英语语法
2020-03-05 11:27:25 31 举报AI智能生成
英语语法是学习、理解和使用英语的规则和结构。它包括词汇，句子结构，动词时态，名词的单复数，形容词和副词的使用等。掌握英语语法对于提高英语口语和写作能力至关重要。正确的语法可以使你的表达清晰、准确，反之则可能导致误解或混淆。英语语法的学习是一个持续的过程，需要通过大量的阅读、写作和听说练习来不断提高。同时，也可以借助各种语法书籍和在线资源来进行学习和复习。总的来说，英语语法是掌握英语的关键，是我们有效沟通的基础。
作者其他创作
大纲/内容
句子成分
主干
主语
主语，是执行句子的行为或动作的主体
英语中作主语的词：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语， 从句，某些固定词组。
谓语
谓语是对主语动作或状态或特征的陈述或说明，指出“做什么”do what,“是什么”what is this或是“怎么样”how
谓语动词的位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。
宾语
宾语，也称受词，是指一个动作（动词）的接受者
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
修饰
定语
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的
主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用‘……的’表示，定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语，定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。
状语
状语(adverbial，简称adv.)是句子的一个重要修饰成分
状语是谓语里的另一个附加成分，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。在不同的语言中“状语”有不同的作用，中文状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等；英语状语修饰动词、形容词、副词或整个句子；德语状语修饰动词、形容词、副词或整个句子。
其他
同位语
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词就是同位语
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。
插入语
英语中的插入语（Parenthesis）是插在句子中的一个词
在日常交际用语和书面表达中，插入语频频出现。英语中的插入语（Parenthesis）是插在句子中的一个词，短语或从句，通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开，它与句子的其他部分之间没有语法上的关系，因此，有的语法学家将其归为独立成分。
插入语在句中通常是对一句话的一些附加解释，说明或总结；有时表示说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子与前面的语句衔接的更紧密一些。
插入语在句中通常是对一句话的一些附加解释，说明或总结；有时表示说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子与前面的语句衔接的更紧密一些。
表语
表语是一个语法名词，指说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的词或从句
表语常由名词、形容词、副词、介词短语、动名词、不定式、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
动词
谓语动词
时态
现在时
一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为某种状况
基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词
一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词
用法
(1)表示经常性的动作或状态
表示经常性动作或状态时，常与often，always，usually，sometimes，every day等时间状语连用。如：
The shop opens at nine every day. 这家商店每天九点开门。
It seldom snows here. 这儿很少下雪。
The shop opens at nine every day. 这家商店每天九点开门。
It seldom snows here. 这儿很少下雪。
(2)表示客观存在或普遍真理
Light travels are faster than sound. 光速比声速快。
Food easily goes bad in hot weather. 天气热时食物容易坏。
Food easily goes bad in hot weather. 天气热时食物容易坏。
(3)表示主语的特征或状态
The picture looks very beautiful. 这幅画看起来很美。
Air contains oxygen and nitrogen. 空气含有氧和氮。
Air contains oxygen and nitrogen. 空气含有氧和氮。
(4在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态
I'll tell her about it as soon as I see her.
When does the train arrive? 火车几点到？
When does the train arrive? 火车几点到？
(5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明
INSIDE THE SHELTER: Stockton slowly turns to face his wife. The angry screaming cries of the people ring in their ears even as they depart.
防空洞中：斯道克顿慢慢转过身，面对他的妻子。那群人正在离去，而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边。
防空洞中：斯道克顿慢慢转过身，面对他的妻子。那群人正在离去，而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边。
(6) 电视节目直播解说
It's Carter to serve- he needs just one more point. He serves. And Smith misses. What a great serve!So the championshipgoes to 19-year-old Harry Carter.
该卡特发球了，他只需再得一分就赢了。他发球了，史密斯接球失误。多漂亮的发球！冠军属于了19岁的哈利-卡特。
该卡特发球了，他只需再得一分就赢了。他发球了，史密斯接球失误。多漂亮的发球！冠军属于了19岁的哈利-卡特。
现在进行时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为
时间状语：now，at this time，days，etc. look . listen
基本结构：be+doing
否定形式：be+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首
用法
(1)进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作
表示现阶段正在进行的动作，通常用表示现阶段的时间状语，如：today，this week，this month，this year，this term，now等。如：
He is writing a novel now. 他目前正在写一部小说。
He is writing a novel now. 他目前正在写一部小说。
(2)进行时表示经常性的动作
进行时在表示经常性、重复性或习惯性的动作时必须与only，merely，simply，really，fast，rapidly，steadily，forever，all the time，always，constantly，continually，repeatedly等频度副词连用。如：
She is always complaining. 她总是在抱怨。
She is always complaining. 她总是在抱怨。
(3)进行时表示按计划或已安排好要做的事
这一用法只适用于某些动词，如：go，come，leave，start，arrive，return，spend，sail，meet，fly等。如：
The guest is leaving by train tonight. 客人今晚坐火车走。
The guest is leaving by train tonight. 客人今晚坐火车走。
(4) 补充说明
[1] 在不少情况下，表示正在进行的动作的汉语句子，并没有“正在”这样的字眼，但在译为英语时必须用进行时态。如：
It's rainingheavily. 下大雨了。
How is everything going? 事情进展如何？
[2] 有些动词通常不能用进行时。不能用进行时的动词有：
表示感觉或感情的词，如：hear，see，smell，taste，feel，seem，notice，hate，love，like，want，wish，refuse，prefer，forgive等。
表示存在或所属的词，如：exist，stay，remain，obtain，have，own，form，contain等。
表示认识或理解的词，如：understand，know，remember，forget，believe，think，doubt等。
It's rainingheavily. 下大雨了。
How is everything going? 事情进展如何？
[2] 有些动词通常不能用进行时。不能用进行时的动词有：
表示感觉或感情的词，如：hear，see，smell，taste，feel，seem，notice，hate，love，like，want，wish，refuse，prefer，forgive等。
表示存在或所属的词，如：exist，stay，remain，obtain，have，own，form，contain等。
表示认识或理解的词，如：understand，know，remember，forget，believe，think，doubt等。
现在完成时
用法
(1)完成时的这种用法通常与由since或for引导的时间状语连用
The old man has lived here for more than twenty years.
老人已在此住了20多年了。
完成时的这种用法有时不带时间状语，有时可以和already，before，ever，just，lately，never，once，recently，yet等一些所指时间不具体的时间状语连用。如：
Have you ever been to Australia? 你去过澳大利亚吗？
老人已在此住了20多年了。
完成时的这种用法有时不带时间状语，有时可以和already，before，ever，just，lately，never，once，recently，yet等一些所指时间不具体的时间状语连用。如：
Have you ever been to Australia? 你去过澳大利亚吗？
(2)有时完成时和now，today，this morning，this week，this year等的时间状语连用
I haven' t seen him today. 我今天没见过他。
I have seen him only once this year. 我只见过他一次。
I have seen him only once this year. 我只见过他一次。
(3)完成时在时间和条件状语从句中表示将来完成的动作
I'll go to the party as soon as (or when) I have finished my homework.
我完成作业后就去参加聚会。
我完成作业后就去参加聚会。
(4)完成时和until now，so far，in the past few years，up to the present等表示从某时到这段时间的状语连用
I have not heard from her so far. 到目前为止，我没有收到过她的信。
We have learned five hundred words up to the present.到目前为止，我们已学了五百个生词。
但要注意：当意义明确时，适用完成时的句子可以不用时间状语。如：
He has done a lot of work. 他干了许多工作。
She has told me about her story. 她跟我讲过她的故事。
We have learned five hundred words up to the present.到目前为止，我们已学了五百个生词。
但要注意：当意义明确时，适用完成时的句子可以不用时间状语。如：
He has done a lot of work. 他干了许多工作。
She has told me about her story. 她跟我讲过她的故事。
完成进行时
概念：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来
基本结构：have/has +been+doing
时间状语：since+时间点，for+时间段等
用法
(1)完成进行时表示从过去一直持续到的动作或刚刚结束的动作
I've been writing letters all this morning.我写了一上午信。（动作不再继续）
O'Neil is ill. He' s been lying in the bed for three weeks.奥尼尔在病中，已卧床3个星期了。（动作会继续下去）
O'Neil is ill. He' s been lying in the bed for three weeks.奥尼尔在病中，已卧床3个星期了。（动作会继续下去）
(2)完成进行时表示从过去到现在的重复性动作
完成进行时的这种用法所表示的并不是一直在进行的动作，而是断断续续地反复发生的动作。如：
What have you been doing all this time?你一直都在干什么来着？（动作可能继续下去）
That reporter has been contributing articles to this magazine all these years.这些年那个记者一直为这家杂志撰稿。（断断续续地反复发生的动作）
What have you been doing all this time?你一直都在干什么来着？（动作可能继续下去）
That reporter has been contributing articles to this magazine all these years.这些年那个记者一直为这家杂志撰稿。（断断续续地反复发生的动作）
过去时
一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week，last(year，night，month…)，in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc
基本结构：be动词；行为动词的过去式
否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词
用法
(1)一般过去时表示过去的动作或状态
[1]一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。
与一般过去时连用的时间状语有：yesterday，last night(week，year，month，Sunday)，then，at that time，at that moment，just now，a few days(weeks，months，years) ago等。例句：
Lucy turned off all the lights before she went out.
