3、教育学萌芽阶段
2020-04-23 18:50:49 0 举报AI智能生成
教育学萌芽阶段
作者其他创作
大纲/内容
中国
《学记》
考点：地位、思想
考点：地位、思想
“教育学雏形”——中国古代、世界第一本教育专著
教育与政治关系及重要性
“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”
启发式教学
“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”、“君子之教，喻也”
循序渐进
“学不躐等、杂施而不孙，则坏乱而不修”、“不陵节而施之谓孙”
教学相长（教与学相互促进，指老师和学生）
长善救失
发扬积极因素，克服消极因素
孔子
DX考点：思想、人物、理论对应
DX考点：思想、人物、理论对应
教育功能
社会功能：庶、富、教DX
个体功能：性相近，习相远
办学方针（教育对象）
有教无类
体现一定的公平、不绝对
教学方法
学思结合
因材施教
启发诱导
不愤不启，不悱不发
世界上最早提出（东方启发）
西方（希腊三哲、古罗马）
DX考点：人物、理论对应
DX考点：人物、理论对应
苏格拉底（杠精）
产婆术（问答法）
西方最早的启发式教育
柏拉图
寓学习于游戏
亚里士多德
百科全书式哲学家（全能）
首次提出“教育遵循自然”原则
昆体良（喷子）
《论演说家的教育》/《雄辩术原理》
《论演说家的教育》/《雄辩术原理》
西方最早的教育著作
世界上第一部研究教学法的专著
小结
记忆东、西方代表著、人物
地位PK：《学记》VS《论演说家的教育》
人物PK：孔子VS苏格拉底
两个最早提出：柏拉图&亚里士多德
《学记》与《论语》名句识记
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