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六十岁扶墙学英语

2022-03-18 12:03:15   1  举报

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AI智能生成

从“零”开始学英语;26字母发音，48国际音标发音，详解弱读连读，语法--长难句解析，单词高效记忆...赶快行动吧

英语

英语学习大纲

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大纲/内容

48 音素

元音

单元音

长元音

/ɑː/、/i:/、/u:/、/ɜː/、/ɔ:/

短元音

/ʌ/、/ɪ/、/ʊ/、/ə/、/ɒ/、/e/、/æ/

双元音

/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/eə/

/ʊə/、/ɪə/、/aʊ/、/əʊ/

辅音

爆破音

/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/

摩擦音

/f/、/v/、/s/、/z/、/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/、/h/

破擦音

/tʃ/、/dʒ/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/

鼻辅音

/m/、/n/、/ŋ/

舌边音

/r/、/l/

半元音

/w/、/j/

发音要领以及发该音的字母和组合

爆破音/p/

发音要领：双唇紧闭，软腭下降，发音时突然张开，气流冲出口腔，形成爆破音。/p/是清辅音，发音时声带不振动

常见发/p/的字母和组合有：p 和pp。例子：people/'piːpl/，happy/'hæpɪ/

爆破音/b/

发音要领：/b/和/p/发音口形相同。双唇紧闭，软腭下降，发音时突然张开，气流冲出口腔，形成爆破音。/b/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/b/的字母和组合有：b 和bb。例子：big/bɪg/，hobby/ 'hɒbɪ/

爆破音/t/

发音要领：舌尖抵上齿龈形成障碍，然后突然弹开舌头，气流冲出口腔，形成爆破音。/t/是清辅音，发音时声带不振动

常见发/t/的字母和组合有：t和tt。例子：ten/ten/，little/'lɪtl/

爆破音/d/

发音要领：/d/和/t/发音口形相同。舌尖抵上齿龈形成障碍，然后突然弹开舌头，气流冲出口腔，形成爆破音。/d/是浊辅音，发音时声带振动。

常见发/d/的字母和组合有：d和dd。例子：dog/dɒg/，middle/'mɪdl/

爆破音/k/

发音要领：舌后部抬起，抵住软腭，形成阻碍，然后突然松开，气流冲出，爆破成音。/k/是清辅音，发音时声带不振动。

常见发/k/的字母和组合有：k 和c，ck，ch。例子：kite/kaɪt/风筝，cake/keɪk/蛋糕，clock/klɒk/时钟，Christmas/ˈkrɪsməs/圣诞节

爆破音/g/

发音要领：/g/和/k/发音口形相同。舌后部抬起，抵住软腭，形成阻碍，然后突然松开，气流冲出口腔，爆破成音。/g/是浊辅音，发音时声带振动。

常见发/g/的字母和组合有：g gg gu gue。例子：gate/geɪt/大门，god/ɡɒd/上帝，gun/gʌn/抢，guess/ges/猜测；egg/eg/鸡蛋，struggle/'strʌgl/挣扎;guest/gest/客人；league/li:g/联赛，vague/veɪg/模糊的

长元音/i:/

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起。嘴唇向两边展开，成扁平形，好像微笑的样子，口腔肌肉紧张。/i:/为长元音，发音时间是短音的两倍

常见发/i:/的字母和组合有：e i ea ee ei eo ey ie。例子：me/miː/，he/hiː/，she/ʃiː/，we/wiː/； ski/skiː/滑雪，machine/mə'ʃiːn/机器；sea/siː /，tea/tiː/茶，meat/miːt/肉； bee/biː/蜜蜂，see/siː/看见，teeth/ tiːθ/牙齿；receive/rɪ'siːv/收到，ceiling/'siːlɪŋ/天花板；people/'piːpl/人民；key/kiː/钥匙；piece/piːs/片块段，believe/bɪ'liːv/相信

短元音/ɪ/

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，比发/i:/时低。唇形扁平，开口度大于/i:/,嘴角肌肉比发/i:/时放松。/ɪ/为短元音，发音短促有力

常见发/ɪ/的字母和组合有：i a e u y ey。例子：sit/sɪt/坐，bit/bɪt/有点；village/'vɪlɪdʒ/村庄，orange/'ɒrɪndʒ/橘色；ticket/'tɪkɪt/票，market/'mɑːkɪt/市场；busy/'bɪzɪ/繁忙的，lettuce/'letɪs/生菜；sorry/'sɒrɪ/对不起，heavy/'hevɪ/重，monkey/'mʌŋkɪ/猴子，honey/'hʌnɪ/蜂蜜