出门前露茜关了所有的灯。
[2]一般过去时也可以与today，this week(month，year)等时间状语连用，但这些时间状语应指过去。如：
Did you see him today? 你今天见他了吗？（today指今天已过去的某一时刻）
[3]一般过去时还可以和for或since引导的时间状语连用。如：
I stayed there for two months. 我在那里呆了两个月。
Nothing happened sinc
与一般过去时连用的时间状语有：yesterday，last night(week，year，month，Sunday)，then，at that time，at that moment，just now，a few days(weeks，months，years) ago等。例句：
Lucy turned off all the lights before she went out.
出门前露茜关了所有的灯。
[2]一般过去时也可以与today，this week(month，year)等时间状语连用，但这些时间状语应指过去。如：
Did you see him today? 你今天见他了吗？（today指今天已过去的某一时刻）
[3]一般过去时还可以和for或since引导的时间状语连用。如：
I stayed there for two months. 我在那里呆了两个月。
Nothing happened sinc
(2) 有时一般过去时的时间状语或是在上下文、或是暗含于句中
Who was that? 那人是谁？
I saw Ker in town. 我在城里看见了克尔。
I saw Ker in town. 我在城里看见了克尔。
(3)一般过去时在时间和条件状语从句中表示过去将来的动作或状态
Hans said he would let us know if he got any news.
汉斯说要是得到消息就告诉我们。
汉斯说要是得到消息就告诉我们。
过去进行时
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等
基本结构 s+was/were+doing
否定形式：s+was/were + not + doing
一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）
用法
(1)过去进行时表示过去某时正在进行的动作
[1]过去进行时通常和时间状语连用。如：
We were having dinner when they came.他们来的时候，我们正在吃饭。
[2]过去进行时表示过去某段时间内持续的动作。如：
Carlos was staying at home all last week.上周整整一周卡洛斯都在家呆着。
They were building a dam last spring. 去年春天他们一直在修一个水坝。
[3]过去进行时表示与过去某个动作同时发生的动作。如：
I was reading while she was writing. 我在读书，她在写字。
[4] 有时过去进行时用于主句，位于其后的when引导的从句表示意外发生的情况：
I was walking in the street when it began to rain.我正在街上走着，突然下起了雨。
We were having dinner when they came.他们来的时候，我们正在吃饭。
[2]过去进行时表示过去某段时间内持续的动作。如：
Carlos was staying at home all last week.上周整整一周卡洛斯都在家呆着。
They were building a dam last spring. 去年春天他们一直在修一个水坝。
[3]过去进行时表示与过去某个动作同时发生的动作。如：
I was reading while she was writing. 我在读书，她在写字。
[4] 有时过去进行时用于主句，位于其后的when引导的从句表示意外发生的情况：
I was walking in the street when it began to rain.我正在街上走着，突然下起了雨。
(2)过去进行时表示过去将来的动作
过去进行时的这种用法多表示过去的打算，通常仅限于come，go，leave，depart，start等一些表示移动的动词。如：
He didn't know whether she was coming. 他不知道她是否会来。
The delegation was departing three days later. 代表团打算三天后动身。
He didn't know whether she was coming. 他不知道她是否会来。
The delegation was departing three days later. 代表团打算三天后动身。
过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”
时间状语：before，by the end of last year(term，month…)，etc
基本结构：had + done
基本结构：主语+had+过去分词(done)
①肯定句：主语+had+过去分词+其他
②否定句：主语+had+not+过去分词+其他
③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
①肯定句：主语+had+过去分词+其他
②否定句：主语+had+not+过去分词+其他
③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
否定形式：had + not + done
一般疑问句：had放于句首
用法
(1)过去完成时表示过去某时之前结束的动作或状态
When he got there，the train had already left.他到了那儿时火车已经离开了。
Ina realized she had made a mistake.艾娜意识到她犯了个错误。
Ina realized she had made a mistake.艾娜意识到她犯了个错误。
(2)过去完成时与when等从句连用
had+just / barely / hardly / scarcely+done...when...，no sooner...than... 是表示“刚……就……”或“不等……就……”的固定句型。如：
No sooner had we left the house than it began to rain.我们刚离开家就开始下雨了。
I had not gone much farther before I caught them up.我没有走多远就赶上他们了。
No sooner had we left the house than it began to rain.我们刚离开家就开始下雨了。
I had not gone much farther before I caught them up.我没有走多远就赶上他们了。
(3)过去完成时表示持续到过去某时之前的动作或状态
We had finished the work by nine o'clock yesterday.昨晚九点前我们已完成了工作。
The company had completed the project by the end of 1999.到1999年底公司已完成了那个项目。
过去完成时主要表示持续到过去某时之前的动作。如：
I had been looking for it for days before I found it.这个东西，我找了好多天才找着。
The telephone had been ringing for three minutes before it was answered.电话铃响了三分钟才有人接。
He was tired. He'd been working all day.他累了。他工作了一整天。
After he'd been lecturing for half an hour，Professor Brown had a drink of water.布朗教授讲了半小时课之后，他喝了一点水。
The company had completed the project by the end of 1999.到1999年底公司已完成了那个项目。
过去完成时主要表示持续到过去某时之前的动作。如：
I had been looking for it for days before I found it.这个东西，我找了好多天才找着。
The telephone had been ringing for three minutes before it was answered.电话铃响了三分钟才有人接。
He was tired. He'd been working all day.他累了。他工作了一整天。
After he'd been lecturing for half an hour，Professor Brown had a drink of water.布朗教授讲了半小时课之后，他喝了一点水。
将来时
一般将来时
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事
时间状语：tomorrow，next day(week，month，year…)，soon，in a few minutes，by…，the day after tomorrow，etc
基本结构：主语+am/is/are+going to + do；will/shall + do
否定形式：am/is/are not going to do ；will/shall not do
一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首
用法
(1) 基本用法
[1]一般将来时常用来表示将来时间的动作或状况
[2]一般将来时用于真实条件句和时间状语从句的主句中表示将来的情况
I'll tell you as soon as he comes. 他一来我就告诉你。
[3] 用于条件状语从句表示愿望或意愿
If you will wait for me，I shall come back soon.
如果你愿意等我，我马上就回来。
如果你愿意等我，我马上就回来。
[4]一般将来时可用来表示一种倾向或习惯性动作
The shop won't open until nine. 这家商店九点才会开门。
Children will be children. 孩子就是孩子。
Children will be children. 孩子就是孩子。
(2) be going to +动词原形
这一结构表示打算或准备好要做的事或有迹象表明要发生的天气变化等情况。如：
What are you going to do during the summer holiday? 你暑假打算做什么？ The train is going to arrive. 火车就要到了。
What are you going to do during the summer holiday? 你暑假打算做什么？ The train is going to arrive. 火车就要到了。
(3)现在进行时（be +现在分词）
有些动词的现在进行时可以表示将要发生的动作，表示按计划或安排即将发生的事。这类动词有：go，come，leave，start，arrive，return，spend，sail，meet，fly等。如：
Annie is coming to supper this evening. 安妮今晚要来吃饭。
Annie is coming to supper this evening. 安妮今晚要来吃饭。
(4) be to +动词原形
这一结构可表示约定、命令或按计划要做的事。如：
When are they to come? 他们什么时候来？
We are to meet at the school gate. 我们约好在校门口见。
When are they to come? 他们什么时候来？
We are to meet at the school gate. 我们约好在校门口见。
(5) be about to +动词原形
这一结构表示“即将做”或“马上做”的意思。如：
He is about to leave. 他马上就要动身。
The vacation is about to start. 假期即将开始。
He is about to leave. 他马上就要动身。
The vacation is about to start. 假期即将开始。
将来进行时
将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作。常表示已安排好之事，给人一种期待感
如：
What will you be doing this time tomorrow?明天这个时候你将做什么？
The train will be leaving in a second. 火车马上就开。
What will you be doing this time tomorrow?明天这个时候你将做什么？
The train will be leaving in a second. 火车马上就开。
将来完成时
(1)将来完成时表示在将来某一时间之前完成的动作，往往对将来某一时间产生影响
如：
I shall have finished reading the book by the end of this week.我将在本周末前读完这本书。
Before long，he will have forgotten all about the matter.过不久，他很快就会把这件事全然忘记。
I shall have finished reading the book by the end of this week.我将在本周末前读完这本书。
Before long，he will have forgotten all about the matter.过不久，他很快就会把这件事全然忘记。
(2)将来完成时表示持续到将来某时的动作或状态
如：
By the time he graduates，he will have studied French for four years.到他毕业的时候，他学法语就满四年了。
By the time Pierce comes back from the meeting，we will have waited here for three hours.到皮尔斯开会回来的时候，我们已经在这儿等了三个钟头了。
By the time he graduates，he will have studied French for four years.到他毕业的时候，他学法语就满四年了。
By the time Pierce comes back from the meeting，we will have waited here for three hours.到皮尔斯开会回来的时候，我们已经在这儿等了三个钟头了。
过去将来时
(1) 过去将来时表示过去某时之后将出现的情况，通常用于宾语从句中
如：
I thought he would come. 我以为他会来。
Jenny never imagined that she would become a doctor.詹妮从没想到自己会当医生。
I thought he would come. 我以为他会来。
Jenny never imagined that she would become a doctor.詹妮从没想到自己会当医生。
(2) 表示从过去某时看将要发生的事情
如：
The old lady was fifty-eight then. In two years she would be sixty.老太太当时五十八岁，再过两年就六十了。
I didn’t think they would have any objection to it.我想他们不会有什么反对意见。
The old lady was fifty-eight then. In two years she would be sixty.老太太当时五十八岁，再过两年就六十了。
I didn’t think they would have any objection to it.我想他们不会有什么反对意见。
(3) 表示过去习惯性动作（不管什么人称都用would）
如：
Whenever he had time，Harris would go to see his grandmother.哈里斯一有时间就去看他奶奶。
Joanna would go for a walk aftershe had supper.乔安娜吃完晚饭总要去散步
Whenever he had time，Harris would go to see his grandmother.哈里斯一有时间就去看他奶奶。
Joanna would go for a walk aftershe had supper.乔安娜吃完晚饭总要去散步
时态转换
方式
一般过去时与现在完成时的转换
请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
一般现在时与现在进行时的转换
Peter is at work，but Mike is at play.
