公职面试(中等详版)
2020-09-24 09:54:10 0 举报
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公考面试
作者其他创作
大纲/内容
公职面试
面试答题
综合分析之社会现象
题型认知
题干:新闻、政策、事件等
设问:怎么看、谈谈你得看法、怎你怎么认为
解题思路
提观点:基本看法
直接式:通过直接表态或情感流露,表达观点、态度、看法
引用式:引用与题干相关得名句、古诗词、俗语、领导人讲话等
联想式:联想与题干相关得热点、政策、寓言故事、经历等
重分析:影响(意义、危害)、成因
主体分析法:从与题干相关的主体角度切入进行分析;适用范围较广泛
直接提取:题干找出
推出主体:接触谁、影响谁
行为分析法:对题干行为本身特点分析;适用政府、高校等有争议的做法/政策/规定
目的:对行为的目的、初衷进行分析
行为:分析行为本身、具体做法好不好
结果:分析行为是否能够解决本质问题
切片分析法:对题干的关键信息点逐个进行分析;适用题干长、信息量大或信息较散的题目
按关键词拆分
按事件拆分
抓落实:正面现象加以落是、负面现象加以解决
负面现象:对题干问题予以解决;适用负面现象或某现象的负面部分
推对策:根据分析得出
补对策:从其他角度进行补充
正面现象:扩大题干现象的积极影响或者作用
肯定支持:进行肯定;给与支持
广泛宣传:进行宣传;加以推广
践行落实:监督落实;配套措施
做结尾:自然结束(非必须)
概括式:对分析内容提炼、概括、总结
展望式:对未来进行展望、呼吁、期待,渲染答题情绪
综合分析之态度观点
题干:名言警句、俗语、领导人讲话、哲理故事、效应等
设问:你怎么看/谈谈你的看法/你怎么认为等
提观点:表明观点与看法
直接、引用、联想
重分析:进行论证
分主体举例论证
正反对比举例:正说重要性、反说悲剧性
抓落实:落实启示
分主体
认识方法:从落实题目观点涉及的主体出发
使用方法:找到主体、细化做法
做结尾:自然结束(非结束)
概括、展望
组织管理类
调研类
前期准备
情况摸底
物资准备
调研人员
开展调查
调研对象
迁移主体分析法
调研方式
调查问卷
电话
座谈会
上门走访
实地考察
暗访
文献资料
调研内容
现有情况
合理需求
未来规划
结果反馈
形式:文字、图表、PPT、效果图等
内容:调查结果、对策建议
宣传类
了解情况
准备物资
宣传人员
开展宣传
宣传对象
普遍性与典型性
宣传方式
线上宣传
线下宣传
宣传内容
相关背景、重要意义、典型案例、做法措施等
宣传效果
效果反馈
长效机制
评比选拔
宣传告知
开展评选
评选结果
整改整治类
了解情况(方式+内容)
成立小组(灵活选择)
自查自纠
宣传动员(方式+内容)
积极作为
存在生产生活的难题
存在资源不足的难题
集中整治
全面检查(方式+内容)
依法惩处
依照的法律
处理的措施
跟踪检查
总结成效
合理监督
持续监督
群策群力
策划活动类
调查了解(方式+内容)
物资准备(物品+资金)
组建团队(品质+能力)
宣传方式(线上线下等)
宣传内容(意义奖励等)
开展实施
给定形式的活动
未给定形式的活动
转换成常考活动
运用新的活动:表演类、运动类、线上类...
