团体治疗
2024-01-18 17:53:17 0 举报AI智能生成
如何带领成长型团体
作者其他创作
大纲/内容
预备知识
一、团体分类
开放式团体和封闭式团体
结构式团体和非结构式团体
同质性团体和异质性团体
学习型团体中，因为考虑到整体的进度问题，最恰当的组合是选取逻辑思维能力、领悟能力较为接近的组员，大家的知识水平最好也较为接近
如果团体更侧重于在人际互动中成长，那么可能容纳更多的异质成员，但也是有限度的。
差异太大会影响团体凝聚力。在各种差异中，知识、学历、社会地位的差异可能相对次要，有经验的领导者有办法调和。
而内在的领悟能力及容忍焦虑的水平应尽量一致，心理健康的程度也不宜差异太大
二、读书会/人际团体方案设计简介
人员招募
我们只能带和自己有缘的人
年龄、学历、社会背景尽量相同
学习目标
教材选择
学习方式及活动安排
进度的规划
场地和设备
三、入组访谈的意义
目标是真正的帮助他成长
，所以最开始应当对他有所了解。他在团体的过程中怎么成长？要为他设计明确的方式、方法、路线，告诉他在团体中怎么做能够更好地成长。
如果他的个人目标难以融入团体目标，在团体学习中很难实现他的个人目标，那么就不适合加入这个团体，这些都是应该和他清晰讨论的。并不能因为一时好奇、一时感兴趣，或者你和他关系好，就把他拉进来，那样是很不负责的态度
如果他的个人目标难以融入团体目标，在团体学习中很难实现他的个人目标，那么就不适合加入这个团体，这些都是应该和他清晰讨论的。并不能因为一时好奇、一时感兴趣，或者你和他关系好，就把他拉进来，那样是很不负责的态度
或者你看这个人学历高、有水平，你把他拉进来，觉得可能对别人会有一些帮助，但是对他自己没有帮助，那他加入这个团体可能就不适合。
个人目标
讨论是否有明确的成长目标，知道自我局限性、想改变的点
需要告诉组员他们的成长目标怎样在团体中达成
四、人员筛选的原则
不是所有人适合加入所有的团体，不同团体适应不同的人。我想强调一下人员筛选的原则
（一）在单独的谈话中，觉得被访者给你的感觉是什么
（二）这个人是否特殊，导致在团体中被当作异类无法融入，也无法得到别人有效的支持。
（三）此人参加团体对自对他能有哪些益处？
（四）能否遵守团体规则
五、相关信息收集
（一）基本信息登记表、包括和过去和活动相关的经历
（二）入组问答
1、如果邀请您用三-五个形容词形容自己，您会选用哪些词语呢？
2、您对我们的学习小组有什么期待或目标？又有哪些担忧和顾虑?
3、您最喜欢读的经书或佛学书籍，有哪些？带给您哪些收获？
（三）入组访谈表
1、有哪些人是认识的
2、有什么学习目标或期待；或者自己学习过程中有什么瓶颈和困惑
3、之前参加过类似的活动没、有哪些收获
4、平时如何做，对未来这方面的计划
5、最喜欢和活动相关的书籍有哪些，有哪些收获
6、参加这个小组，自己的困惑是什么、有没有顾虑
7、介绍下自己的原生家庭，并对自己的影响
8、你有严重的身心疾病吗
（四）注意观察了解的要点
外貌、衣着
语速、声调、神态、情绪状态
语言逻辑性、语言思维能力、和组织语言的表达能力
觉察和表达自己的情绪能力
有无明显的执着和认知偏差
内心的需求、目标、价值以及对此是否清晰
行动力和社会功能
社会支持系统
团体动力的三个方面
（一）个人方面
“个人方面”是指一个人内心的心理活动过程，他在想什么？或者他的语言和行为表现了什么样的心理
（二）人际方面
这些互动的模式背后的动力是什么呢？这里有个人方面的原因，但又不能完全用个人来解释，因为两个人是在密切的关系中存在
（三）团体方面
团体有整个团体所关心的事情，比如：大家都热切地讨论一个共同话题，或者团体共同参与某项活动等
二是团体动力的两个层面
谈话的主题
内在的动力
时间因素
和时间有关的内在动力
三是团体发展的四个阶段
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