10规范、伦理与督导
2021-11-08 15:51:02 0 举报AI智能生成
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大纲/内容
1. 为学校服务：提供指导、参谋、咨询和决策服务2. 为学生服务：预防心理问题发生和心理健康评估3. 为教师和家长服务：改变影响家长教师
（一）职责
亨特.兰伯特19项任务：全体学生；群体工作；学校顾问；提供知识；协助管理；诊断干预；应用研究；督导管理；帮助学生；专家作用；承担责任
（二）任务
心理健康教育工作者的职责和任务
是指导在学校中开展心理健康教育工作的各种规定、制度、政策、法规和法律的综合。判断依据；制约性；历史性
概念
1.指导心理健康教育实践工作2.完善心理健康教育管理督导3.促进心理健康教育人才培养4.树立心理健康教育良好形象5.保护心理健康教育工作对象
意义
1. 基层学校的规范2. 专业学会的规范3. 各级政府的规范4. 立法机构的规范
内容
学校心理健康教育的规范
1.保护来访者健康成长2.促进咨访关系的深化3.规范咨询员职业行为4.维护咨询员行业形象
1. 无伤害原则：首要原则2. 获益性原则：使学生获益3. 尊重学生权益原则：执行知情同意原则4. 为学生保密原则
1.面对学生的伦理
未成年来访者，尊重家长的监护权
2.面对家长的伦理
如何拒绝领导；如何与教师沟通
3.面对同事的伦理
学校心理健康教育的伦理
心理咨询师在督导师的指导帮助下，学习咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。
1. 确保来访者利益优先2. 维护被督导者的心理健康3. 促进被督导者的专业发展
反思咨询理论；咨询方法；咨访关系；积累人生阅历
1.自我督导
咨询、教育活动、教育课程、教育研究、教育管理
2.朋辈督导
3.专家督导
学校心理健康教育的督导
10 学教的规范、伦理与督导
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