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行测考点-适用国考&省考

2021-12-16 20:53:11   1  举报

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AI智能生成

听了很多课进行整理了，以下说明下内容来源：数资（资料+数量）-公考齐麟；言语理解-欣说言语；判断推理-聂佳；常识随缘吧哈哈哈哈整理不易，如有什么问题邮箱反馈2293639415@qq.com

公务员考试

行测

作者其他创作

大纲/内容

考试时间

考试内容

言语理解

题量/分值

40题/0.8=32分

分类

片段阅读

中心理解

转折关系

因果关系

主体、话题法

必要条件

对策引导词

并列关系

文段中的“总”与“分”

标题填入

语句衔接

语句排序

下文推断

细节理解

细节查找

语句表达

逻辑填空

篇章阅读

判断推理

题量/分值

图形推理

10题/0.6=6

定义判断

10题/0.7=7

类比推理

10题/0.5=5

逻辑判断

10题/0.8=8

分类

图形推理

位置规律

识别方式：元素组成相同

考点

平移

方向：直线（上下、左右、写对角线）、绕圈（顺逆时针）

步数：恒定、递增（等差）

旋转

方向：顺逆时针

角度：40、90、180（常考）

翻转

方向：上下翻（两图横轴对称）、左右翻（两图竖轴对称的那个）

小技巧：
1）优先比较选项
2）也可优先比较题干

样式规律

识别方法：元素组成相似

相同元素重复出现

相同线条重复出现

考点

遍历（缺啥补啥）

外框的遍历

内部图案的遍历

加减同异（相加、相减）

求异：不同线条被保留

求同：相同线条被保留

黑白运算

特征：图形轮廓和分隔区域相同，内部的颜色不同

方法：相同位置运算

小技巧：确定可能考黑白运算后，从问号❓处着手解题更快，边找边验证

注意“坑”：“黑+白”与“白+黑”是不同等式

属性规律

识别方式：元素组成不同，且不相似

考点

对称性（优先）

轴对称

对称轴方向（规律）

对称轴数量

中心对称

曲直性：优先全直或全曲，其次曲+直

数量

开闭性：优先全开放、全封闭

数量规律

点数量

特征图

线条交叉明显（大树叉）

乱糟糟——一团线交叉

相切较多

细化考法

曲直交点

线数量

直线

特征图：多边形、单一直线

曲线

特征图：曲线图形（全曲线、圆、弧）

笔画

一笔画

线条之间连通

奇点数= 0 或者 2

多笔画

奇点数➗2

注意：
1）奇点：由一个点发射出奇数条数
2）奇点数一定是偶数个
3）所有端点都是奇点

特征图：五角星、“日”“田”及其变形、圆相交/相切、出现明显端点

角数量

特征图：
1）扇形
2）这线较多
3）改造图：构图不完整，留小出口
4）直角特别多

注意：
1）直线与直线交的才叫角
2）小于180度的角
3）角不重复数

面数量

特征图：
1）图形内分割，封闭面明显
2）生活化图形、粗线条图形中留空白区域

面是白的，不是黑的

注意⚠️：
每个面的形状
最大（或最小）面的形状

素数量

特征图：多个独立小图形

元素种类
元素个数

特征图：生活化图形，黑色粗线条图形

部分数（线条与线条连在一起叫做一部分）

生活化、粗线条图形常见考法

数量规律——部分数

数量规律——面数量（黑线条内部留白较多）

属性规律——属性（对称、开闭）

空间重构

相对面

展开图中如何判断向对面？

两个面在同一行或同一列，且中间隔了一个面

两个面在“Z”字形两端，且仅靠着“Z”字形中间那条线

注意：在立体图形只能看到3个面的情况下，相对面不可能同时出现

相邻面

看相对位置（有明确指向的面，如带有箭头元素等）

画边法

结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边

顺/逆时针方向描边标号（描同一个面）

题干与选项对应面不一致——排除

注意：
1）在展开图中构成直角的两个边是同一条边
2）折叠前后相邻关系保持不变

定义判断

单定义

解题思维

1、看提问：属于/符合、不属于/不符合

2、看题干：识别有效信息——找准关键词、关键句

3、看选项：采用对比思维进行排除

考点一：快速识别有效信息

方式二——主体、客体

主体：行为、活动的发出者

客体：行为、活动作用的对象

知识补充：常考特定主体——国家机关

权利机关：关过人民代表大会、地方各级人民代表大会

司法机关：法院、检察院

行政机关：国务院、地方各级人民政府、各种局（公安局、税务局、交通局等）、街道办等

方式二：句式之“条件/方式+结果”