鼻辅音/m/

发音要领：双唇紧闭，舌平放，软腭下垂，气流从鼻腔泄出成音。/m/是浊辅音，发音时声带振动。

常见发/m/的字母和组合有：m mm mb mn。例子：my/maɪ/我的，mine/maɪn/我的，am/æm/是，Sam/sæm/人名：山姆；summer/'sʌmə/夏天，hammer/'hæmə/锤子；tomb/tuːm/坟墓，bomb/bɒm/炸弹，comb/kəʊm/梳子；autumn/ˈɔːtəm/秋天

鼻辅音/n/

发音要领：双唇微张，舌尖紧贴上齿龈，软腭下垂，气流从鼻腔泄出成音。/n/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/n/的字母和组合有：n nn gn kn。例子：no/nəʊ/不，name/neɪm/名字，fine/faɪn/好的，can/kæn/可以；dinner/'dɪnə/晚餐，正餐；sign/saɪn/标志；know/nəʊ/知道

摩擦音/s/

发音要领：舌端靠近上齿龈，气流从舌尖和上齿龈间泄出，摩擦成音。/s/是清辅音，发音时声带不振动。

常见发//的字母和组合有：s ss se c (c 在e,i,y 前面）。例子：see/siː/看见，say/seɪ/说，sit/sɪt/坐；class/klɑːs/班级，dress/dres/裙子；horse/hɔːs/马，case/keɪs/；nice/naɪs/漂亮的，city/'sɪti/城市，cycle/'saɪkl/循环

摩擦音/z/

发音要领：/z/和/s/发音口形相同。舌端靠近上齿龈，气流从舌端和上齿龈间泄出，摩擦成音。/z/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/z/的字母和组合有：z zz s se。例子：zoo/zuː/动物园，zero/'zɪərəʊ/零；jazz/dʒæz/爵士乐，dizzy/'dɪzɪ/头晕目眩；is/ɪz/是，has/hæz/有；wise/waɪz/智慧的

摩擦音/h/

发音要领：双唇微张，发音时气流自由溢出口腔，只在通过声门时产生轻微摩擦。发音时口形随后面的元音而变化。/h/是清辅音，发音时声带不振动。

常见发/h/的字母和组合有：h wh。例子：hello/həˈləʊ/您好，whose/huːz/谁的

舌边音/r/

发音要领：发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部，舌前部下陷成凹形，舌身两侧收拢，双唇略突出，气流从舌面和硬腭间泄出，摩擦发音。/r/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/r/的字母和组合有：r rr wr。例子：：red/red/红色，green/griːn/绿色；sorry/'sɒrɪ/对不起，worry/'wʌrɪ/担心，write/raɪt/写

摩擦音/f/

发音要领：上齿轻触下唇，让气流从唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，发音时声带不振动

常见发/f/的字母和组合有：f ff gh ph。例子：five/faɪv/五，fish/fɪʃ/鱼；giraffe/dʒɪˈrɑ:f/长颈鹿，coffee/'kɒfɪ/咖啡；cough/kɒf/咳嗽；phone/'fəʊn/电话

摩擦音/v/

发音要领：/v/和/f/发音口形相同。上齿轻触下唇，让气流从唇齿间通过，形成摩擦音。/v/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/v/的字母和组合有：v f。例子：very/‘verɪ/非常，vest/vest/背心，vase/vɑːz/、/veɪz花瓶；of/əv/...的

半元音/w/

发音要领：舌后部向软腭抬起，双唇收圆，收小，稍向前突出。/w/是半元音，发出后立即向后面的元音滑动。/w/也是浊辅音，发音时声带振动

常见发/w/的字母和组合有：w wh。例子：we/wiː/我们，week/wiːk/周，when/wen/当...，where/weə/哪里

长元音/u:/

发音要领：发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌部肌肉较紧张。双唇收小，收圆，向前突出。/u:/是长元音，发音时比短元音长一倍

常见发/u:/的字母和组合有：u ue ui o oo ou ew。例子：rude/ruːd/粗鲁的；clue/kluː/线索，glue/gluː/胶水；fruit/fruːt/水果；do/duː/做，to/tuː/介词-向，food/fuːd/食物，cool/kuːl/酷的；soup/suːp/汤；drew/dru:/draw过去式-画画，grew/gru:/grow过去式-成长，blew/blu:/blow过去式-吹，刮