Peter is working，but Mike is playing.
Peter is working，but Mike is playing.
现在进行时与一般将来时的转换
请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
规则
一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型，请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作），at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work，but Mike is at play.
Peter is working，but Mike is playing.
Peter is at work，but Mike is at play.
Peter is working，but Mike is playing.
现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go，come，leave，start，arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming，Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换
“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
语态
情态
否定
非谓语动词
动词不定式 to do
分词
动名词 ing
名词短语
限定词+前置定语+名词+后置定语
限定词
数词
是指表示数目多少或顺序多少的词
代词
是代替名词或一句话的一种词类
冠词
是一种虚词，在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起（一般用于名词之前 ）帮助说明名词所指的人或事物
前置定语
形容词
说明人或事物的属性、状态或特征的词，在句子中主要作名词的装饰语
多个形容词并列
名词所有格
后置定语
介词短语
不定式
分词短语
形容词性短语
定语从句
名词性短语（Noun phrase）是一个语法学术语 [1] ，是指语法功能相当于名词的一类短语。名词性短语一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。
词类
名词
表示人或事物以及时间、方位等的词
名词，是一个词语，意思是表示人或事物以及时间、方位等的词。[1]
名词格的种类：英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl（女孩）等；集体名词表示若干个个体组成的集合体，如audience（观众，听众）等；物质名词表示无法分为个体的实物，如water水等;抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work（工作），happiness幸福等。名词根据其可数性，可分为可数名词和不可数名词。
名词格的种类：英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl（女孩）等；集体名词表示若干个个体组成的集合体，如audience（观众，听众）等；物质名词表示无法分为个体的实物，如water水等;抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work（工作），happiness幸福等。名词根据其可数性，可分为可数名词和不可数名词。
动词
表示动作或状态的词汇
及物动词vt
后面必须跟宾语，意思才完整
在英语中按动词后可否直接跟宾语，可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词。字典里词后标有vt. 的就是及物动词，字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语），若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at后方可跟上宾语。及物动词可直接跟宾语。
所谓“及物”，“及”有“从后头跟上、达到、关联”等意，“及物”说明需要带“物”来完成一个动作，这个动作是有对象的，这个对象就是它后面要加的宾语，也就是通常意义上的宾语，一般后面可直接加宾语的动词，有被动形式；而不及物动词是没有被动式的，它的动作没有对象，只是表示某种状态。不可直接加宾语，需加上介词,及物动词后面可直接加宾语，而不及物动词后面不可直接加宾语，一般要先加介词后再接宾语。实际上很多动词既是及物动词，又是不及物动词。
及物动词指可以接名词·代词·动名词做宾语的动词。
例如：
Give me some ink,please.（请给我一些墨水。）
If you have any questions,you can put your hands up.（如果你们有问题，你们可以举手，。）
及物动词简写为“vt."[3]
所谓“及物”，“及”有“从后头跟上、达到、关联”等意，“及物”说明需要带“物”来完成一个动作，这个动作是有对象的，这个对象就是它后面要加的宾语，也就是通常意义上的宾语，一般后面可直接加宾语的动词，有被动形式；而不及物动词是没有被动式的，它的动作没有对象，只是表示某种状态。不可直接加宾语，需加上介词,及物动词后面可直接加宾语，而不及物动词后面不可直接加宾语，一般要先加介词后再接宾语。实际上很多动词既是及物动词，又是不及物动词。
及物动词指可以接名词·代词·动名词做宾语的动词。
例如：
Give me some ink,please.（请给我一些墨水。）
If you have any questions,you can put your hands up.（如果你们有问题，你们可以举手，。）
及物动词简写为“vt."[3]
不及物动词vi
后面不能跟宾语，意思已完整
在英语中按动词后可否直接跟宾语，可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词。字典里词后标有vt. 的就是及物动词，字典里词后标有vi. 的就是不及物动词，而及物动词后能直接跟有动作的对象（即宾语）。
所谓“及物”，“及”有“从后头跟上、达到、关联”等意，“及物”说明需要带“物”来完成一个动作，这个动作是有对象的，这个对象就是它后面要加的宾语，也就是通常意义上的宾语，一般后面可直接加宾语的动词，有被动形式；而不及物动词是没有被动式的，它的动作没有对象，只是表示某种状态。不可直接加宾语，需加上介词,及物动词后面可直接加宾语，而不及物动词后面不可直接加宾语，一般要先加介词后再接宾语。实际上很多动词既是及物动词，又是不及物动词。
及物动词指可以接名词·代词·动名词做宾语的动词。
不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：
He works hard.（他工作努力。）
Jack runs faster than Mike.（杰克跑步比迈克要快些。）
Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）
He got an “A” this time because he went over his lessons carefully.（这次他得了个“A”，因为他仔细地复习了功课。）
[难点解释]
⒈许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：
Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言？）speak，不及物动词
Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）speak，及物动词
⒉要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如：
He is waiting for you.（他在等你。）
英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。
Serve the people.（为人民服务。）
英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。
表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study,play,do,read,learn,drive,write,clean,
不及物动词简写为"vi."[4]
所谓“及物”，“及”有“从后头跟上、达到、关联”等意，“及物”说明需要带“物”来完成一个动作，这个动作是有对象的，这个对象就是它后面要加的宾语，也就是通常意义上的宾语，一般后面可直接加宾语的动词，有被动形式；而不及物动词是没有被动式的，它的动作没有对象，只是表示某种状态。不可直接加宾语，需加上介词,及物动词后面可直接加宾语，而不及物动词后面不可直接加宾语，一般要先加介词后再接宾语。实际上很多动词既是及物动词，又是不及物动词。
及物动词指可以接名词·代词·动名词做宾语的动词。
不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：
He works hard.（他工作努力。）
Jack runs faster than Mike.（杰克跑步比迈克要快些。）
Please look at the blackboard and listen to me.（请看黑板，听我说。）
He got an “A” this time because he went over his lessons carefully.（这次他得了个“A”，因为他仔细地复习了功课。）
[难点解释]
⒈许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：
Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言？）speak，不及物动词
Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）speak，及物动词
⒉要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如：
He is waiting for you.（他在等你。）
英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。
Serve the people.（为人民服务。）
英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。
表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study,play,do,read,learn,drive,write,clean,
不及物动词简写为"vi."[4]
动词（Verb）一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。
<比如> 突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。
中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
<比如> 突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。
中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
形容词
说明人或事物的属性、状态或特征的词，在句子中主要作名词的装饰语
形容词（Adjective），很多语言中均有的主要词类中的一种。形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。
副词
指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念
副词（Adverb 简称adv.）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序、表完成的副词。
介词
表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分
介词（preposition 简写prep.），又称作前置词，表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。
介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。同时介词的用法也很灵活，同一个介词可以表达多种意义，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。
介词一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语（如果是人称代词，则要用宾格）。介词和介词宾语合在一起构成介词短语。
介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。同时介词的用法也很灵活，同一个介词可以表达多种意义，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。
介词一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语（如果是人称代词，则要用宾格）。介词和介词宾语合在一起构成介词短语。
代词
是代替名词或一句话的一种词类
代词，是代替名词或一句话的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词、不定代词和替代词十种
数词
是指表示数目多少或顺序多少的词