方式：通过/利用……

原因：因为/由于……

时间：当……时、在……阶段

目的：以/达到……

结果：导致/从而……

考点二：同构选项排除法

选项设计方式相似、结构相似的选项

解题思维：同构选项如果出现，直接排除

适用范围：
1）不属于题
2）题干都不懂

多定义

问啥看啥：看清题干问的是哪个定义，重点看目标定义

比较定义：纠结两个选项时，再与其他定义比较

类比推理

语法关系

造句子

原则：
1）造简单句：能不加字就不加字，能少加字就少加字
2）加字尽量加一样的

1、主谓关系

学生：学习

2、动宾关系

学习：功能

动宾短语分为：
1）动词+名词构成，eg:打球
2）动词+代词构成，eg:干什么
3）动词+动词构成，eg:喜欢游泳
4）动词+形容词构成，eg:保持安静

3、主宾关系

学生：功课

逻辑关系

全同关系

概念A与概念B所表示的含义完全相同

如：“我国的首都”=北京

并列关系

反对关系

概念A与概念B同属一个类别，但概念A与概念B没有穷尽了它们所属类别的全部外延

例如：黑色：白色。二者同属“颜色”这一类别，但是除此之外还有其他的颜色

矛盾关系

概念A与概念B同属一个类别，并且概念A与概念B穷尽了它们所属类别的全部外延

例如：男：女。二者同属“性别”这一类别，并且这一类别除了男和女，没有第三个概念

包容关系

种属关系

A是B的一种

也叫真包含关系，指概念B的全部外延与概念A的全部外延重合的关系。
外延大的概念B叫属概念
外延小的概念A叫种概念

例如：“铅笔”与“文具”，铅笔是文具的一种

组成关系

A是B的一个组成部分

概念A是概念B的一个组成部分，也称概念A附着于概念B中。

例如：“电脑”与“鼠标”，鼠标是电脑的组成部分

对应关系

1、材料（成品）对应

小麦：馒头

二级辨析：
小麦：馒头（间接）
面粉：馒头（直接）

2、工艺

白酒：发酵

二级辨析：
A。玉石：雕琢：玉器（物理工艺）
B。粮食：发酵：白酒（化学工艺）

3、功能对应

手机：通讯

二级辨析：
白糖：调味（主要功能）
白醋：消毒（次要功能）

4、属性

躺：甜

二级辨析：
A。盐：咸（必然）
B。花：香（可能）

5、时间顺序

购票：乘车（动词/行为）

二级辨析（主体是否一致）：
购票：乘车
考试：阅卷

6、必要条件

沸点：沸腾（必须）

7、因果

炎热：中暑

交叉关系（较难）

题干特征：从不同角度描述同一类食物

判定技巧（全满足）

有的A是B，有的A不是B
有的B是A，有的B不是A

eg:女士：公务员

语义关系

近义/反义关系

比喻义、象征义

感情色彩

拆词

词语之间的关系

逻辑判断

翻译推理

题目特征
1）题干和选项中存在明显的逻辑关联词
2）提问方式为：可以推出/不能推出

解题思维

1、先翻译（逻辑关联词，翻译成 1——>2的形式）

2、再推理（根据逻辑公式进行推导）

翻译规则之“前推后”

典型关联词：如果……，那么（可省略）……

关联词，圈起来，剩下的内容前半句——> 后半句

等价关联词（前——>后）

若……，则……

只要……，就……

所有……，都……

为了……，一定（必须）……

……是……的充分条件

翻译规则之“后推前”

