《再见，中国式家长》——余泽彬
2021-07-13 10:54:16 10 举报AI智能生成
本书不是简单的个人育儿经验的分享，它是实实在在的对科学数据和实验的刨析，因此对中国家长而言，更具启发性和实用性。
作者其他创作
大纲/内容
家长对孩子的引导作用：孩子是柴，家长是火
虚荣心
虚荣心的背后，其实是自信心与价值观的反衬
当孩子一个人成就为傲的时候，他不会乐于去沾别人的光，只有当孩子觉得在课堂上或者老师.同学心目中的威望都很低的时候，他才会想借助他人的成就来提升自己的形象
1.在某方面缺乏自信
2.价值观出现偏差
告别吹嘘和攀比
因为缺乏自信和树立了错误的价值观
自信
努力培养孩子的逆商
1.对逆境控制能力
2.面对挫折的自我反省能力
3.对逆境影响范围的控制能力
4.对逆境影响时间的控制
价值观
孩子天性
尊重天性
给孩子更多选择的权利
了解孩子的思维方式
接触式人与人之间爱的主要来源
先抑后扬
家长和老师对孩子提出一些要求时，最好先提出一个更高的要求被孩子拒绝，它可以让你本来的要求先得更合理且具有人情味
更不完美的存在，会让原本不完美的东西显得更完美
爱的本质
唯有更多的和孩子接触，家长才能和孩子建立牢不可破的亲子关系
成瘾
容易吸毒或者玩游戏的孩子 4种类型
1.生活极度富裕以至于失去追求的孩子
2.生活极度潦倒的看不到希望的孩子
3.生活太过单一枯燥而导致内心空虚的孩子
4.压力太大或者内心过于焦虑的孩子
容易造成溺爱的家长
1.小时候吃太多苦，想让孩子过上幸福生活
2.曾经失去过孩子或者孩子经历重大灾难，也包括老来得子的家庭
3.觉得愧对孩子
溺爱到底是什么
家长的责任是给孩子饭吃，孩子的责任是把饭吃下去，这个时候家长做了孩子要做的事情，那就是溺爱
孩子在父母心里不该永远长不大
科学奖励的三大原则
1.奖励频率越低越好
2.奖励的价值越小越好
3.奖励要以精神为主，物质为辅
小余父亲怎么做的
小余看还珠格格看到半夜导致第二天课堂 睡觉班主任打电话告诉父亲 父亲问“听说最近上课老睡觉 作业完不成 真的假的” 让小余在家睡够了再去 迷迷糊糊上一天课 还不如精神抖擞上一天课 小余给女生写情书 帮忙出谋划策 学校严打偷跑上网 帮忙画地形图 指点哪个网吧最安全...... 所以不管干过任何好事坏事，都毫无保留告诉他
被老师抓到罚抄写 父亲：每个人活在世界上，做任何事情都要有担当，我支持你做每一件你认为正确的事，但你必须得对自己所做的事情承担后果，记住，这个世界上，没有任何一个人可以为你的错误买单
父亲知道儿子做作业看不到还珠格格晚上想剧情而睡不着 给孩子买了两部DVD版全集 要求 两个礼拜 把还珠格格看完 随便看到几点 如果因为看光盘影响到学习 我可帮不了你 任务:把电视剧里出现的成语全记下来，然后用这些成语造句。
长大问父亲 父亲：人有一种品质，叫自觉。大多数有成就的人，就是因为比别人自觉，所以走得比别人更远。如果让你看，最多第二天起得比较晚上课没精神，这是身体上的累，休息一会就能恢复，如果强行禁止你看，你会整晚睡不着。那就不是身体上的累了，心更累。
教育的目的
不是为了让每个孩子考上清华北大，而是让那些考不上的孩子，比考上的更优秀
中国教育
社会教育（基础） 学校教育（辅助）家庭教育（核心）
家庭教育
帮助孩子找到学习的兴趣，让孩子掌握独立学习 自我提升的能力
父母的每一丝进步都可能改变孩子一生
中西方对比
中国教育
填鸭式教育 固定答案 死记硬背 注重分数
结果
失去 好奇心 学习兴趣 创新精神
西方教育
发散性问题 观察自然 社会实践
结果
创新精神 学习兴趣 人格独立 实践能力强于中国学生
早恋危害
至今依然没有一个权威组织或官方给早恋下过定义
早恋远没有很多家长想象的那么可怕，真正可怕的是，家长在应对孩子早恋过程中，用错了方法。
传统观念里那些可怕的“好习惯”
兴趣爱好不偏离学习
单一而重复的学习方式对孩子的大脑发育是有害的，长时间的时序学习效果远远不如间歇性的效果好 所以学习要劳逸结合，这是最基本的教育常识
强迫加命令
讨好家妥协
欺骗加恐吓
没完没了的啰嗦
素质教育的真谛
1.在教育目的上，追求德智体美劳全面发展，而不是片面追求升学率
2.在教育对象上，要强调面向全体学生，而不把学校工作放在少数具有升学前途的人身上
3.在教育结果上，做到“不求个个升学，但愿人人成功”
教育方法
交叉配合法
家长言行与成员态度一致
1.选择角色
2.倾听和理解
3.维护核心观点，调解双方矛盾
4.私底下向另一方说出你的观点
脱敏疗法
1.赖床
1.从明天起，每天叫孩子3次，3次后，孩子再迟到，家长就不管了
2.每天早上多叫一次
3.每天早上在孩子即将迟到前5分钟提醒一次
4.不再做任何提醒，让孩子自己主动起床
2.读书（每天坚持读一小时书）
1.设立“家庭学习时间”，要求家长每天在家读书15分钟（务必让孩子看到），创造家庭学习氛围，但不对孩子有任何看书要求
2.经常和孩子讲你在书中看到的有趣的故事，问孩子一些有趣的问题，激发孩子的好奇心与求知欲
3.每周花费半小时，以买书为名带孩子去图书馆或新华书店，让孩子感受别的孩子读书的场景
4.每天让孩子列出一本自己喜欢的书的署名，小说.动漫.科普，只要他有兴趣的，无论好坏都行
5.让孩子挑一本他最喜欢的书，在“家庭会议”上讲给家长听，家长在孩子讲完后，给孩子更多的肯定和赞美，让孩子获得知识上的成就感
6.让孩子挑更多喜欢的书，分享给家长
7.重新制订每天15分钟的“家庭学习时间”，让孩子也参与进来，规定在“家庭学习时间”期间，除了读书，所有人不得做任何事情
8.将“家庭学习时间”延长至每天30分钟
9.将“家庭学习时间”延长至每天45分钟，要求孩子每个星期给家长分享一本书中的精彩内容
10.将“家庭学习时间”延长至1小时，家长会根据孩子的具体情况退出计划，让孩子养成自由主动学习的习惯
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