数词（Numeral），简称（num),是指表示数目多少或顺序多少的词。英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。数词分为两大类，即基数词和序数词。基数词表示数目，如：one,two,three,four……；序数词表示顺序，如：first,second,third,fourth……序数词前一般要加the。
量词
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等
①a drove of horses（一群马）
②a flock of goats（一群山羊）
③a herd of elephants（一群大象）
④a pack of wolves（一群狼）
⑤a pride of lion（一群狮子）
⑥a skulk of foxes（一群狐狸）
类似“杆、张、本”这样的量词，是汉语中特有的，英语中并没有，这里提到的所谓“量词”，其实并不是真正意义上的量词，而是一些普通的名词，比如a herd of elephants（一群大象），它是由两个名词组成的：herd（兽群）和elephants（大象），因此它的本意是“一个由大象组成的兽群”，并不包含我们汉语中的那种量词。
其次，这里提到的所谓“量词”（其实是名词），有许多都是不常用的生僻单词，比如bevy、clump、gaggle、skulk、stud、swarm等，大多数初学者都不认识它们。
另外，还有一些所谓的“量词”，它们的含义，与它们通常的含义，两者完全不同，比如pride，它通常的含义是“骄傲”，只是在某些文学作品中，它可以表示“一群狮子”，不过这个含义许多人都不知道。
②a flock of goats（一群山羊）
③a herd of elephants（一群大象）
④a pack of wolves（一群狼）
⑤a pride of lion（一群狮子）
⑥a skulk of foxes（一群狐狸）
类似“杆、张、本”这样的量词，是汉语中特有的，英语中并没有，这里提到的所谓“量词”，其实并不是真正意义上的量词，而是一些普通的名词，比如a herd of elephants（一群大象），它是由两个名词组成的：herd（兽群）和elephants（大象），因此它的本意是“一个由大象组成的兽群”，并不包含我们汉语中的那种量词。
其次，这里提到的所谓“量词”（其实是名词），有许多都是不常用的生僻单词，比如bevy、clump、gaggle、skulk、stud、swarm等，大多数初学者都不认识它们。
另外，还有一些所谓的“量词”，它们的含义，与它们通常的含义，两者完全不同，比如pride，它通常的含义是“骄傲”，只是在某些文学作品中，它可以表示“一群狮子”，不过这个含义许多人都不知道。
连词
连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词
连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、转折、假设、选择、递进、条件、因果等关系。
感叹词
表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词
感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。
疑问词
疑问词是用来构建疑问句的词语，疑问句是用来提出问题的语句
疑问词是用来构建疑问句的词语，疑问句是用来提出问题的语句。现代汉语疑问词，由疑问代词、疑问语气词和疑问副词组成，主要有30个，与英语的分类不尽相同。
英语中的疑问词分为疑问代词“who, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why ”。
英语中的疑问词分为疑问代词“who, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why ”。
冠词
是一种虚词，在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起（一般用于名词之前 ）帮助说明名词所指的人或事物
冠词（Article）是一种虚词，在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起（一般用于名词之前 ）帮助说明名词所指的人或事物，包含不定冠词（Indefinite Article）、定冠词（Definite Article）、否定冠词（Negative article）、部分冠词（Partitive article）和零冠词（Zero Article，即不用冠词）。
在英语中它是词性中最小的一类，简称“art.”，只有三个：不定冠词、 定冠词和零冠词。汉语中没有冠词。
冠词有两种：不定冠词（a/an）和定冠词（the）。此外有些特定场合不用冠词，即通常所谓的“零冠词”。
在英语中它是词性中最小的一类，简称“art.”，只有三个：不定冠词、 定冠词和零冠词。汉语中没有冠词。
冠词有两种：不定冠词（a/an）和定冠词（the）。此外有些特定场合不用冠词，即通常所谓的“零冠词”。
形容词短语&副词短语
形容词短语
指由几个形容词或形容词及其修饰语构的短语，通常在句中作定语或者表语。
副词短语
特殊句式
强调句
是基本语法 ，是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式
常用句型
1. 陈述句的强调句型
It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其他部分
例子 It was yesterday that he met Li Ping.
2. 一般疑问句的强调句型
It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其他部分
同上，只是把is/ was提到it前面。
例子 Was it yesterday that he met Li Ping?
例子 Was it yesterday that he met Li Ping?
3. 特殊疑问句的强调句型
被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ who + 其他部分？
被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ who + 其他部分？
例子 When and where was it that you were born?
例子 When and where was it that you were born?
4.not … until … 句型的强调句
A. 句型为：It is/ was not until + 被强调部分 + that + 其他部分
B. 注意：
此句型只用until，不用till
B. 注意：
此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till, until可通用；因为句型中It is/ was not ... 已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。
此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till, until可通用；因为句型中It is/ was not ... 已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。
5.谓语动词的强调
A. It is/ was ... that ... 结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/ does或did
A. It is/ was ... that ... 结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/ does或did
Do sit down. 务必请坐。
Do be careful when you cross the street. 过马路时，务必（千万）要小心啊！
Do sit down. 务必请坐。
Do be careful when you cross the street. 过马路时，务必（千万）要小心啊！
B. 注意：
此种强调只用do/ does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
B. 注意：
此种强调只用do/ does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
此种强调只用do/ does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
强调句，是基本语法 ，是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。英语常用的强调结构是"It is (was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who (that)..."。
通过各种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用。一般说来,被强调部分指人时,用who;指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that。
通过各种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用。一般说来,被强调部分指人时,用who;指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that。
虚拟语气
虚拟语是一种表示假设状态的句型，是一种特殊的动词形式；表示所说的话不是一个事实，而只是说话者的一种假设，主观愿望，建议，猜测或不大可能实现的空想
根据时态的不同，主从句的谓语动词可分为以上3种情况
1.与现在事实相反的虚拟语气——过去时
例：If he studiedharder，he might pass the exam（如果他努力学习，他可能通过考试了）
使用要点：
不论主语为第几人称，if从句中的be动词均用were；主句中的助动词一定为过去时，且后面接动词原形
例1：IfI were you ，I would beat him
例2：If he werehere，I would beat him
不论主语为第几人称，if从句中的be动词均用were；主句中的助动词一定为过去时，且后面接动词原形
例1：IfI were you ，I would beat him
例2：If he werehere，I would beat him
2. 与过去事实相反的虚拟语气——过去完成时
使用此句型时从句中会出现had had 的情况，同学们要注意区分had与had had区别
例1：If he hadmoney，he would buy a car.（如果他有钱，他会买辆车）
此句中had为一般过去时动词，翻译为“有”
例2：If he had hadmoney，he would have bought a car（如果他那时有钱，他就会买辆车）
此句中第一个had为过去完成时助动词，第二个had为have（有）的过去分词。
例1：If he hadmoney，he would buy a car.（如果他有钱，他会买辆车）
此句中had为一般过去时动词，翻译为“有”
例2：If he had hadmoney，he would have bought a car（如果他那时有钱，他就会买辆车）
此句中第一个had为过去完成时助动词，第二个had为have（有）的过去分词。
3. 与将来事实相反的虚拟语气——主句用过去时
例：If it should rain，the game would be put off（如果下雨，比赛会推迟）
使用要点：if从句一定要加助动词should，if……should翻译为“万一”；
注意
① 表示与真理相反的虚拟语气的结构
从句：if + 主语 + were to do,
主句：主语 + should/would/could/might/ought to
例：
真理：The sun dose't rise in the west
假设：If the sun were to rise in the west，how surprised people would be（如果太阳从西边升起，人们会多么吃惊啊）
② 在虚拟语气的if从句中，若有过去完成时助动词had,或表“万一”的should或是were出现时，可将这三个词提前，将if省略
例：
should it rain（if it should rain），the game would be put off.
万一下雨，比赛就会推迟
Had he done it（if he had done it），he would have felt sorry.
如果他当时做了这件事，他会后悔的
使用要点：if从句一定要加助动词should，if……should翻译为“万一”；
注意
① 表示与真理相反的虚拟语气的结构
从句：if + 主语 + were to do,
主句：主语 + should/would/could/might/ought to
例：
真理：The sun dose't rise in the west
假设：If the sun were to rise in the west，how surprised people would be（如果太阳从西边升起，人们会多么吃惊啊）
② 在虚拟语气的if从句中，若有过去完成时助动词had,或表“万一”的should或是were出现时，可将这三个词提前，将if省略
例：
should it rain（if it should rain），the game would be put off.
万一下雨，比赛就会推迟
Had he done it（if he had done it），he would have felt sorry.