典型关联词：只有……，才……

关联词，圈起来，剩下的内容后半句——>前半句

等价关联词（后——>前）

不……不……

除非……，否则不……

……是……的基础/假设/前提/关键

……是……的必要/必不可少条件

“才”字

特殊补充：
除非A 否则不B：B——>A
除非A否则 B：- B——>A

特殊补充：
……是……的基础/假设/前提/关键
……是……的必要/必不可少条件

谁必不可少谁放在箭头后面

例如：备考公务员的过程中，刷题是必不可少的。

“且”和“或”

“且”

A且B：二者同时成立

等价关键词：和、既……又……、不仅……而且……、……但是……

“或”

A或B：二者至少一个成立

等价关键词：或者、或者……或者……、……和……至少一个

“或”的推理规则：否1——>1

若"或"关系为真，否定一项可以得到另一项

特殊

要么A，要么B：二者只有一个成立

等价关键词：……和……只有一个

推理规则之“德·摩根定律”

-（A且B）= - A 或 - B

-（A或B）= - A 且 - B

去括号，“-” 进去，“且”“或”互变

推理方式

提问方式：
以下哪项中国呢的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同？

做题技巧：
不管对错，只看形式结构是否与题干一致

组合排列

特征：
1、题干给出两组及两组以上对象
2、给出几组对象之间的关系

考点一：排除发、代入法

1、排除法

何时用：题干条件为真，选项信息充分

如何用：读一句，排除一句

2、代入法

何时用：题干条件有真有假

如何用：把选项代入题干去验证

考点二：辅助技巧

1、最大信息（条件中出现次数最多的词）

以此作为推理起点

2、符号：“>”、“=”、“<”出现大小比较，串联起来

往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较

3、列表法：多个对象及信息匹配（往往3个以上）

对象和信息比较多，借助列表推理

日常结论

题目特征
题干：类言语、无逻辑关联词
提问：由此可以推出/不能推出？

解题思路

1、不选

逻辑错误

无中生有

偷换概念

2、慎选

比较关系：比……，越来越……，更……

绝对词：一定、必须、肯定、只要就、只有才

程度：最/极大/很……

范围的扩大

3、优选

可能性的词汇：可能、有的、有些……

逻辑论证

什么是论证？

论点：也称观点、结论、论题、论断等。（论点必然存在）

论据：支持论点成立的例子、条件、原因等。（可以无论据）

论证：论点和论据之间存在联系

如何快速定位论点和论据？

一、典型提示词

论点提示词：因此、所以、结论是、这表明/说明/意味着、由此推出/可知、据此认为

论据提示词：由于、因为、鉴于、根据

论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等

二、首尾句原则

三、结合提问方式——问啥找啥

补充：
说背景、提问题、下定义等内容可略读（不属于论据）

加强题型：赞同

提问中带有加强、支持、赞同、前提等关键词
赞同一段论证

提问方式：
以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件？
如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？（可能是削弱点，也可能是无关项）

加强的常考方式

举例加强

解释原因

类比加强

论点与论据搭桥

搭桥的题型特征：
1、提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证时，优先考虑搭桥
2、论点和论据存在不一致的话题

塔桥方式：去同存异

例：楼市成交量在增长，因此楼市价格会上涨

塔桥1:成交量的增长会带动价格的上涨

搭桥2:成交量变化会影响价格变化

搭桥方向：
论据：1——>2
结论：2——>3
搭桥：论据——>论点

必要条件

题型特征：
1）提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证
2）没有搭桥选项

必要条件——没他不行

常考类型——可行性分析

常考类型——假设必须成立/正确

论点与论据搭桥 >解释原因 > 举例加强 > 类比加强）

削弱题型：反对

提问中带有削弱、质疑、反驳、否定等关键词
反对一段论证

提问方式：
以下哪项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断？
如果以下各项为真，最不能削弱上述论断的是？（可能是加强点，也可能是无关项）

