如何阅读一本书-读书笔记2021121
2021-01-21 17:26:35 0 举报AI智能生成
如何阅读一本书读书笔记
作者其他创作
大纲/内容
如何阅读一本书
第一部分：什么是阅读
这本书的目的（为谁写的）：通过阅读增进理解的人
阅读是什么：是一个主动的过程即主动阅读
阅读目标：娱乐消遣、获取资讯、增进理解
不对等的理解程度
阅读的类型
指导型阅读：比如《如何阅读一本书》
自我发现型阅读
第二部分：阅读的层次
分析阅读的准备
第一层次：基础阅读-阅读的开始
初中能达到的水平，可以联系上下文去理解
基本都在了解：这个句子是什么意思？
是阅读开始的起点
第二层次：检视阅读
有系统的略读——帮助了解书本架构
粗浅的阅读——了解书本内容的第一步从头到尾把书读一遍，碰到不懂的地方也不听下来查询或者思索--比较难的书
快速阅读-第二遍阅读更好从整体上抓重点
要在增加理解力的基础上快速阅读，可以根据不同章节主题选择不同的书读
技巧：指读法，用手指或者其他工具帮助集中注意力
这个阶段读者的自我要求：学会做结构笔记
在目录处写出这是一本什么类型的书，本书在说些什么，作者想要表达什么？
第三层次：分析阅读
1、先检视阅读，给书本分类知道这本书在说什么
实用性（行动）
教你如何做你想做的事儿
理论性（知识）
是什么：历史、哲学、科学
2、诠释一本书的类容一本书=骨架+血肉，透视骨架
用最简短的句子归纳出整本书在谈什么
3、评论一本书
完整的了解一本书再做批判
为自己不同的意见找到合理的依据
这个阶段读者的自我要求：学会做概念笔记：归纳总结主旨大意的意思
第四层次：主题阅读（比较阅读）——阅读的最终目标
1、准备阶段
1、针对主题，列一份相关书单
2、检视阅读所有书，最终确定出与主题相关的书目
2、开始阅读
1、浏览准备阶段最终确定的书，找出相关章节
2、用自己的词汇和作者达成共识
3、厘清问题-关键句子和主旨
4、界定议题
5、分析讨论——面面俱到、客观
3、阅读与心智成长
1、分析阅读和主题阅读很多时候我们用不到，因为很多书不需要这样读
2、好书会让我们的阅读技巧提升，还会教我们了解世界和自己
思考的问题
1、整理来说，这本书在说什么？
2、作者各章节说了什么，咱们说的？--找出主要的想法、声明及论点等
3、这本书有道理吗？
4、这本书跟我有关系吗？作者提供的资讯对我有意义吗？对我有启发吗？是否有必要找出相关启发？
第三部分：不同类型的书的阅读方法
实用型书
任何实用性的书都不能解决概述所关心的实际问题
类型（区分不绝对）
工具类的书——说明规则：如烹饪书、指南、
阐述形成规则的原理：政治、经济、道德巨著，比如《马克思主义》
技巧
在阅读一本以规则为主的书时，要找寻的主旨当然是那些规则。
当读者看到“实用原理”的书时，可以由原理衍生出来的规则。找出这些规则应该如何实际应用。
问你自己两个主要的问题
第一：作者的目的是什么？
第二：他建议用什么方法达到这个目的？
想象文学
小说：《美丽新世界》
阅读故事、戏剧与诗
阅读故事书
快读，并且全心全意地读。时间压缩到合理的长度。
知道谁是重要的人物，看完之后再回顾一下，就会了解事件的关联与活动的前后顺序
阅读戏剧
假装看到演出的实景
把剧本大声地读出来
悲剧的重点
第一，记住悲剧的精髓在时间，或是说缺乏时间。
第二，读悲剧人物的台词时，你要想像这是出自一个大人物的口中，他们不只是在形象上，在实际身高上也高出你一截
阅读抒情诗
规则一：不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停
规则二：重读一遍——大声读出来。
历史书
特定的主题/特定的时间
传记/自传
作者的立场
比较典型的历史小说《万历十五年》、《明朝那些事儿》《春秋》《战国》-高兴宇的等一些大家比较熟悉的
科学与数学
一般规则
给出理论，并需要运用，专业领域
哲学
辩证的，基本上要用到分析阅读及以上阅读
柏拉图的《理想国》
社会科学
文化、制度与环境因素
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