效果保证
效果反馈(问卷反馈+二次宣传)
长效机制(常态化+制度化+品牌化)
应急应变
题干:工作或生活重一些紧急的、突发的问题
设问:明确要求你怎么办/怎么解决/怎么处理
细化分类
一般性突发事件:工作、生活中的突发事件
特殊场景突发事件:和群众、媒体相关
公共突发事件:威胁公共安全
审题
审身份
身份不同,权限有异
部门不同,职能不一
身份不明,设定普通
审矛盾
矛盾要抓全:分主体找矛盾
处理要有序:先重后轻、先急后缓、先公后私
答题
态度原则
说明紧迫性
直接切题
解决问题(合理假设,适度挖坑,数量适宜)
对立假设
由易到难
原因分析
惩前毖后
针对性
简洁性
应对特殊场景事件
安抚情绪,控制局面
全面调查,还原真相
合理假设,及时反馈
人际关系
题干:人与人之间的冲突与工作冲突
设问:明确要求怎么办/怎么解决/怎么处理
表明处事原则
可有可无
答题原则
工作为重
工作、生活分开
回归工作
适度阳光
阳光心态
正确面对打小报告
权责意识
做好本职
对待越级
原则性与灵活性
坚守原则
灵活应对
应对工作障碍
端正态度:保持阳光心态
假设解决:分主体;态度与能力;不会做与效率低等
惩前毖后:根据矛盾进行谈论
现场模拟
开头
人生如戏,全凭演技;简洁明了,直入主题
劝说
题干矛盾点很多:各个击破
题干矛盾点单一:情理利法
结尾
凸显说服效果
面试提升
如何审题
审设问
常规类:怎么看、怎么办
非常规
综合分析
直接式设问
问什么答什么,其他的不说
开头简洁明了,重点谈原因,对策少说不说
选择式设问
明确倾向,不和稀泥
点睛式设问
把握核心,可以倒推
开头把握重点,针对性分析(主体分析、行为分析;举例论证)
发散式设问
题型:发散设问
答题点:切片对比不同主体、行为、行为结果深层次剖析
挑3-4个点答题
组织管理
开头:总结+扣题
前期准备:确保调研有的放矢(学习文件+典型经验)
中期开展:采取多种方式开展广泛调研,收集全面数据
调查结果:只答中期,汇报总结
应急人际
沟通说服类,一般先表扬,再说理、说情
审题干
关联词:明确重点
转折之后是重点;目的词-为了-措施深化;并列词-全面分析-切片法
喻体:明确内涵
根据喻体的特征找到本体
对象决定了活动的内容和组织形式
分段、分组、分批巧用数字让活动更加细致有效
人员权限范围内尽善尽美
实操法则
速度法:大声朗读一篇文章,每天20分钟,流畅、吐字清晰、发声完整
复述法:先看/听一遍,然后按自己理解脱稿复述,表达核心意思即可
人际应急
摆平了几个人(主体),摆平几个事
表达强化
表达问题突破
表达原则
忌用长句,短句为佳
忌求完美,通俗即可
忌表达不顺,积累为重
如何提升
不露怯:声音洪亮通畅
巧用过渡性语言:针对这个问题、实际上...
趣味练习:自我约束、适当体罚
表达效果保障
控制语速,要舒适
匀速表达,适当停顿(突出重点),发音饱满
预先思考有思维框架,善用过渡句和描述性语言填充思维空白,复述和速读提高思考速度
气场强-稍慢语速,气场弱-可提速
语感要自信,表达气场
声音洪亮,适当停顿,突出重点,真情实感
表达顺畅,凸显逻辑
宏观整体逻辑:纵向思维、外在逻辑,结构化思维(标准流程化,答题模板)
微观句式逻辑:并列,时间顺序,发展顺序等
其他
善用逻辑词:第一第二、首先其次然后、一方面另一方面、另外、还、最后、再者、第X个环节等
关键信息要前置:归纳段落中心句,合并同类项
内容展开目的明确,框架清晰:主客观、软硬件、对象+方式+内容、方式+内容、他人学习+自我提升、理论水平+实践能力
表达亮点凸显(个性化表达)
做好自己
了解自己(定位、性格、声音条件等)
体现个性(娓娓道来、抑扬顿挫、沉稳踏实,铿锵有力?)