如果他当时做了这件事，他会后悔的
使用虚拟语气的常见结构或从句
1.wish之后接宾语从句时一定要使用虚拟语气
与现在事实相反用一般过去时
例：I wish he werehere（我真希望他现在就在这里）
例：I wish I kneweverything in the world.（我希望了解世界的一切）
例：I wish I kneweverything in the world.（我希望了解世界的一切）
与过去事实相反用过去完成时
I wish (that) she had beenhere（我真希望她当时就在这里）
I wish that I could have gonewith you last night.（我真希望昨晚能和你一起去）
I wish that I could have gonewith you last night.（我真希望昨晚能和你一起去）
注意：hope 之后也常接宾语从句，但hope一般表示可以实现的愿望，宾语从句用陈述语气，wish表示很难或不大可能实现的希望,宾语从句用虚拟语气。
2. if only用于与现在或过去相反的虚拟语气中
if only（要是……就好了）与I wish一样，也用于表示与事实相反的愿望，其后所虚拟语气的时态与wish后所接时态的情况相同
与现在事实相反：If only he werehere（他现在要是在就好了）
与过去事实相反：If only I had knownit earlier（我要是早知道就好了）
3.I would rather后用与现在或过去相反的虚拟语气
在would rather,would sooner后的that从句中,句子谓语习惯上要用虚拟语气，表示"宁愿做什么"
一般过去时表现在或将来的愿望：I'd rather you camenext Saturday（我希望你下周来）
过去完成时表对过去的愿望：I would rather （that）I had studiedharder when young（我真希望年轻的时候多努力学习）
4.as if(though)从句有时用虚拟语气
以as if(as though)引导的方式状语从句或表语从句，有时用虚拟语气。如果主句谓语动词为现在时，从句谓语多用过去时；如果主句谓语为过去时，从句谓语多用过去完成时。even if，even though 等所引导的让步状语从句用法一样。
子主题
例：Mr. Wangle loves me as if I werehis own child（王先生爱我就像我是他的孩子一样，与现在事实相反）
例：The old worker works as though he werea young man.（这个老员工工作起来就像个年轻人）
例：Even if hewere here himself，he should not know what to do（即使他亲自来他也不知道做什么）
例：The old worker works as though he werea young man.（这个老员工工作起来就像个年轻人）
例：Even if hewere here himself，he should not know what to do（即使他亲自来他也不知道做什么）
5.常用的介词或介词短语表虚拟条件
主要有without（没有），but for（要不是），in the absence of（如果没有）或were it not for（要是没有），but that（假设……不）等
例1：But for his help，I couldn't have done it（要不是没有他的帮助，我无法办这事）
例2：In the absence of gravity, there would be no air around the earth.（如果没有重力，地球上不会有空气）
例2：In the absence of gravity, there would be no air around the earth.（如果没有重力，地球上不会有空气）
从句中should+动词原形的虚拟结构（should可省略）
1. 在lest，for fear that(以免),in case(以防)引导的目的状语从句中的虚拟语气
例：I got up early lest I (should) miss the train.
= I got up early for fear that I might miss the train
（我早起以免错过班车）
= I got up early for fear that I might miss the train
（我早起以免错过班车）
lest引导状语从句，助动词一律用should但常省略，for fear that后跟助动词may/might
2. 意志类动词后的宾语从句
表建议、要求、命令、规定、主张等的意志类动词之后用that从句作宾语时that从句中要用shoud但should常省略
例：They suggested that he(should ) come home on time（他们建议他准时回家）例：The commander ordered that the soldier（should） fire at the enemy.（指挥官命令士兵攻击敌人）
3. order, suggestion, idea, plan, proposal, advice, demand等名词后的表语从句或同位语从句，也用虚拟语气
表语从句：Our suggestion is that you（should）be the first to go．我们的建议是你应该第一个去
同位语从句：The professor gave order that the test （should）befinished before 7:30.教授说考试在7点30之前结束
It is my suggestion that he(should) study abroad.（我建议他出国念书）
4. 表示“有必要的”形容词修饰that从句
这类形容词常有necessary、important、essential、imperative、urgent、desirable、advisable及recommendable
例：
It is necessary that he （should）work hard（他必须努力工作）
I think it essential that he (should) finish it bofore leaving（我认为他离开之前必须做完这件事）
It is necessary that he （should）work hard（他必须努力工作）
I think it essential that he (should) finish it bofore leaving（我认为他离开之前必须做完这件事）
It's time(high time ,about time) + that的一般过去时
that从句谓语通常用过去式表示(早)该干某事了
例：It is time that he went to bed（是时候他该睡觉了）
例：It is high time that you left.（是时候你该走了）
注：如果主语是单数第一，三人称，动词 be常用 was 。
It is time that I was left（该是我离开的时间了）
例：It is time that he went to bed（是时候他该睡觉了）
例：It is high time that you left.（是时候你该走了）
注：如果主语是单数第一，三人称，动词 be常用 was 。
It is time that I was left（该是我离开的时间了）
表祝福的话语也用虚拟语气
例1：May you be happy all your life（愿你一生幸福）
例2：l hope that you may have understood this essay（我希望你能理解这篇文章）
例3：If only all of you knew what I said （要是你们都明白我说的就好了）
例2：l hope that you may have understood this essay（我希望你能理解这篇文章）
例3：If only all of you knew what I said （要是你们都明白我说的就好了）
倒装句
完全倒装
1) 完全倒装即把整个谓语放到主语之前(是整个谓语动词，而非助动词)。
例如：The teacher came in and the class began.(没有倒装)
In came the teacher and the class began. (老师走了进来，然后开始上课。)
In came the teacher and the class began. (老师走了进来，然后开始上课。)
2) there引出的完全倒装句：除了最常见的there be句型以外，there还可以接appear, exist, lie, remain, seem to be, stand等，一般都译成"有"的含义，构成完全倒装句。
例如：There appeared to be a man in black in the distance.(远处有个穿黑色衣服的人。)
3) 由地点和时间副词引出的完全倒装句：以地点副词here, there和时间副词now, then 开头，后面的动词是be, come, exist, fall, follow, go, lie, remain, seem, stand等，而主语又是名词时，构成完全倒装句。
例如：Up climbed the boy when his mother came.
4)当句首状语由“only +副词”，“only +介词词组”，“only +状语从句”构成时，句子须倒装。
例如： Only yesterday did he find out that his watch was missing.
5)当句首状语为here, there, now, then等时，句子须倒装，主语是代词时，句子不用倒装。
例如：1)Here is a ticket for you. 2)Now comes your turn. 3)Here he comes.
6)以关联词so (…that)开头的句子中，句子须倒装。
1)So small was the mark that I could hardly see it.
2)So quickly did the workmen finish their work that they were given a bonus.
3)So much does he worry about his financial position that he can’t sleep at night.
2)So quickly did the workmen finish their work that they were given a bonus.
3)So much does he worry about his financial position that he can’t sleep at night.
7)在as, though引导的让步状语从句中，在as, though引导的让步状语从句中，一般将形容词、副词或名词等置于句首
1)Small as the atom is, we can smash it.
8)在here, there引出的倒装句中，当主语是普通名词时用完全倒装句，但当主语是代词时，就要用部分倒装句
例：1) Here comes the postman!(邮递员终于来了!注意实意谓语动词位于主语之前。)
Here we are.(我们到了。注意系动词位于主语代词之后。)
2) 当主语是代词，谓语是系动词，表语是说明性的词、词组和定语从句时，可以使用完全倒装句，起强调作用。
例：Lucky is he who has been enrolled into a famous university.(他真幸运，被一所名牌大学录取了。)
Here we are.(我们到了。注意系动词位于主语代词之后。)
2) 当主语是代词，谓语是系动词，表语是说明性的词、词组和定语从句时，可以使用完全倒装句，起强调作用。
例：Lucky is he who has been enrolled into a famous university.(他真幸运，被一所名牌大学录取了。)
部分倒装
1) 部分倒装即只把谓语的一部分(如助动词、情态动词等)放到主语前，或把句子的强调成分提前。
例如：Nor did he let the disease stop him from living the kind of life he has always dreamt about(疾病没有使他放弃过上梦想中的生活)
2) 以否定词开头的句子要求部分倒装。注意下列句子中助动词或情态动词提前、甚至补充助动词的用法
例：Not until yesterday did little John change his mind.(小约翰直到昨天才改变了主意。)
3) 以否定副词开头并加状语放在句首的句子要求部分倒装。这些否定副词有barely, hardly, little, seldom, scarcely…… when, never, no sooner…… than, rarely, no more, not nearly, not only等以及only。
例如：Only in the country can you learn the “true English”.
4)此外，一些介词+no+名词的结构中需要用部分倒装，这些结构包括at no time; by no means; by no manner of means; for no reason; in no case; in/under no circumstances; in no sense; in no way; on no account; on no consideration; at no point
例如：Under no circumstances should you lend Paul any money.
注意：如果上述否定副词出现在强调句型中的前半部分，不用倒装 例： It was not until he went abroad that he knew the truth of the fact.(直到他出国以后才了解到事实真相。)
5) 由as引导的部分倒装句：
a) 当as作为比较意义时，即用于as + adj./ adv. + as结构中时，如果把第一个as省略掉，就形成部分倒装句。
例：Cautious as the rest of her family (was) , she didn't seem willing to give an immediate reply to my question.(正如她家里人一样谨慎小心，她似乎不愿意立即回答我的问题。)
b) 当 as引导让步状语时，和although, though一样，当用作“尽管”之义时，可以用于部分倒装句。
例：Hard as he worked, he did not pass the exam.(虽然他很用功，但他还是没及格)
c) 表示原因时，为了强调起见，也可以倒装。
例：Tired as he was, we decided not to disturb him.(因为他太累了，我们决定不打扰他。)
d) 等于so时，意义是“也，也是”
例：She worked hard, so/ as did her husband. (她工作很努力，她的丈夫工作也很努力。)
6)so, neither, nor倒装
除了构成上述倒装句以外，还可以取代上文出现的名词、形容词甚至整句话，构成完全倒装句或部分倒装句。但这两种倒装的意义不同。
a) 当so表示“也，相同，那样”时，通常表示对前一句肯定句的赞同、一致内容，要求使用完全倒装句：
例：He promised to finish my homework, so did I.
b) so /such ……that句型可以构成部分倒装句，表示强调so /such和that之间的部分：
例：So selfish was she that everyone avoid talking with her.
c)也存在such+be+主语的情况用以强调
例：Such was Albert Einstein, a simple man of great achievements.(阿尔伯特?爱因斯坦是一个有伟大成就的普通人)
d) neither和nor共有3种倒装形式，其含义分别为：
1) 完全倒装时：表示"也不"，和上文a)用法正好相反，表示对前一句否定句的赞同或一致内容
例：You don't know what to do now, neither/ nor do I .(你不知道现在该做什么，我也不知道。)
2) 和其它否定副词连用，表示"也(不)"，也要求用完全倒装句：
例：The besieged enemy could not advance, nor / neither retreat could they .(被包围的敌人既不能进，也不能退。)
注意：若把这句话改成："The besieged enemy could neither advance nor retreat.(被包围的敌人既不能进，也不能退。)"就不必倒装。
注意：若把这句话改成："The besieged enemy could neither advance nor retreat.(被包围的敌人既不能进，也不能退。)"就不必倒装。
例：She never laughed, nor did she ever lose her temper.