短元音/ʊ/

发音要领：舌身后缩，舌后部向软腭抬起，但抬起得比发/u:/时略低。双唇收圆，稍向前突出。短元音，发音时口腔肌肉放松

常见发/ʊ/的字母和组合有：u oo(k) oul。例子：pull/pʊl/拉，full/fʊl/满的，push/pʊʃ/推；book/bʊk/书，cook/kʊk/厨师，look/lʊk/看；would/wʊd/将会，could/kʊd/可以，sould/ʃʊd/应该

短元音/e/

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，比发/ɪ/时大些，上下齿之间可以容纳一个食指，口部肌肉放松。/e/为短元音，发音短促有力

常见发/e/的字母和组合有：a e ea ai。例子：any/ˈeni/一些，many/ˈmeni/许多；set/set/一套，net/net/网，wet/wet/湿的；bread/bred/面包；breakfast/'brekfəst/早餐；said/sed/say的过去式-说

长元音/ɑː/

发音要领：口张大，舌头略后缩，舌尖不抵下齿。唇形稍圆，口腔肌肉放松。长元音

常见发/ɑː/的字母和组合有：a al ar ear au。例子：father/'fɑːðə/父亲，bathroom/'bɑːθruːm/卫生间；palm/pɑːm/手掌，half/hɑːf/一半；car/kɑː/小汽车，heart/hɑːt/心，laugh/lɑːf/笑，aunt/ɑːnt/(英式)/ænt/(美式)婶婶

短元音/æ/

注意：英式英语中的a 后有ss, st, sk , ft, th, nce 即构成ass, ast, ask, aft, ath, ance等时a 一般发/ɑː/ ,而美式英语中一般发/æ/.

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比发/e/时低。唇形扁平，牙床几乎完全张开，上下齿之间可以容纳两个手指的宽度。短元音，嘴要张很大。

常见发/æ/的字母和组合有：a。例子：am/æm/，sad/sæd/伤心的，bat/bæt/球棒、蝙蝠

短元音/ə/

发音要领：舌身放平，舌尖抵下齿底部，舌中部稍抬起，但比发/ɜ:/时低一些。唇形扁平，比发/ɜ:/时口形大一些，口部肌肉放松。短元音，短促有力。

/ə/由元音字母（a,e ,i ,o ,u ）以及R 音节（ar,er,or,ur 等）和字母组合在非重读音节中发音而来。/ə/是48 音素中唯一有名字的音，叫schwa.例子：better/'betə/更好，water/'wɔːtə/水，China/ˈtʃaɪnə/中国，never forget/ˈnevə fəˈget/从不忘记，sugar/ˈʃʊgə/糖

注意：/ə/一般出现在非重读音节中。

短元音/ʌ/

发音要领：舌后缩，舌中部稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿。唇形略扁。短元音。

常见发/ʌ/的字母和组合有：u o oo ou。例子：but/bʌt/但是，come/kʌm/来，blood/blʌd/血液，young/jʌŋ /年轻的

半元音/j/

发音要领：舌尖抵住下齿，发音时舌前部尽量向硬腭抬起，双唇向两旁伸展成扁平状。/j/是半元音，发出后立即向后面的元音滑动。/j/也是浊辅音，发音时声带振动。

常见发/j/的字母和组合有：y i。例子：yes/jes/是，million/'mɪljən/百万，billion/'bɪljən/十亿

舌边音/l/

发音要领：1. 清晰的/l/出现在元音前。舌前端紧贴上齿龈，舌身向上弓起，口微张，气流冲破阻碍成音。
2. 含糊的/l/出现在辅音前或词尾。舌前端紧贴上齿龈，舌前端下陷，舌头抬起，舌面形成一个凹槽，气流从舌两侧泄出成音。
3. /l/是一个浊辅音，发音时声带振动。

常见发/l/的字母和组合有：l ll。例子：like/laɪk/喜欢，tall/tɔːl/高的

双元音/aɪ/

发音要领：发音时由/ ɑː /快速滑向/ ɪ /,发/ ɑː /时长而强，发/ ɪ /时短而弱。发音过程中，舌位由低到高，口形从开到合

常见发/aɪ/的字母和组合有：i y ie ye igh ei uy。例子：bicycle/'baɪsɪkl/自行车，fly/flaɪ/飞，pie/paɪ/馅饼，bye/baɪ/再见，high/haɪ/高的，height/haɪt/高度，buy/baɪ/买

双元音/eɪ/

发音要领：发音时口形由/e/滑向/ ɪ /, 发/e/时长而响，发/ ɪ /时短而弱。发音时下颚向上合拢，舌位随之抬高，口形从半开到闭合，唇形稍扁。

常见发/eɪ/的字母和组合有：a ai ay ea ey eigh aigh。例子：bicycle/'baɪsɪkl/自行车，fly/flaɪ/飞，pie/paɪ/馅饼，bye/baɪ/再见，high/haɪ/高的，height/haɪt/高度，either/'aɪðə/也；buy/baɪ/买

