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2021-02-27 00:01:02 0 举报
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作者其他创作
大纲/内容
情绪
数据采集和分析
测
被试挑选
实验二
性别构成
统计分析
行为数据
STEM活动中同伴互动的脑机制
试
女
学习风格构成
行为
异质组
策略干预
学习成果
研究四
被试招募
颞叶
fNIRS数据
同质组
作品得分
小组结构因素对STEM活动中同伴互动的影响及脑机制
竞争/合作策略
研究一
正常学生
竞争/合作
数据采集与分析
实验一
前额叶皮层
知识经验测试
活跃型
实验四
因果研究
右侧的颞顶
对照组无互动
同研究一
新手
合作模式
学习困难学生
研究三
IBS脑同步
互动行为
无反馈
策略选择
前额叶
积极反馈
侧额叶
知识经验构成
双侧前额皮层
研究目标
对照
反馈策略
消极反馈
融入互动策略的同伴交互
研究二
相关研究
反馈
认知过程
实验组有互动
顶脑
小组结构与互动策略对STEM活动中后进生同伴互动的影响及脑机制
男
STEM教育情境下生生互动过程的脑机制研究
实验五
有颞顶
双侧前额叶
竞争模式
专家
研究基础
实验三
沉思型
预测
实验六
互动策略对STEM活动中同伴互动的影响及脑机制
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