3) 用在肯定句里，构成一般否定倒装：
例：All that is true, nor must we forget it.(那全都是真的，我们可不能忘记。)
从句
副词从句
状语从句
时间状语从句
when,as,whlie,before ,after,since,until,as soon as
地点状语从句
where,wherever
原因状语从句
because,since,as,for,in that,now that
结果状语从句
so/such that
目的状语从句
so that,in order that
条件状语从句
if,unless,as long as,once
让步状语从句
thongh,althongh,while,as,even if
比较状语从句
as,than
方式状语从句
as if,as
副词从句有主从关系，对等从句没有。副词从句除了多一层修饰关系以外，副词从句和对等从句基本一样，都是两个完整简单句通过连接词连接起来。
副词从句和名词从句的比较
共同点：都有主从之分；
不同点：1.名词从句的连接词无意义，而副词从句的连接词有意义，一般是逻辑关系。 2.名词从句的主句是不完整的，从句作为主句的一部分（主，宾，补，同位语）；副词从句的主句和从句都是完整的，从句不作为主句结构的一部分，它仅仅是作修饰用
副词从句和名词从句的比较
共同点：都有主从之分；
不同点：1.名词从句的连接词无意义，而副词从句的连接词有意义，一般是逻辑关系。 2.名词从句的主句是不完整的，从句作为主句的一部分（主，宾，补，同位语）；副词从句的主句和从句都是完整的，从句不作为主句结构的一部分，它仅仅是作修饰用
形容词从句
定语从句
先行词&关系词
先行词
指被定语从句修饰的名词、代词
一般先行词出现在定语从句的前面
关系词
①连接作用，连接主句和定语从句
注：关系代词有主语、宾语、定语之分。一般who做主语或其宾格形式的whom做宾语(whom作宾语时可省略），whose作为定语（whose不可省略）。关系代词在从句中作主语，宾语，定语等，关系副词在从句中作地点状语（where），时间状语（when），原因状语（why）。
②指代先行词
关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在从句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致
③在定语从句中担当成分
关系词常有3个作用：
①连接作用，连接主句和定语从句。
②指代先行词。
③在定语从句中担当成分。
①连接作用，连接主句和定语从句。
②指代先行词。
③在定语从句中担当成分。
限定性定于从句
限定性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用，使该词的含义更具体，更明确
限定性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用，使该词的含义更具体，更明确。限制性定语从句不能被省略，否则句意就不完整，例如I met some one who said he knows you.
非限定性定于从句
非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解
非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解。在非限制性定语从句的前面往往有逗号隔开，如
（1）The house,which I bought has a lovely garden. 我买的房子带着个漂亮的花园。
（2）This novel, which I have read three times, is very touching. 这本我已经读过三遍的小说很感人。
1.非限定性定语从句可将整个主句作为先行词, 对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：
（1）He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me.他似乎没理解我的意思，这使我心烦。
（2）Liquid water changes to vapor, which is called evaporation. 液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。
2. 在非限定定语从句中，有时as也可用作关系代词，若as在从句中作主语，其引导的句子可以放在句首，也可以放在句中。例如：
（1）The boy has as much progress as we had expected. 正像我们所预料的那样，这个男孩取得了大的进步。
（2） As everyone knows ,China is a beautiful country with a long history . 每个人都知道，中国是一个有着悠久历史的美丽国家。
3. 在非限定性定语从句中，不能用关系副词做主语
（1）[对]The boys ，who are playing football ，are from Class One. 在踢足球的男孩们是一班的。
（2）[对]I helped an old man ，who lost his way ，yesterday . 昨天，我帮助了一个迷路的老人。
（1）The house,which I bought has a lovely garden. 我买的房子带着个漂亮的花园。
（2）This novel, which I have read three times, is very touching. 这本我已经读过三遍的小说很感人。
1.非限定性定语从句可将整个主句作为先行词, 对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：
（1）He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me.他似乎没理解我的意思，这使我心烦。
（2）Liquid water changes to vapor, which is called evaporation. 液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。
2. 在非限定定语从句中，有时as也可用作关系代词，若as在从句中作主语，其引导的句子可以放在句首，也可以放在句中。例如：
（1）The boy has as much progress as we had expected. 正像我们所预料的那样，这个男孩取得了大的进步。
（2） As everyone knows ,China is a beautiful country with a long history . 每个人都知道，中国是一个有着悠久历史的美丽国家。
3. 在非限定性定语从句中，不能用关系副词做主语
（1）[对]The boys ，who are playing football ，are from Class One. 在踢足球的男孩们是一班的。
（2）[对]I helped an old man ，who lost his way ，yesterday . 昨天，我帮助了一个迷路的老人。
定语从句公式：
定语从句=先行词+关系词+从句
定语从句=先行词+关系词+从句
定语从句（也称关系从句、形容词性从句），一个句子跟在一个名词或代词（先行词）后进行修饰限定，就叫做定语从句。通俗来讲，从句在整个句子中做定语，这个从句就叫做定语从句。从句在主句中充当定语成分。 [1] 被修饰的词叫先行词。定语从句不同于单词作定语的情况，它通常只能放在被修饰的词（即先行词）之后。
定语从句由关系词（关系代词、关系副词）引导，关系代词、关系副词位于定语从句句首。
定语从句由关系词（关系代词、关系副词）引导，关系代词、关系副词位于定语从句句首。
名词性从句
主语从句
即在复合句中充当主语成分的句子
连接词
从属连词：that whether
连接代词：who whoever whom whose what whatever which whichever
连接副词：when where how why whenever wherever however
第一部分
常规主语从句，即句子在复合句中充当一个主语，主语从句的时态不受主句时态的影响和限制
名词性从句的时态规则：
1）、主句谓语动词是现在或将来时，从句谓语动词可以用任何需要的时态。
I wonder what he is doing now.
我想知道他现在在干什么。
Do you know when and where he was born?
你知道他在何时何地出身吗？
I'll write to tell him where I 'll meet him.
我将写信告诉他我将在哪里与他碰面。
2）、主句谓语动词是过去时，从句谓语动词一般需用过去时。
（1）从句与主句的谓语动作同时发生，从句用一般过去时或过去进行时。
I thought that he studied hard.
我认为他学习很努力。
He told me his son was watching TV.
他告诉我他的儿子在看电视。
（2）从句谓语动作在主句谓语动作之后，从句用过去将来时。
He said he would spend his holidays in Qingdao.
他告诉我他将在青岛度假。
（3）从句谓语动作在主句谓语动作之前，从句用过去完成时。
They told me they had waited for me half an hour.
他们告诉我他们已经等了我半小时了。
（4）从句如果有表示过去某一具体时间的状语，仍用过去时。
She told me her brother died in 1945.
她告诉我她的哥哥（弟弟）死于1945年。
3)从句时态不受下列客观的条件影响。
（1）从句说明的是不受时间限制的事实或真理（客观真理）。
The teacher told us that the earth turns from west to east.
老师告诉我们地球自西向东转。
He said Asia is the largest continent.
他说亚洲是最大的大陆。
It was true that water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit.
水在的确是在32华氏度结冰的。
（2）当从句表示的是反复出现的时态不变。
She told me that she gets up at six o'clock every morning.
她告诉我她每天早晨6点起床。
He asked me when the train usually starts.
他向我询问火车通常何时出发。
（3）当从句的谓语动作仍在继续时，或者表示现在仍在的状态时，时态不变。
He said that the workers in that factory are trying to fulfill the task in time.
他说那家公司的员工正在全力及时完成任务。
She told me the other day that she is only 10.
她告诉我那天她只有10岁。
（4）当从句的动作状态还未发生，要用一般式表示。强调与现在的联系。
He said he will wait for me this evening.
他说他今晚将等待我。
小结:
（1）引导主语从句连词有that,whether,who,what,whatever等
（2）连词位于句首不能省略
（3）主语从句大多数情况下视为第三人称单数，但也有例外，如例（9）
注意：当what引导的名词性分句作主语时，主谓一致问题极为复杂。著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究，并给出了10种的主谓一致关系。这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意。
1）、主句谓语动词是现在或将来时，从句谓语动词可以用任何需要的时态。
I wonder what he is doing now.
