3M的脑神经管理
2021-05-28 11:04:14 0 举报AI智能生成
无脑不管理！梳理@Key洁莹：你与管理的5部分联系+方法论+压力与你+大脑与你
作者其他创作
大纲/内容
小结
@Key洁莹
@Key洁莹
@Key洁莹：创新=消费者满意的新产品=知识变现
@Key洁莹：创新中2大角色：调动干劲的管理者+自主提案的员工
@Key洁莹：收获成功的关系式：结果=过程+热情
@Key洁莹：人类的大脑4个重要内容：
1.一个神经细胞的巨大网络
2.具有可塑性
3.神经细胞网络的变化
4.改善认知
1.一个神经细胞的巨大网络
2.具有可塑性
3.神经细胞网络的变化
4.改善认知
@Key洁莹：人类大脑与“我”：
1.主观视角来认知——“我”看到的
2.客观视角来监督——另一个“我”意识到的
1.主观视角来认知——“我”看到的
2.客观视角来监督——另一个“我”意识到的
@Key洁莹：压力与“我”：
1.生理压力——“我”有多努力就有多大压力
2.心理压力——“我”有多能忍就有多大压力
1.生理压力——“我”有多努力就有多大压力
2.心理压力——“我”有多能忍就有多大压力
0.总论
对人的创新管理
调试大脑
乐于合作
勇于创新
1.管理
创新的管理方式
个体
调动个体干劲的关键
组织
促成创新的管理
构筑创新的企业（组织）文化
不可动摇的顶层管理
思考
超越性别、年龄、国籍、人种而适用
基于人类本质的推行方法
管理手法的可视化+显性化
创新不等于技术革新
@Key洁莹：以下是《经济发展的理论》约瑟夫.熊彼特对“创新”的定义
1.新物资的生产
@Key洁莹：即新产品
2.新生产方式的导入
@Key洁莹：即新制法
3.新销路的开拓
@Key洁莹：即新销路
4.原材料+半成品的新供货源的获得
@Key洁莹：即配送
5.新组织的构建
@Key洁莹：即组织
促成我不是人7大机会
@Key洁莹：以下是《创新与企业家精神》彼得.德鲁克
创新
定义
作为成功的企业家，其目的或是金钱，或是权力，或者是好奇心、声望，创造价值为社会做贡献，而且志向高远。
对于已经存在的事物，进行修正或者改善不足，以满足他们。
创造价值+满意度，将单纯的素材变成资源。
在新愿景下，对已有的资源进行整合。
1.利用无法预测的成功或者失败
2.寻找不同
3.探索需求
4.了解产业结构
5.着眼人口构成的变化
6.捕捉认知的变化
7.灵活运用新知识
成长模型
循环4部分
1.研究
2.知识
3.创新
4.金钱
创新
创新4阶段
1.人员
具有自主性，充满干劲的员工
2.想法
玉石混杂的诸多想法
3.产品
产品的商品化具体项目
4.利益
满足消费者，实现公司自身的利益
创新评价2指标
1.NUD
新的
New
唯一的
Unique
有明显的差异
Different
2.RWW
实现
Real
成功
Win
获益
Worth-it
2.组织
顶层
不可动摇的顶层管理姿态
技术归公司所有
用勇气面对理念不合的员工
企业伦理不可妥协
不断追求成长+利益的双赢
对人才发掘+干部培养抱有热情
文化
构筑创新的企业（组织）文化
共享公司内的优势经营资源信息
定义培养自主性的人才的管理规则
将个人创意提升为企业共识
从企业共识中激发出个人创意
培养能够传承隐性知识的导师
@Key洁莹：隐性知识，（秘诀）技术+（经验）认识
15%文化
自主探索
寻求他人帮助
积累人脉
快速实施
管理与人类本质
独享美味
分享合作
满足则怠
用惩罚当宣泄
一旦感受到不公
报复
宁愿牺牲自身利益
积极回应
微笑
对方的名字
恐惧和喜悦时
创造挑战的力量
信任
给挑战以能力
3.企业
打磨
Can RUB
可发现
Recognize
技术可视化
技术信息宣传激活
技术归公司所有
可使用
Utilize
尊重自主性+宽容失败
自主行动自由
资金支持自主行动
促进技术信息交流
可信任
Believe
新成果加冕
成功经验共享
晋升自由选择
强化思路
15%文化
隐性知识
企业共识
显性知识
技术论坛
显性知识
个人创意
隐性知识
培养
SSR
延伸性的目标设定
支持
物质层面
精神层面
反馈
合理的评价
合理的回报
@Key洁莹：简化见真善
4.顶层管理
自律
@Key洁莹：成年人的世界，
真正能管得管你的2个有力存在，
不是你妈，
也不是你的另一半
……
而是“金钱”与“自律”。
你承认吗？
真正能管得管你的2个有力存在，
不是你妈，
也不是你的另一半
……
而是“金钱”与“自律”。
你承认吗？
规范基础
规范
企业伦理不可妥协
用勇气面对理念不合的员工
技术归公司所有
自由
不断追求成长+利益的双赢
自主
对人才发掘+干部培养抱有热情
行为规范
正直
诚实
公平
忠诚
准确
敬意
投入精力
不燃性
可燃性
自燃性
将热情传给员工
10大力量
信念
信赖
员工角度
理解员工
说服员工
员工信任
坚持
员工坚持
感谢员工
员工感谢
5.培养人才
鼓舞人心
诚实
坚守原则
对不合情理的事情感到异样
对合作感到愉快
推断他人想法
传递热情
成就信念
让员工信赖
站在员工的角度
让员工信服
获取员工信任
坚持不放弃
让员工坚持不放弃
让员工说“谢谢”
对员工说“谢谢”
解开迷惑
无条件自信
鼓足勇气做出决断
职责所在的专业意识
不断地自我提高
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