直接否定论点和举反例

文段特征：
文段只有论点无论据
文段的论点和论据完全对应

直接否论点 > 举反例

易错项特征：
1、讨论话题不一致、不明确选项、副作用、对策类
2、论点在讨论一种比较关系，选项只说其中一个，错的可能性较大

论点与论据间拆桥

文段特征：
1）论点和论据存在不一致的话题
2）提问方式为削弱论证时，一般需要关注论据
2）论点为预测或建议时，一般需要关注论据

拆桥方式：去同存异

例：楼市成交量在增长，因此楼市价格会上涨

拆桥1:成交量不会影响价格

拆桥2:成交量与价格没有必然关系

拆桥3:成交量不是影响价格的唯一因素

特殊形式——补充反面论证

论点与论据并非唯一对应关系

论点是比例，反驳也应该是比例关系

论点是比较关系，反驳也也应该是比较关系

否定论据

题型特征：
1）提问方式为削弱论证时，一般需要关注论据
2）论点为预测或建议时，一般需要关注论据
3）文段出现“两方掐架”：支持者与反对者观点相反，优先考虑否定论据

削弱方式

论据是错的

论据无用

类比削弱

因果倒置和他因削弱

什么时候考虑因果倒置和他因削弱？

论点包含因果关系

常见句式：
……是……的原因
……导致/使得/有助于……
……增加/降低/加强/减轻……

什么是因果倒置？

论点：1导致2
因果倒置削弱：2导致1

什么事他因削弱？

同一个主体同时存在两种及以上可能的原因

易错选项

1、无关选项一定不选（话题不一致、主体不一致、副作用）

2、不明确选项一般不选（没有意识到、不确定、没有数据显示）

3、对策的选项一般不选（应该、必须）

4、类比的选项一般较弱，慎选（典型特征：两者类似，对比择优）

资料分析

题量/分值

20题/1=20分

考点

基本公式

增长率、基期量、现期量、增长量

平均数

比重变化

隔年增长率计算公式（笑脸公式）

2015年同比增长率为A，2016年同比增长率为B，则2016年比2014年的增长率：R=A+B+A·B

注意⚠️：
A·B计算时一般将其中一个化为1/N，进行计算；
A、B的值如果均小于10%时，A·B的值一般可以忽略

化除为乘近似公式

A/（1-a%）≈A·（1+a%），a%≦5%

比重变化差值（百分点）公式

A是部分，B是整体，a%是部分增长率，b%是整体的增长率。

公式：A/B · （a%-b%）/(1+a%)

平均数的增长率计算公式

a%是分子的增长率，b%是分母的增长率

（a%-b%）/(1+a%)

资料分析常见概念

1）同比环比

同比：与上年同期相比。如2015年5月与2014年5月，2017年第三季度与2016年第三季度；

环比：与上个统计周期相比，“月”就和上个“月”比，“季度”就和上个“季度”比。如2017年3月与2017年2月，2018年第一季度和2017年第四季度。

2）百分点

小齐名言：见到百分点加减法计算

例如：小明工资增速15%，比小齐低5.8个百分点，则小齐工资的增速为15%+5.8%=20.8%

3）成数、翻番

成数：一成代表10%。如三成代表30%，五成多代表50%多

翻番：翻N番对应2的N次方倍，如翻一番代表2倍关系，翻3番代表8倍关系

④综合分析常用表述

不到、不足表示“小于”

超过表示“大于”

约、左右表示“差不多”

近XXX、接近XXX 表示不到XX，略小于XX

XX多、XX余如三成多，表示3X%

⑤五年计划（规划）

“十一五”计划，2006-2010年

“十二五”计划，2011-2015年

五年、五年往回推就可以啦~

⑥顺差、逆差

出口额大于进口额，顺差；反之，逆差

速算

直除法

何时使用直除法：形如“A÷B”的形式

直除法三步走：
①观察选项：选项首位是否相同，首位相同看第二位；
②截位：首位互不相同：取分子分母前两位（四舍五入）；首位相同，第二位不一样，取前三位；截位特殊说明，分子（被除数）可以不进行截位，直接照抄原数据（或者比分母多写一位），对于整体的计算量没有太大影响，看个人习惯吧~
③做除法：需要几位，除得几位。（不要蒙着头一直除）