我想知道他现在在干什么。
Do you know when and where he was born?
你知道他在何时何地出身吗？
I'll write to tell him where I 'll meet him.
我将写信告诉他我将在哪里与他碰面。
2）、主句谓语动词是过去时，从句谓语动词一般需用过去时。
（1）从句与主句的谓语动作同时发生，从句用一般过去时或过去进行时。
I thought that he studied hard.
我认为他学习很努力。
He told me his son was watching TV.
他告诉我他的儿子在看电视。
（2）从句谓语动作在主句谓语动作之后，从句用过去将来时。
He said he would spend his holidays in Qingdao.
他告诉我他将在青岛度假。
（3）从句谓语动作在主句谓语动作之前，从句用过去完成时。
They told me they had waited for me half an hour.
他们告诉我他们已经等了我半小时了。
（4）从句如果有表示过去某一具体时间的状语，仍用过去时。
She told me her brother died in 1945.
她告诉我她的哥哥（弟弟）死于1945年。
3)从句时态不受下列客观的条件影响。
（1）从句说明的是不受时间限制的事实或真理（客观真理）。
The teacher told us that the earth turns from west to east.
老师告诉我们地球自西向东转。
He said Asia is the largest continent.
他说亚洲是最大的大陆。
It was true that water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit.
水在的确是在32华氏度结冰的。
（2）当从句表示的是反复出现的时态不变。
She told me that she gets up at six o'clock every morning.
她告诉我她每天早晨6点起床。
He asked me when the train usually starts.
他向我询问火车通常何时出发。
（3）当从句的谓语动作仍在继续时，或者表示现在仍在的状态时，时态不变。
He said that the workers in that factory are trying to fulfill the task in time.
他说那家公司的员工正在全力及时完成任务。
She told me the other day that she is only 10.
她告诉我那天她只有10岁。
（4）当从句的动作状态还未发生，要用一般式表示。强调与现在的联系。
He said he will wait for me this evening.
他说他今晚将等待我。
小结:
（1）引导主语从句连词有that,whether,who,what,whatever等
（2）连词位于句首不能省略
（3）主语从句大多数情况下视为第三人称单数，但也有例外，如例（9）
注意：当what引导的名词性分句作主语时，主谓一致问题极为复杂。著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究，并给出了10种的主谓一致关系。这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意。
第二部分
为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在句首位置，真正主语搁置于句末
（11）It is suggested that the work should be done with great care.
建议工作应该被小心地被完成。
（12）It happened that the two cheats were there. (=The two cheats happened to be there)
两个骗子碰巧在那里。
小结:
（1）为避免头重脚轻，常以形式主语it引导从句。 It+形式主语谓语+从句。
（2）由于主语从句一般被认为是单数形式，形式主语的谓语动词、be动词+表语 均为单数第三人称形式或过去式.
建议工作应该被小心地被完成。
（12）It happened that the two cheats were there. (=The two cheats happened to be there)
两个骗子碰巧在那里。
小结:
（1）为避免头重脚轻，常以形式主语it引导从句。 It+形式主语谓语+从句。
（2）由于主语从句一般被认为是单数形式，形式主语的谓语动词、be动词+表语 均为单数第三人称形式或过去式.
用法
主语从句的用法
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较
(1)主语从句常用it作形式主语，一般常用句型为：It is+{名词/形容词/过去分词}+主语从句
(2)而强调句则不同，它的结构是：It+be+被强调部分+that+从句
2. 用it 作形式主语的结构
(1) It is +名词+that从句
It is a fact that … 事实是……
It is an honor that …非常荣幸
It is common knowledge that …是常识
It is an honor that …非常荣幸
It is common knowledge that …是常识
(2) it is +形容词+that从句
It is natural that… 很自然……
It is strange that… 奇怪的是……
It is strange that… 奇怪的是……
(3) it +不及物动词+that从句
It seems that… 似乎……
It happened that… 碰巧……
It happened that… 碰巧……
(4) it is+过去分词+that从句
It is reported that… 据报道……
It has been proved that… 已证实……
It has been proved that… 已证实……
3.主语从句不可位于句首的五种情况
(1) if引导的主语从句不可居于复合句句首
(2) It is said , (reported) …结构中的主语从句不可提前
例如：
It is said that President Jingo will visit our school next week.
It is said that President Jingo will visit our school next week.
(3) It happens…, It occurs… 结构中的主语从句不可提前
例如：
It occurred to him that he failed in the examination.
It occurred to him that he failed in the examination.
(4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前
例如：
It doesn’t matter whether he is wrong or not..
It doesn’t matter whether he is wrong or not..
(5) 含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前
例如：
Is it likely that it will rain in the evening?
Is it likely that it will rain in the evening?
4. What 与that 在引导主语从句时的区别
What 引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
What you said yesterday is right.
What you said yesterday is right.
宾语从句用以区分主语从句的几个特征
1、引导词：what\which\whose\when\whether\if\where
2语序：宾语从句必须是用陈述语句。（名词性从句都是陈述语序）
主语从句与宾语从句两者的用法和在句中的作用是不同的，下面从它们的各自用法来介绍
宾语从句
位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句
时态
（1）主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态
（2）主句是一般过去时，从句须用过去时态的某种形式
（3）当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实真理时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态
语序
宾语从句的语序是陈述句语序即：连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。即：连接代词/副词+陈述句语序
用法
宾语从句
宾语从句的连接词：that
结构：主语+谓语+宾语（陈述语序）
从属连词
连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether
连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether，和疑问词（what， how， where， when ...)。
that引导表示陈述句的宾语从句，
if和whether，whether...or not引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句。
that引导表示陈述句的宾语从句，
if和whether，whether...or not引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句。
连接代词
连接代词主要有who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等
连接代词主要有who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等。
连接代词一般指疑问，但what,whatever除了指疑问外，也可以指陈述。
连接代词一般指疑问，但what,whatever除了指疑问外，也可以指陈述。
连接副词
连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等
例句：
He didn’t tell me when we should meet again.
他没有告诉我什么时候我们能再见面。
注：宾语从句通常跟在名词或代词后面。
He didn’t tell me when we should meet again.
他没有告诉我什么时候我们能再见面。
注：宾语从句通常跟在名词或代词后面。
注意：
引导词为that ；
语序为v.+主语+谓语+由if、whether引导宾语从句；
主句为现在时 从句为任意时态。
引导词为that ；
语序为v.+主语+谓语+由if、whether引导宾语从句；
主句为现在时 从句为任意时态。
动宾从句
大多数及物动词都可以带宾语从句
部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句
动词短语也可以带宾语从句
动词短语也可以带宾语从句，常见的这些词有：
make sure（确保）、make up one’s mind（下决心）、keep in mind（牢记）
make sure（确保）、make up one’s mind（下决心）、keep in mind（牢记）
可运用形式宾语it代替的宾语从句
①动词find,feel,consider,make,believe,think等后面有宾语补足语的时候，则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置。
②有些动词带宾语从句时需要在宾语从句前加it（双宾语）这类动词主要有：hate,take,owe,have,see to.award,lend.hand,mail,offer,pass,pay,post,read,return,show,teach,tell
②有些动词带宾语从句时需要在宾语从句前加it（双宾语）这类动词主要有：hate,take,owe,have,see to.award,lend.hand,mail,offer,pass,pay,post,read,return,show,teach,tell
介宾从句
用whether之类的介词宾语从句
用that,if引导的介词宾语从句，有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句
形容+宾从句
有些形容词具有动词的含义，所以也可以带一个宾语从句
例句：
I am sorry I am late.
I am glad that you can join us.
Are you sure his answer is right?
常用来引导宾语从句的形容词有：sure,certain,glad,pleased,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised
I am sorry I am late.
I am glad that you can join us.
Are you sure his answer is right?
常用来引导宾语从句的形容词有：sure,certain,glad,pleased,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised
词语用法
if与whether
if和whether在作“是否”理解时，引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后，介词后一般不用if。
少数动词，如：leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether。
whether后可以加or not,但是if不可以。
在不定式前只能用whether。
一般“no matter”后表示“是否”用whether而不用if。
if和whether在作“是否”理解时，引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后，介词后一般不用if。
少数动词，如：leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether。
whether后可以加or not,但是if不可以。
在不定式前只能用whether。
一般“no matter”后表示“是否”用whether而不用if。
不省略引导词
存在以下情况时引导词that不可省略：
that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等动词的宾语。
宾语从句较长。
主语状语置于主句尾，宾语从句之前。
主语谓语动词（包括非谓语动词）与宾语从句之间有插入语。
一个动词带有两个或两个以上宾语从句时，第一个that可以省略，第二个that不可以省略。
宾语从句中的主语是this,that或those,these做主语的定语。
宾语从句是双宾语中的直接宾语。
宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句。
主语中的谓语动词是固定词组。
宾语从句有it做其先行词。
直接引语中，转述分句把宾语从句隔开。
that在从句中充当主语。
that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等动词的宾语。
宾语从句较长。
主语状语置于主句尾，宾语从句之前。
主语谓语动词（包括非谓语动词）与宾语从句之间有插入语。
一个动词带有两个或两个以上宾语从句时，第一个that可以省略，第二个that不可以省略。
宾语从句中的主语是this,that或those,these做主语的定语。
宾语从句是双宾语中的直接宾语。
宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句。
主语中的谓语动词是固定词组。
宾语从句有it做其先行词。
直接引语中，转述分句把宾语从句隔开。
that在从句中充当主语。
否定转移
主句的谓语动词是think,believe,imagine,suppose,consider,expect,fancy,guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致.
