学位英语考试

领会式掌握4000个单词，500个常用词组

复用式掌握2000个单词，200个常用词组

并在翻译、阅读、写作中有应用能力

词义和搭配

名词，代词，数，格的构成及其用法

动词的时态，语态的构成及其用法

形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法

常用的连接词、冠词的词义及其用法

非谓语动词

虚拟语气的构成及其用法

基本句型（5种）和各类从句的构成及其用法

强调句型和倒装句的构成及其用法

阅读速度：60词/分钟

题材：政治，经济，政法，科普，史地，管理

体裁：议论文，说明文等

掌握中心思想和主要内容；【主旨题】

掌握细节【细节题】

根据上下文判断生词或短语意义【词汇题】

理解上下文之间的逻辑关系

进行一定的推论【推理题】

能够对文章的结构和作者的态度做出分析和判断

理解汉语书面材料能力

将一般难度汉语翻译成英语能力

译文语句通顺达意

无重大语法错误

倒装句——部分倒装

强调句

非真实条件句“if”的虚拟语气用法

“wish”宾语从句的虚拟语气用法

"as if/as though"+状语从句

“坚决要……”型

宁愿……“would rather”

概念

定语从句

状语从句

语境—原词重现

语境—同义词、近义词复现

语境+固定搭配

语境+词语辨析

记忆点：suggest要用虚拟语气，后面省略should

记忆点：重复的词可以用do/did代替

1.结构层次：firstly，secondly，thirdly等

2.时间关系：before，after，later

3.因果关系：because，for，since，as，so，therefore，thus

4.话题关系：by the way

5.转折关系：but，however，nevertheless，on the contrary

6.递进关系: in addition, besides, then, what's more, further等;

 7.并列关系: and, and also, or, neither..nor.., either.. .or.……，not ony..but also...，
as well, similarly（相似点）, in the same way（以同样的方式）, that is to say（也就是说）等; 

8.让步关系: although, though, even though, even if, no matter+疑问词”等;

9.条件关系: if, only if（只有……才）, if only（如果……就好了）等。

显性关键词

隐性关键词

1.预测文章内容

2.推测题目答案

主旨大意题

观点态度题

事实细节题

推理判断题

词义猜测题

1.脱掉逗号、破折号内的插入语。
2.脱掉介词短语及to do不定式。
3.脱掉从句。

例1:人们普遍认为公共汽车司机应对乘客的安全负贵。
It is generally believed that the bus driver should be responsible for thesafety of the passengers.
[解题思路]分析这个句子，我们可看出这是个复合句: 人们……认为(有固定句型表达这一意思)+司机……对……安全负责(是从句)，这也是句子的主体部分。参照英语基本句型可译成: It is believed that……(人们认为);“ 对.....负责”可译成be responsible for；接着看剩下的部分:“ 乘客的安全”可译成the safety of thepassengers;再加上其他修饰成分:状语。

例2:那是去年在纽约我第一次见到这位作家。
It was last year in New York that I first met the author.
[解题思路]我们一看这句话的语气，就知道它应是一个强调句。
英语强调句型的构成是“It+be+被强调的部分+that+余下的部分”。
这里强调的是“去年在纽约(last year in New York)”，表示过去的时间，应该用过去时。于是，套入句型，前半部分便是“It was lastyear in New York”。接着翻译从句，它的主要成分是:我见到这位作家，译成英语是I met the author.再补上其他成分:“第一次”(first)也是状语，修饰动词met.

1.根据汉语句子中的时间状语确定英语译文的时态。
例:他打算今年暑假学计算机。
He is going to learn computer this summer vacation.
2.根据汉语中的某些副词或助词来确定英语译文的时态。
例1:他们正在打篮球。
They are playing basketball.
例2:我可能对你说过这件事，但现在我记不得了。
I could have told you about it, but I don't remember it now

 3.一个句子出现多个动词的情况下,根据时态呼应关系,从整个句子意思来考虑选用时态。
要注意时态的一致性。在一个英文句子或短文中首先要确定一个临界时态,
然后根据这个临界时态来考虑别的动作的发生时间与临界时态的关系。

例1:他谈起来好像他到过月球似的。
He talked as if he had been on the moon.
例2:我回来的时候,我儿子正在听收音机。
When I came back, my son was listening to the radio.

例1:那个博物馆是五年前建造的。
That museum was built 5 years ago.
例2:那块地已被那家工厂化农场占了。
The land has been occupied by that factory farm.
【解题思路】“那块地”是受动者,施动者是“那家工厂化农场”(真正的主语),由“被”引导。

例1:各地来的消息都送至总办公室。
The news （单复数同形）from the various districts is sent to a central office.
例2:不是他就是我要去参加学生的会。
Either he or I am（就近原则） to attend the students' meeting.
例3:早睡早起使人身体健康、富有和聪明。
Early to bed and early to rise makes （前面的主语看做一个整体，用单三形式）a man healthy, wealthy

例1:他们想当然地认为他们的实验会成功。
They took it for granted that they would succeed in their experiment
例2:她的父母时常谈起他们在旧社会的苦难。
Her parents often talked of their sufferings in the old society.

1.主语的确定

2.谓语的选择

定语和状语的位置

定语的调整

状语的调整

否定句

是字句

把字句

traffic jams are everywhere due to the heavy rain

please tell me if you can't come to the meeting

 We went to  supermarket just now

I usually have bread and eggs for breakfast.

It's so noisy outside that I can't concentrate.