特殊分数

①特殊分数数值
1/2=50%
1/3=33.3%
1/4=25%
1/5=20%
1/6=16.7%
1/7=14.3%
1/8=12.5%
1/9=11.1%
1/10=10%
1/11=9.1%
1/12=8.3%
1/13=7.7%
1/14=7.1%
1/15=6.7%

分数大小比较

什么时候需要判断量级（位数）？

切记，一般情况下请忽略0和小数点做计算，根据首位或者前两位去选择答案。只有选项中出现数值相同，但是相差10倍或100倍的情况时，如A项0.32，B项3.2。稍微注意一下量级

大小比较时，如果需要使用直除首位判断大小，也需要先预判量级（位数）

小结：
计算时：分子分母划线取相同的位数，计算该部分数值，分子若多N个零，小数点向右挪N位；分母若多N个零，小数点向左挪N位。
比较时：分子/分母同时补0观察。

公式口诀

笑脸公式：x%+y%+x%×y%

识别：时间出现“隔年”

注意：
①x%×y%一般选择将其中一个增长率化为1/N，避免出错；
②x%、y%均小于10%时，乘积直接忽略；
③x%、y%的取值正负均可，增长率为负数时，直接将负数套入公式即可。

化除为乘：A÷（1-a%）≈A×（1+a%）

计算基期量，增长率为负数且比较小，一般小于5%时使用，化除为乘

补充说明：A÷（1+a%）≈A×（1-a%），a%＜5%。（少用）

多个数求和/平均数

常见方法：
①四舍五入取前两位（通用）
②找基准（数值较为接近）
③尾数法（精确加减法）

增长率相关考查方式

如何快速确定一道题目求的是增长率？
①问题中出现明显的两个时间相比；
②增长、减少、上升、下降、增长率、增速、增幅；
③选项一般是“%”

常规题型：
增长率计算、判断、大小比较~

增长量考查方式

如何快速判断一道题目计算的是增长量？
计算增长量的题目，问题中最常见的特征为：
“增加”或“增长”＋具体数值＋单位，或直接求某萝卜的增长量（增量）。

增长量计算首选的速算方法为特殊分数化简法，将增长率化为最接近的1/n，然后进行化简约分。若增长率特别小（小于5%）时，也可直接估算（计算现期量×增长率的数值即可）。

特殊题型：增长量大小比较
口诀：大大则大，一大一小看倍数

①大大则大：现期量大，增长率大，则增长量一定大；
②一大一小看倍数（乘积），分别计算两者现期量之间的倍数关系与增长率之间的倍数关系，锁定倍数关系明显大的那一组（如现期量是5倍关系，增长率是3倍关系，就看现期量），其中数值大的，增长量大。
③友情提醒：当增长率较大时（50%以上吧），此时回去老老实实计算增长量，别用口诀判断，当然这样的数据考试中出现的比较少啦，别担心~）

基期量考查点

基期量=现期量÷（1+增长率）
①计算基期量
②基期量做差
③基期量大小比较

现期比重

比重相关考点识别

如何快速判断一道题目计算的是比重？
A(部分)占B(整体)的比重；在B(整体)中，A（部分）所占比重(比例)。

基本公式：
比重=部分÷整体

考点拓展：
已知整体与部分所占比重，计算部分；部分=整体×比重
已知部分与其占整体的比重，计算整体。整体=部分÷比重

考点识别：
A(部分)占B(整体)的比重；
在B(整体)中，A(部分)所占比重(比例)。

考点拓展：
已知整体与部分所占比重，计算部分；
已知部分与其占整体的比重，计算整体。

基期比重

考点识别：已知现期的数据（现期量、增长率），求基期的比重、倍数、平均数

公式形式：A/B · （1+b%）/(1+a%)