胡萝卜加大棒的管理方式有效吗
2023-03-16 13:55:56 0 举报AI智能生成
从心理和认知的角度分享简单的奖惩有没有效果
作者其他创作
大纲/内容
定义，胡萝卜加大棒是在领导或者管理时执行或者依赖奖惩来实现团队管理
适用范围，边界行为，里程碑行为，维稳促发展的基本规定
优缺点
缺点
会把人看做经济人，而不是自由人，导致不能发挥人的主动性
不能做出比规定更好的事情
有时会因为执行方式不对导致逆反
优点，能够通过边界限制降低风险，促进有益行为
刷新认知，严格奖惩不利于培养行为
一个试验，三组对照试验，一个T型管，想训练小白鼠向右，猜猜哪组效果最好？
一组，左边电，右边奶酪
二组，左边没有，右边奶酪
三组，左边电，右边没有
结果，第二组效果最好，这表明我们在培养行为时，应该保证对方做对了去表扬，做错了不惩罚也不表扬。而在第一组和第三组，老鼠都有一定的抑郁和受伤。
思考，难道只有奖励是更好的方式吗？
赞扬是奖励最好的方式，也就是通过表达
一级赞扬
口头表扬，公开表扬你做的好
奖励，包括福利，金钱
二级赞扬
说明你哪里做的好
说明你做了什么
三级，通过赞扬培养行为，以耐心为例
第一步，告诉耐心是什么
第二步，帮助他通过刻意练习，完成一件有耐心才能完成的事
第三步，当他做到了，肯定他，你做的好，这就是耐心
改变教育方式
一个案例，陶行之先生看到一个大孩子大小孩子，他对大孩子说你去我办公室等我，然后用三颗糖分别奖励了他尊敬师长，见义勇为，知错就改的品质。用探索和引导帮助孩子认识到自己具有的优点，然后思考方式不对的地方。
当需要批评别人时，更优先发现他的优点，当足够肯定时，让其自省自觉的想想自己有哪里做的不好或者有没有做的更好的方式。
从小就开始，培养孩子对情绪，情感，品质的认知与培养。
在行为习惯中，去提炼好的品质，而非定位，更关注过程而非结果。
把孩子当成与自己平等的大人来看
企业场景下，奖惩的两种场景下如何做？以期望让老板开心，态度好为例
老板态度好时，肯定他，感激他，表达出来，然后点到为止
一分钟经理人中提到好的领导者是用时间以及精力去发现员工做的好做的对的地方，并鼓励他继续做。这样的方式可以促使员工对自己能做什么，应该负责什么更有信心和使命感。
当老板生气时，选择接受，不情绪对抗
当员工做错时，老板不要一直在问责，而是要共渡难关。
教育场景下，奖惩分别适合做什么
当孩子做的好时，适合培养行为。
当孩子做的不好时，不要惩罚，要和孩子拉进距离，帮助他走过困难，对挑战有信心。
小结，你对胡萝卜加大棒的管理方式有更多感悟和看法吗？
参考章节，樊登，《可复制的领导力》
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