如果宾语从句中有某个含有否定意义的形容词或副词，其反义疑问句要用肯定形式.我们通常称为否定前移。
如果宾语从句中有某个含有否定意义的形容词或副词，其反义疑问句要用肯定形式.我们通常称为否定前移。
时态和语序
当主句为现在时或将来时,宾语从句的时态一般不受主句的时态所影响.
当主句为过去时
①从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生
②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前
③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后
④如果从句是一个客观真理，那么从句的时态不根据主句的时态而变化
⑤当宾语从句的引导词是who,which,what,when,where,how,why等表疑问时，不能按正常语序安排，经常将这类引导词置于句首
无论任何时候都为陈述语序.但也有部分口语提问例外 E.G:What's the matter?What's wrong with you?
当主句为过去时
①从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生
②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前
③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后
④如果从句是一个客观真理，那么从句的时态不根据主句的时态而变化
⑤当宾语从句的引导词是who,which,what,when,where,how,why等表疑问时，不能按正常语序安排，经常将这类引导词置于句首
无论任何时候都为陈述语序.但也有部分口语提问例外 E.G:What's the matter?What's wrong with you?
宾语从句，是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句的语序必须是陈述语序。谓语动词、介词、动词不定式，v.-ing形式后面都能带宾语从句。有些形容词（afraid,sure,glad等）之后也可以带宾语从句。
置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句的语序必须是陈述语序。谓语动词、介词、动词不定式，v.-ing形式后面都能带宾语从句。有些形容词（afraid,sure,glad等）之后也可以带宾语从句。
表语从句
系动词
状态系统词
be(am,is,are)
用来表示主语状态
持续系动词
keep, remain, stay, lie, stand
用来表示主语继续或保持一种状况或态度
表象系动词
seem, appear, look
用来表示"看起来像"这一概念
感官系动词
feel, smell, sound, taste
变化系动词
become, grow, turn, fall, get, go, come, run
这些系动词表示主语变成什么样
终止系动词
prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意
表示主语已终止动作
系动词，也称联系动词（Linking Verb），是用来辅助主语的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。
在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。
连接词
that
当that引导表语从句时，只起连接作用，不在表语从句中充当任何句子成分
His advice is that we should leave for Shanghai before dawn.
Her plan is that she will call the police first and then try to stop the thief from running away.
当名词主语是表示建议、命令、要求等含义（如advice、order、idea、notion、proposal、suggestion、request等）时，其表语从句中的谓语动词一般要采用“should+do”的形式，should可以省略。如：
The officer's order was that all the soldiers (should) never surrender to the enemy.
Her plan is that she will call the police first and then try to stop the thief from running away.
当名词主语是表示建议、命令、要求等含义（如advice、order、idea、notion、proposal、suggestion、request等）时，其表语从句中的谓语动词一般要采用“should+do”的形式，should可以省略。如：
The officer's order was that all the soldiers (should) never surrender to the enemy.
whether
当表语从句要表达“是否”的含义时，连接词要用whether
His question is whether they can arrive in London on time.
需要注意的是，尽管if也可以表示“是否”的含义，但在表语从句中只能用whether，不能用if。
需要注意的是，尽管if也可以表示“是否”的含义，但在表语从句中只能用whether，不能用if。
what/who/whom/whose/which
这些疑问代词如果用来连接表语从句，既起着连接作用，同时又在从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等
My concern is what he really expects to get from us.
Her question is who has broken the glass.
Our dilemma is which side we should take.
Their worry is whom she can rely on.
His puzzle is whose money it belongs to.
Her question is who has broken the glass.
Our dilemma is which side we should take.
Their worry is whom she can rely on.
His puzzle is whose money it belongs to.
when/where/why/how及其短语
这些疑问副词如果用来连接表语从句，既起着连接作用，同时又在从句中充当句子成分，一般作状语
The question is when he will show up at the party tomorrow.
He remains where I was last night.
That's why he was late for school this morning.
Her concern is how he managed to climb into her kitchen yesterday.
【注意】
当主语是reason时，表语从句要用that连接，而不是because。如：
The reason why he was late was that he missed the first morning bus.
He remains where I was last night.
That's why he was late for school this morning.
Her concern is how he managed to climb into her kitchen yesterday.
【注意】
当主语是reason时，表语从句要用that连接，而不是because。如：
The reason why he was late was that he missed the first morning bus.
特殊连接词
as
表示“正如”，经常与表象系动词look/seem/appear搭配使用
She looks just as she was ten years ago.
as if/though
表示“好像”，也常与表象系动词look/seem/appear搭配使用
It looks as if/though it's going to rain soon.
【注意】
这种情况下，as if/though后面的表语从句中的谓语动词一般采用虚拟语气形式，其用法是：该谓语动词的时态要采用相应的过去时态。如：
She acts as if/though she were the hostess of this house.
They looked as if/though they had lived here for a long time.
【注意】
这种情况下，as if/though后面的表语从句中的谓语动词一般采用虚拟语气形式，其用法是：该谓语动词的时态要采用相应的过去时态。如：
She acts as if/though she were the hostess of this house.
They looked as if/though they had lived here for a long time.
because
前面讲到why可以用来连接表语从句，其实because也可以用来连接表语从句
he is very familiar with the film. This is because she has already seen the film.
【注意】
在这种情况下，尽管since/for/as都可以表示原因，但这三个词不能用来连接表语从句
【注意】
在这种情况下，尽管since/for/as都可以表示原因，但这三个词不能用来连接表语从句
在英语中,有些动词或其分词形式在句中失去了原来的动词含义,不作动词使用而被用作连接词,可以在句中引起表示原因、条件、让步等的状语从句。因此,应注意比较,切不可望文生义。
表语从句（Predicative Clause）就是用一个句子作为表语。说明主语是什么，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当表语的成分。一般放在系动词之后
同位语从句
that引导
that连接从句时从句为一个句意完整的陈述句。that不能省略，没有具体的意思，不充当句子成分，只起连接作用
（注：引导同位语从句的that不能省略）
The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.
你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语）
【注意1】在某些名词（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气
There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.
有一项建议是布朗应该离队。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。
He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.
他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.
你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语）
【注意1】在某些名词（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气
There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.
有一项建议是布朗应该离队。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。
He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.
他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
whether引导
注：if不能引导同位语从句
The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.
我们是否请专家由家庭医生来定。
【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
我们是否请专家由家庭医生来定。
【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
其它引导词引导
连接代词what,who,whom,whose，引导同位语从句
1).I have no idea what size shoes she wears.
我不知道她穿几号的鞋。（what作定语）
2).The question who will take his place is still not clear. （who作主语）
连接副词引导
我不知道她穿几号的鞋。（what作定语）
2).The question who will take his place is still not clear. （who作主语）
连接副词引导
连接副词引导
连接副词when,where,how,why
We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.
到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
判别方法
在复合句主句中名词性成分之后，与该名词性成分并列，补充说明该名词性成分有关情况的从句，被称为同位语从句
同位语从句的先行词通常为answer, hope, fact, truth, belief, news, idea, promise, information, conclusion, order, suggestion, problem, question, thought, report, decision, doubt, opinion, theory等抽象名词。
如：The news that he will come here makes us happy.他要来这里的消息使我们开心。
同位语从句的先行词通常为answer, hope, fact, truth, belief, news, idea, promise, information, conclusion, order, suggestion, problem, question, thought, report, decision, doubt, opinion, theory等抽象名词。
如：The news that he will come here makes us happy.他要来这里的消息使我们开心。
同位语从句,指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系
关于同位语从句，以下几点需要特别注意：
1.它有时可以不紧跟在所说明的名词后，而是被别的词隔开，叫分隔式同位语从句。
2.它之前的名词通常用单数形式，且往往带有限定词(word除外)。
如：Where did you get the news that he could not come?你从哪儿听说他不能来?
3.引导同位语从句的词通常有连接代词(that, who, whether)、连接副词(how, when, where)等。
关于同位语从句，以下几点需要特别注意：
1.它有时可以不紧跟在所说明的名词后，而是被别的词隔开，叫分隔式同位语从句。
2.它之前的名词通常用单数形式，且往往带有限定词(word除外)。
如：Where did you get the news that he could not come?你从哪儿听说他不能来?
3.引导同位语从句的词通常有连接代词(that, who, whether)、连接副词(how, when, where)等。
名词性从句是在句子中起名词作用的句子。 名词性从句的功能相当于名词词组， 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
五大基础句型
主+谓
主+谓+宾
主+系+表
主+谓+宾+宾
主+谓+宾+宾补
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