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2021-11-22 08:57:01 0 举报AI智能生成
心理问题辅导
作者其他创作
大纲/内容
五、网络过度使用
概念及危害
指个体反复过度使用网络，表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止或减少
网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状
网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状
成因
1.网络特性
特殊规则，信息丰富，匿名使用，交互操作，管理松散
2.个人原因
好奇心强，判断力弱，寻求精神寄托
3.家庭原因
教养方式，缺乏沟通
4.学校原因
压力大，教法不当，同伴影响，适应不良
5.社会原因
社会支持低
教育
1.社会治理
合适的网站；网上宣传文化；构建规范体系；网络立法
2.学校教育
调整教育目标，改革内容，优化心理环境
3.家庭关怀
良好亲子关系，科学养育方式，完善家庭支持
4.改善个体身心素质
加强锻炼，良好人际，乐观主义，自我和谐，有序感
5.网络过度使用的心理治疗方法
CBT，团辅
六、不良休闲活动
概述
休闲无度；休闲活动的内容不符合社会道德规范；休闲活动中独立性行为较多，
集体性行为较少；上网在青少年休闲活动占过大比重
集体性行为较少；上网在青少年休闲活动占过大比重
辅导
1.认识休闲的意义，确保时间，自由支配
2.开设家政课等课程，教给学生一些生活技能
3.组织一些课外兴趣小组
4.利用班会课或在教学中倡导健康有益的休闲生活方式
5.创造良好的物质条件，如场所、设备等，加强科学组织管理协调学校、社会、家庭
2.开设家政课等课程，教给学生一些生活技能
3.组织一些课外兴趣小组
4.利用班会课或在教学中倡导健康有益的休闲生活方式
5.创造良好的物质条件，如场所、设备等，加强科学组织管理协调学校、社会、家庭
七、消费问题
原因
1.经济发展
2.消费主义的社会思潮
3.大众传媒的示范
指导
适度消费观念和理性消费行为
1.在青少年中树立自立自强的价值导向
2.在家庭中加强理性消费引导
以身作则，学习科学消费知识，多沟通，培养自控能力，坚决反对超出能力的消费
3.将消费教育纳入学校教育
4.营造理性消费的社会舆论风气
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