学霸养成
2020-02-18 15:39:39 1 举报AI智能生成
学霸养成-黄河清
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大纲/内容
01-学会自检
三问
01-是什么？
02-为什么？
03-怎么做？
02-知识分类
四类
01-事实性知识
02-概念性知识
03-程序性知识
04-元认知
01-书与我的关系
01-这一主题我知道些什么?
02-我需要多少时间学习这些内容
03-解决这一问题的最佳计划是什么?
04-我预测的结果是什么?评价结果的标准是什么?
05-我怎么调整程序?
06-怎么发现犯的错误?
07-我理解自己阅读的东西吗?
02-如何读书
01-确立目标,采取适宜的阅读策略
02-明晰重点,集中注意并付出努力
03-利用已有知识理解新知识的意义
04-利用图表和其他的视觉材料理解
05-精细化:推断、分析、应用
06-向自己提问,谨防“知识错觉”
07-保持开放:知识和概念总会变化
08-批判性的评价和总结
六层
01-记忆
02-理解
03-运用
04-分析
05-评价
06-创造
03-信息检索
01-确定目标
提出问题
01-背景知识？
02-相关概念？
03-知识结构？
02-选定策略
01-结构搜索
层次分明
02-关联搜索
树藤摸瓜
03-地毯搜索
面面俱到
03-搜索过程
04-信息评估
01-一个原则
多次查证
02-两个对象
信息内容
信息来源
03-六个维度
01-客观性
02-权威性
03-可靠性
04-准确性
05-时效性
06-专业性
04-神奇笔记
01-关联性笔记
01-空雨伞
01-事实
02-解释
03-行动
02-笔记流
01-关键词
02-概念知识关系
03-想法回忆联系
02-反思性笔记
01-数据化
分类整理电子化
02-多复习
筛选复习
05-过目不忘
01-记忆模型
01-感觉登记
02-工作记忆
03-长时记忆
02-如何记忆
01-注意
02-编码
03-提取
06-知识诅咒
01-什么是知识诅咒
受过专业训练的人丧失和普通人交流的能力
02-为什么有知识诅咒
01-图式
02-陈述性知识
03-程序性知识
03-打破诅咒
01-思维导图
02-可以练习
03-费曼技巧
07-知识迁移
小白和专家的差别
01-解决问题的能力
01-明确目标
02-筛选信息
03-正确操作
02-学习的迁移能力
01-提升元认知
02-完善图式
03-基于问题学习（PBL）
08-爱上阅读
01-简式阅读
01-粗读
序、目录、后记、附录、随意翻阅
02-初读
囫囵吞枣、不求甚解
02-分析阅读
01-这本书在谈什么？
01-分类
02-大意
03-大纲
04-提问
02-作者怎么谈的？
01-定义
02-主旨
03-论述
04-解答
03-这样谈对吗？
04-书和我有什么关系？
09-直觉学习
01-什么是直觉学习
知觉学习是指我们从环境中获得信息的能力
02-两个原则
01-间隔
01-最大复习间隔
02-最小复习次数
02-交替
01-顺序
02-穿插
03-直觉学习模块
10-根治懒癌
改变动力
01-对结果的确定程度
恐惧成功
自我妨碍机制
追随一个小目标
对成功的错误认识
设想学霸的生活
02-学习价值和快乐
琐事不想做
价值重评
利用拖延争取掌控权
纳入
03-分心的难易程度
04-现状和回报
未来折扣
设立更紧迫的期限
计划谬误
练习时间知觉
11-沉迷学习
01-奖惩机制
02-学以致用
03-学习伙伴
12-终身学习
01-榜样与模仿学习
02-营造学习社群
01-找榜样圈子
02-找努力伴侣
03-净化圈子
13-跨界人才
01-学习具有生活价值的知识
01-综合能力
01-超越基础技能
21世纪必备综合能力与品质
02-超越传统学科
综合的、有差异的学科
03-超越彼此割裂的学科
跨学科的主体和问题
04-超越区域性观念
全球化的理念、问题与学习
05-超越对学术内容的掌握
学习思考与课程内容有关的现实世界
06-超越既定内容
提供多元学习选择
02-全局性理解
01-深刻见解
以相关概念理解及认识世界
02-行动
根据自己的兴趣、责任和现实需要采取有效行动
03-伦理道德
在我们处理工作、家庭、社会及人际关系中不可避免的道德权衡问题
04-机会
是否有机会经常接触或运用这些见解、行动和伦理道德规范
02-终身学习,平衡思维模式与知识观
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