看更多
考研英语阅读方法步骤总结
作者其他创作
大纲/内容
英语阅读做题
1.看问题，梳理题干（+首段）
得出中心说什么，什么样的文章
常见4种文章框架结构一：问题解决型提出问题—分析问题—解决问题结构二：观点论证型提出论点—论证/反驳观点—重申观点结构三：现象分析型提出现象—分析现象—得出结论结构四：对比比较型两种事物/观点/概念/现象—比较对比—得出结论
开门见山，铺垫
找主题词
重现，同义，同根
2.做题，原则：客观，一切答案都在原文可找到本质：逻辑
2.1定性-定题型
细节题
考点
抓句子重心（句间关系）
标点
关系：递进？因果？解析说明？总结概述？强调结论？对比说明？
特征
according to段落？人？
段落，结合关键词找定位句+段落主旨
人：找说过的话，观点，著作，转折处
问题成分不完整，缺主or谓宾or宾5W1H
谁做的？做了什么，哪里做，为什么做，那个做，怎么做
怎么破
1.定位句中划分成分，留意句间关系（结合上下句，代词this，that，it）
同义改写
背单词时注意情感方向
逻辑的方向，肯定or否定
2.一定要读懂题目是什么，缺什么，文章定位句细节的主谓宾关系找准，凡是当你发现你定位句与答案多处重合，但是不知道选哪个时，记得找好对应关系再做一次
因果关系处
找因果关系词
命题者常以文中因果句出一些考查两个事件内在因果关系的试题，或出些概括文意、段意的试题。一般以推理题和主旨大意题型出现，兼顾少量事实细节题等。表示因果关系的词有：font color=\"#c41230\
句型判断：前因后果，前果后因
因果处也要注意，因果嵌套式的定位句，区分好谁是谁的原因，认准原因主题A，as 代词 ...B（A的原因）..，suggesting....(B的原因)
........， 主谓宾
主谓宾，（ving/ed）....
主谓宾，顺序表因果
转折对比处
列举处
比较处
比较级应用广泛，不仅可用于定位，也可用于排除选项。因为无端的比较、相反的比较，偷换对象的比较经常出现在干扰选项中。多加关注到原文中的比较才能够较为顺利地排除干扰王
长难句处
常是命题者出题之处，包括同位语从句、定语从句、倒装句等，命题者要考查考生对句子之间指代关系，文章段落之间关系的理解，
各处种问题
问目的
to...（或是意为目的的词）
问原因
显式表达
because， result from...
隐式表达
非谓语原因状从suggesting...
问方法
the way
干扰选项
过于肯定的词，除非原文提到了绝对化的用词外或是和否定词连用时，语气相对缓和
only，must，exclusively，never，all
最高级
仔细审题，注意问非所答
细节题不是连连看，要读懂意思去结题
推断题
抓段落中心（段间关系）
infer/refer/imply/indicate/suggest
不能与原文单词或替换词找答案
猜词
标志
“？？？”（line）
方法
通过定位好的句子关系，找同义词或反义词
句间关系
无转折词--相同--同义词
有转折词--1，but 2 相反--反义词
干扰字面意思
在选项中总会出现与所猜句子一样的或是相反的的单词
猜短语
猜句子
推理更注重与强转折的地方
例证题
A is mentioned /cited/illustrate ....is to...story，phenomenon...
干扰
就事论事，讲例子
与例子内容相同，同意义的，不能选
在例子前后找答案，找总结句
例子前后，80%在前；整段说例子，那就往上一段看看
观点态度题
考点特征
抓文章主旨（篇章结构）
think/point/argue/hold/agree/convince/view/instis
分清谁的观点：作者？其他人的？
定位到人后，找到表示观点的动词
作者进行借名人的话，著作来表达自己的观点
特殊情况：很多人认同（不认同）的就是作者不认同（认同）的，很少人认同的就是作者认同的反正作者就是要对着干，显得自己突出
表达作者感情态度
1. 感情色彩明晰的、表程度的副词、形容词或助动词；2. 作者表示疑惑、震惊的地方；3. 作者强烈肯定的地方；4. 使用特殊句型的地方；
作者表达感情要么就是特别明显（情感词），或是重复多个语气词how ..