找自我(参考他人所述、照镜子回答、有分寸)
个性化内在语言
表达细节很重要(细节客观具体,有血有肉,易于感知,激发同感)
表达句式有特色(善用古文、比喻、排比)
关于积累
素材来源
课堂(报班学习,网课)
学习资料(图书礼包、晨读材料等)
其他渠道(系列讲话、时评热点,专业公众号、微博、APP)
方法总结
思路梳理
题型梳理(综合分析、组织管理、人际应急、现场模拟)
答题思路(题观点-重分析-抓落实-善结尾、时间轴等)
分析方法(主体分析法、行为分析法、切片分析法、举例论证法等)
语言表达
背诵记忆名言警句、好人好事
表达练习:速读+复述
答题练习(遍历各题型)
逻辑提升
按答题方法论分块作答
综合分析(提观点-重分析-抓落实-做结尾【非必须】)
组织管理(时间轴:事前、事中、事后)
应急人际(态度原则-解决问题-惩前毖后)
情景模拟(开头-劝说-结尾)
每个板块分点作答(分清层次,把每点填充清晰、饱满)
用好逻辑词
常见逻辑词
具体用法
用于每一要点句开头处
用于分层处,起提示效果
与要点前置法搭配,更显水准
注意事项
怕说乱:掰手指一个个说
说不尽:每一块答三点即可
怕用错:常用的第一第二等就够啦
大点套小点用同不同逻辑词
应急人际假设可不加逻辑词
分析方法学习
社会现象
主体分析法
由小到大(由微观到宏观)
由大到小(由宏观到微观)
流程分析法
由过去到现在
由现在到未来
直接到间接
主客观分析法
由表及里
逐一解决问题
态度观点
提观点(涵义+立场)
重分析(举例论证、道理论证)
时间轴三段论,事前事中事后
按时间顺序说重点
人际/应急
单矛盾:按步骤/假说分层
多矛盾:按矛盾分层
情景模拟
单矛盾:按情理利法分层
多矛盾:按矛盾/主体分层
语言表态
体现思维脉络
减少双重否定
注意语言细化
积累常见逻辑
逻辑词
大点套小点不用同套逻辑词
应急人际假设前不加逻辑词
情景模拟不一定要用逻辑词
语言润色
常见误区
复读机:反复重复题干内容
生硬:过渡生硬、爱打官腔(套话)
长难句:形容词赘余,甚至病句
白开水:语言要素过于平淡
润色思路
巧用起承转合过渡
开头引入:背景引入法、祈使句增强气势(越是...越能...)
积极意义和影响、好处过渡:单刀直入(XX是/为...)、修饰句
过渡到问题、危害
对策过渡:回顾展望【根据好处提对策(好上加好)、问题过渡引对策(不好变好)】、引用名言、总结对策要点
关键在于细化结构
必用逻辑词:第一第二;首先其次再次最后;一方面另一方面
分论点前置到位:对账增强气势;简洁精准表达
巧用例证润色语言
排比:历史轴排比、同类型同纬度排比
正反对比:...,反观;...,而...
递进:不闻,不若闻之;闻之,不若见之;见之,不若知之;知之,不若行之
情感要充沛
社会热点类【内容(敬佩感动)+感情(抑扬顿挫)】
亲情交互类-父母孩子、老人
爱岗敬业类-最美逆行人、白加黑的警察
加过情怀类-中华民族
方法技巧
语言语调:语速放慢、语音低沉些
抑扬顿挫:谈重点要停顿、深沉,次要的快些
自我认知类(怎么做+结尾)
渴望为民服务的情感+坚定选择的决心
组织管理(说实说细)
方法细:微博怎么用?
内容细:宣讲优惠政策?
加细节:给老人宣传加啥细节?
应急、人际(丰富常规要点)
请教领导
提高效率,加班加点
总结反思
合理假设具体化
设身处地角色扮演(你是谁)
引入引出要自然(场景切入+自报家门+引出话题)
掏心掏肺,急人之所及——理解工作重要性、帮助解决问题
xdd特色社会注意思想
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