如何阅读一本书
2021-11-07 13:44:33 0 举报AI智能生成
如何阅读一本书
作者其他创作
大纲/内容
阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
主动的阅读
越主动，效果越好
阅读艺术
这个一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不借任何外助，以一己之力来提升自我的过程
阅读目标
为获取资讯而读
与作者同一水平
为求得理解而读
不了解的东西，作者高水平
学习方式
指导型
“辅助型的自我发现”
自我发现型
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
学习阅读的阶段
阅读准备阶段
孩子会学习读一些简单的读物
快速建立字汇的能力，从上下文“揭发”不熟悉的字眼
精练与增进技巧
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
有系统的略读或粗读
影响因素
不知道是否想读这这本书
想发掘所有的东西，但时间有限
阅读建议
先看书页，如果有序先看序
研究目录页
如果书中附有索引，也要检阅一下
如果书包着书衣，不妨读一下出版者的介绍
从目录中挑几个跟主题相关的篇章来看
把书打开，东翻翻西翻翻，念一两段，有时连续几页，但不要太多
粗浅的阅读
为啥需要粗浅
过往经验
满怀期望地去读，败兴而归
什么叫方向对？
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索
第二遍的时候，你对那个地方的了解可能会多一些
阅读的速度
比现在的速度更快一点
不同的地方，不同的速度
逗留与倒退
半出声的方式阅读
相信大脑
大脑是个惊人的工具，可以在“一瞥”之间掌握一个句子或段落——只要眼睛能提供足够的资讯
理解的问题
分析阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
阅读的第三个层次：分析阅读
第一阶段：找出一本书在谈些什么
规则一
依照书本的种类与主题作分类
规则二
用最简短的句子说出整本书在谈些什么
规则三
按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的刚要拟出来，并将各个部分的刚要也一一列出
规则四
找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题
第二阶段：诠释一本书的内容
规则五
找出关键字，与作者达成共识
规则六
将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨
规则七
从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述
规则八
确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的。再判断哪些是作者知道他没有解决的问题
第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书
A.智慧礼节的一般性规则
规则九
除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评
规则十
不要争强好胜，非辩到底不可
规则十一
在说出评论之前，你要能证明自己区分得出真正的知识与个人观点的不同
B.批评观点的特别标准
规则十二
证明作者的知识不足
规则十三
证明作者的知识错误
规则十四
证明作者不合逻辑
规则十五
证明作者的分析与理由是不完整的
第十二章 辅助阅读
阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想像文学
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
准备阶段
针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目
浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清晰概念
主题阅读
从所有主题相关的书中，找到相关的章节
根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识
厘清问题：建立一个中立的主旨，列出一连串的问题
界定主要及次要的议题
分析这些讨论
第二十一章 阅读与心智的成长
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