吃苦学习vs生活苦
2020-11-11 22:21:27 0 举报AI智能生成
【笔记侠】知乎热门：为什么你宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦
作者其他创作
大纲/内容
背景故事
为什么在本该上学的年龄出来打工
上学太痛苦，不如打工赚钱来得容易
两个故事
甲：宁愿月薪2000，也不愿背销售手册
乙：宁愿打游戏，也不愿去图书馆
一、生活的痛苦使人麻痹，学习的痛苦让人清醒
惯性的心理背景1：延迟满足的能力低下
宁愿受被动的苦
久而久之习惯
被麻痹等着应付
学习的痛苦
逼着自己主动受苦
想待在“舒适区”的惯性
“预期决策思维”的缺失
延迟满足能力低下的人更满足“即时收益”
为什么不选择学习
学习需要付出时间成本
获得的是未来收益
惯性的心理背景2：妥协于“低配”的适应性心理
两个实验
罩住的跳蚤再也跳不到之前那么高
被电击的狗被动等待痛苦来临
习得性无助
学习经历挫折后
暗示自己在这方面没天赋
再遇到要学习的地方，第一反应趋利避害，将学习抛弃
给自己设置内心屏障
二、必须吃生活的苦，客观上限制了学习的条件
现实的问题：学习改变命运越来越难
课外教育投入的竞争
有条件的人，把资源用在提升自我
没条件的人，时间用来应付生活
作家芭芭拉体验底薪阶层生活
陷入环境的困境
因为没钱，要住在偏远的地方
→ 花费大量时间在上班路上
→ 用于提升自己的学习时间和发现更好工作的机会越来越少
→ 想要做更多兼职来应对生活的成本
→ 沦为工作机器，心理崩溃，选择放弃……
困境让人从环境中找问题，而不是自身
生活的苦分类
1.让人从自身思考问题，选择反省
2.逼着人从环境找理由，无法站在跳脱的角度进行反省
必须吃生活的苦后果
看不到读书给人更高层面的存在意义带来的提升
→吃不下学习的苦
三、即便艰难，学习仍是改变的最好方式
没有选择吃学习的苦后果
会吃到更多生活上的苦
一个财富试验
背景
房间里有100个人，带着100元钱的初始资金玩游戏
场景一
每轮每人都拿出一元随机给另一个人，一直到65岁
结果：验证了“二八定律”
场景二
玩家中有10人比别人加倍努力，获得1%的竞争优势
结果：10位努力玩家中，9位进入了富人的top20
结论
努力的人生会更好
不要未老先衰，断了提升自己的路
徐孟南的故事
10年前高考交白卷
经一系列变故，重新走入高考考场，被一所大专录取
93岁的上海爷爷
和外国人对话发音标准，口齿清晰
“stops learning is old, keeps learning stays young.”
学习的意义
不止在于达成所谓生活品质的提升
价值在于给人更多本想不到的可能
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