引言处
作者为了正确表达自己的观点或使论点更有依据，常常引用名人的论断或重要发现
类比比喻处
作者会用一些显而已懂的例子或是事情去比喻当前的事情或情况，就是为了更通俗的表明自己的态度，is more like，in other word..
词汇
特例
当作者的态度没有明确的提出
文章的框架，中心串线
讨论中心话题时，所用到的adj，adv
转折处
情态动词后的内容，should，must，could，may，would..
主旨题
text，mainly，discuss，the best title，the purpose
全文：根据前几题的意思以及最后一段和第一段大意
段落：找段落中心词，中心句
选标题
注意标题的重心词落在那些位置，根据重心词结合中心句去选
范围太小与范围太大
解决：回头写文章，根据这个思想，文章应该怎么怎么写才符合，在比较一下文章是不是按照这个想法
怎么找段落中心
2.2定关键词，定位词
定位词：多为专有名词，人名，地点等，用于在文章中找到定位处
关键词：问题的主语，谓语等
2.3知道他想问什么
原因？定义（是什么）情况？结果？等..
问题成分缺什么成分就是问什么，找答案也是一样
2.4到文章定位
优先定位词+关键重现的句子
再求段落中心，主旨
定位词附近上下1句
注意：当你发现你的定位句与答案都不搭边的时候，请思考是否定位正确或是在附近找找看
忽视的信息
1.人物、机构的介绍2、调查研究的具体过程3、繁琐的数字4、大段的直接引语内容5、插入语内容
留意句间关系
相同
重要的事情说三次
相反
转折，容易出题
but，however，
2.5定位句划成分，拿去与答案对比较（对？错？）
不要一上来就把句子翻翻翻，要划成分，划成分，划成分
三不看：不看例子，不看数据，不看大写的东西
3.排除部分干扰选项
英语重型合更重意合因此出题者喜欢找一句和原文句子差不多一样的或是有很多文章出现词汇的作为答案，东拼西凑，增改删词，改变语气，态度，程度副词，迷惑性很强
这种答案大多为错误答案，谨慎选我们应该找到句子的出处好好比对是不是这样程度副词要对应，不然都不能选
额外的注意
英语重心在前，汉语重心在后，所以一般段落都是先说明段落重心，观点，再去解析表达这个观点，所以首句往往是主题句同样用例子表达自己的观点也一样，所以当做例证题时，多关注例子前面
行文顺序与问题顺序一致
当你遇到问题问到“.....is true/is not true”时，这种问题通常都不说明答案范围但是我们可以通过这个原则确定这些选项时在那个段落及其上下进行论述的
同样符合段间关系，相同或相反
作者有时候喜欢含蓄的表达自己的一些观点
我们应该做...xxxx.实际上就是xxx还不是很完善，没有做好
借人的话，著作表达自己的观点
通常叫别人这样做，其实就是自己就想这样做（自己的态度）叫别人不要这样做，就是自己想表达不想这样做
时间相反，一切相反，相当于转折
now
中心出处
大部分答案的同义改写
少数人原则，反向而行
体现了美国人的标新立异
大多数认同的就是作者不认同的
少数人认为就是作者强调对的
部分词特翻
far less like不是
more like 而是
rather than = instead of (而)不是
你不知道的词，你至少要知道他的情感
细节服从主旨
当你做细节题，排下2个答案，选择靠近中心意思的
反复强调的是重点，重点就是考点
代词
this/that/these/those/such+名词
这个结构里面的名词一定是只带前面的叙述的一件事
学会把解题的过程简化为逻辑的肯定与否定
任何题型在原文中都可以找到依据，找不到依据只是方法不对
子主题
比较级更容易设置干扰
选项信息构成
选项信息与原文信息是否同义改写
选项信息与原文信息逻辑是否一致
独句段
全文中心+长难句
问题常考
不要强求不可知，要从已知推未知
0 条评论
回复 删除
下一页
