【快速阅读二】如何进行高效阅读
2019-11-06 10:36:48 20 举报AI智能生成
* 快速阅读
作者其他创作
大纲/内容
一、决定阅读内容的优先级
内容的优先级
必要
如果少了这部分就无法完成工作
有用
是知道了更好。这部分不需要立刻阅读，也许可以等到你不太忙时再去读
不重要
可能是不小心寄给你的，或是掺杂在有用或必要的信息中，或是你已经知道的信息
直接阅读的缺点
1.你不会以最恰当的顺序阅读。
2.开始阅读的时候，你不知道自己大概会遇到什么内容。
如何阅读
大致了解整体的内容与结构之后才开始阅读
运用两个技巧
浏览
略读
根据阅读内容的性质、难度与目的调整阅读的速度
二、浏览
为什么要浏览？
在开始仔细阅读之前，对整个内容有大致的了解，
以判断其价值，知道该什么时候去读它，又需要投入多少精力
以判断其价值，知道该什么时候去读它，又需要投入多少精力
如何浏览
挑出跟阅读目的有关的关键词，其他内容一律略过
不时缩小范围, 寻找你需要的那部分
浏览的好处
评估
让你快速“阅读”完整篇文章，找出关键词，借此大致了解其内容，以评估其对你的价值。
了解结构
让你大致了解其结构之后开始仔细阅读时，你就知道会遇到什么内容。
三、分类
为什么要分类？
浏览时，评估阅读内容的价值，以决定该什么时候去读，又需要投入多少精力
对阅读内容进行分类
必要的
需要仔细阅读。
有用的
读完必要的内容后，其余有时间再阅读。
不重要的
已经有一位作者建议过，如果你是工作人士，把这部分丢去做纸类回收！
四、略读
目的
掌握阅读内容的主旨和结构, 不吸收所有的文字和细节
段落与主题句
在以描述事实或说明为目的的文章中，一个段落通常只包含一个主旨。
而段落中通常就有一个句子表达出这个主旨，因此这个句子也称为“主题句”。
而段落中通常就有一个句子表达出这个主旨，因此这个句子也称为“主题句”。
主题句的分布方式
主题句为段落的第一句
作者在段落一开始就说明其主题，然后举例说明、支持或详加解释这个主题。
主题句为段落的最后一句
作者先旁敲侧击，最后才引出其主题。
主题句为段落的第二句
段落的第一句用来连接上一段，或是当做开场白
文章摘要
把各段落的主题句连接起来，稍加修饰，就可以当成整篇文章的摘要。
标记
视觉标记
大小标题
下划线、粗体、斜体
编号（数字或字母编号）、项目符号
语言标记
1、第一点、首先（first）
引申出 “第二、再者”（second）、“第三”（third）
2、例如（forexample）
这个词的后面通常是详细的例子，在略读阶段你的目的是掌握内容概要，因此可以先略过去不看。
3、因此（therefore）
这个词的后面则可能是重要的结论，总结了前面的内容，因此在略读的阶段，这是你要寻找的句子。
如何使用？
减速
这些文字暗示你，你应该把速度慢下来，因为接下来会有思路上的转折：
•然而
•虽然
•另一方面
•但是
•尽管
•尽管如此
•而是
•虽然
•另一方面
•但是
•尽管
•尽管如此
•而是
继续
这些文字暗示你，接下来会有更多同样的内容：
•而且、此外
•而且
•以及
•此外
•也
•同样地
•而且
•以及
•此外
•也
•同样地
重点来了
这些文字暗示你，接下来会有一个总结或结论：
•因此
•然后
•最后
•所以
•然后
•最后
•所以
如何略读
1、用你最快的速度阅读
2、遇到有趣的地方，不要停下来
3、如果有标题、目录和总结，先读这几个部分
4、阅读文件或篇章的第一段
5、阅读接下来每一段的第一句，而且只读第一句。
6、这些段落的第一句，应该能够按照逻辑顺序连贯起来。
7、在结尾的部分，放慢速度，把最后两三段完整读过去。
五、SQ3R阅读法
步骤一：纵览（Survey）
如果是阅读特定章节
浏览目录甚至是索引，找到目标内容。
如果是阅读整份文件
略读整份文件
不要跳过前言或摘要，以免错过文章目的、结构和主旨等。
步骤二：问题（Question）
时时对阅读的内容提出问题，进行思考
这份内容的主题到底是什么？
（1）在前言中，作者说这份资料会涵盖到某某领域，但是在大标题里似乎没提到。作者是不是把它与其他点联系在一起，放在别的标题下了？
（2）作者一开始说他会提出四点理由，我只找到三点。第四点是什么？
（3）我同意这四点理由吗？
（4）这个结论似乎很牵强。作者有没有提出证据支持？
（2）作者一开始说他会提出四点理由，我只找到三点。第四点是什么？
（3）我同意这四点理由吗？
（4）这个结论似乎很牵强。作者有没有提出证据支持？
作者有没有拿出证据支持他的论点？
（1）作者的意见似乎与我的意见、老师的意见或别的作者的意见互相冲突。这个作者拿出的证据比别人的证据更充分吗？为什么？
（2）这真的是作者的意思吗？还是他只是在讽刺？
（3）作者访问了多少人，最后达到这个结论？
（4）作者的论点似乎太诉诸情绪。他是不是想借此左右我的想法？
（2）这真的是作者的意思吗？还是他只是在讽刺？
（3）作者访问了多少人，最后达到这个结论？
（4）作者的论点似乎太诉诸情绪。他是不是想借此左右我的想法？
步骤三：阅读（Read）
寻找纵览时产生的问题的答案
确认每个段落的主题，并更深入地了解， 寻找支持的细节
也就是你在纵览阶段刻意忽略过去的例子和说明等。
注意：
如果之前是纵览整本书，应该继续纵览本章节，之后才开始仔细阅读。
第一次阅读时不要做笔记，以免思路被打断
步骤四：回忆（Recall）
做笔记，回忆本章作者提出论点，或每段的主旨和支持的细节。
步骤五：检查（Review）
确认没有遗漏重要内容
确定你非常清楚作者如何架构其内容，也没有不明不白的地方
确认已经找到先前问题的答案
回想自己在纵览及仔细阅读时心中产生的问题。还是应该把这些问题记下来，去别处找答案？
确认已经记录所有的论点和重要细节
这是你检查笔记的机会。把遗漏的内容补充上去，确定你的笔记忠实反映出原文的结构
六、总结: 如何进行一次高效的阅读
1. 浏览内容
挑出关键词，留意视觉或语言标记
评估内容优先级
了解文章大致结构
2. 略读
快速阅读每段的主题句（第一句或最后一句）
标题、目录、总结 等
结尾的部分放慢速度，完整阅读最后两三段
3. 阅读
寻找纵览时产生的问题的答案
确认每个段落的主题，并更深入地了解， 寻找支持的细节
4. 做笔记
做笔记，回忆本章作者提出论点，或每段的主旨和支持的细节。(可以参考本笔记的结构)
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