长元音/ɔ:/

发音要领：舌尖部抬高，舌身后缩，舌尖不接触下齿，双唇收小，收圆，向前突出。长元音。

常见发/ɔ:/的字母和组合有：a al au augh aw or oor ore our ough。例子：water/'wɔːtə/水，salt/sɔːlt/盐；walk/wɔːk/走路，August/'ɔ:gəst/八月，taught/tɔːt/教，law/lɔː/法律，for/fɔː/为了，door/dɔː/门，floor/flɔː/地板；more/mɔː/更多，four/fɔː/四，thought/θɔːt/think过去式-认为

短元音/ɒ/

发音要领：舌后缩，舌后部抬高，比发/ɔː/时略低，舌尖不接触下齿。双唇呈中圆口形，比发/ɔː/时略大，稍微向前突出。短元音，短促有力

常见发/ɒ/的字母和组合有：o ou ow a。例子：on/ɒn/开，off /ɒf/ 关，ox/ɒks/牛，hot /hɒt/热的，dog /dɒg/狗；cough/kɒf/咳嗽，knowledge/'nɒlɪdʒ/知识，want/wɒnt/想要，swan/swɒn/天鹅

破擦音/tr/

注意：/tr/是破擦音，破擦音=爆破音+摩擦音/tr/=/t/+/r/

发音要领：双唇收圆略突出，舌尖抵住上齿龈后部形成阻碍，气流突破阻碍，破擦成音。/tr/是清辅音，发音时声带不振动。

常见发/tr/的字母和组合有：tr t+元音字母+r。例子：tree/triː/树，try/traɪ/尝试，train/treɪn/火车，street/striːt/街道，strike/straɪk/打击；history/ˈhɪstri/历史，interesting/ˈɪntrəstɪŋ/有趣的

注意：在重读音节中，如果/s/后有/t/, /p/, /k/和/tr/时，清辅音需要浊化成浊辅音。即/s/+/t/=/sd/, /s/+/p/=/sb/, /s/+/k/=/sg/, /s/+/tr/=/sdr/
清音浊化现象只是将原来的清辅音浊化了，并没有完全变成对应的浊辅音。也就是说/st/中的/t/浊化后并不完全等同于浊辅音/d/,这一点需要大家注意。例子：a strange tree /ə streɪnʤ triː/

破擦音/dr/

注意：/dr/是破擦音，破擦音=爆破音+摩擦音/dr/=/d/+/r/

发音要领：/dr/和/tr/发音和口形相同。双唇收圆略突出，舌尖抵住上齿龈后部形成阻碍，气流突破阻碍，破擦成音

常见发/dr/的字母和组合有：dr d+元音字母+r。例子：drink/drɪŋk/饮料，dry/draɪ/干燥， dress/dres/裙子；secondary/ˈsekəndri/次要的

破擦音/ts/

注意：/ts/是破擦音，破擦音=爆破音+摩擦音/ts/=/t/+/s/

发音要领：舌尖贴住上齿龈形成阻碍，气流突破阻碍，破擦成音

常见发/ts/的字母和组合有：ts tes。例子：cats/kæts/复数-猫，sits/sɪts/sit的大三人称单数-坐；kites/kaɪts/复数-风筝，writes/raɪts/write的第三人称单数-写

破擦音/dz/

注意：/dz/是破擦音，破擦音=爆破音+摩擦音/dz/=/d/+/z/

发音要领：/dz/和/ts/发音口形相同。舌尖贴住上齿龈形成阻碍，气流突破阻碍，破擦成音。/dz/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/dz/的字母和组合有：beds/bedz/复数-床，rides/raɪdz/ride的第三人称单数-骑；besides/bɪ'saɪdz/除了

破擦音/tʃ/

注意：/tʃ/是破擦音，破擦音=爆破音+摩擦音/ tʃ /=/ t /+/ ʃ /

发音要领：/tʃ/是清辅音，发音时舌端抬起，抵住上齿龈后部，形成阻碍，气流从舌面和硬腭上齿龈中泄出，破擦成音

常见发/tʃ/的字母和组合有：ch tch tio ture c。例子：China/ˈtʃaɪnə/中国，chess/tʃes/象棋；watch/wɒtʃ/看，mach/mætʃ/匹配，question/'kwestʃn/问题，suggestion/sə'dʒestʃn/建议；future/'fjuːtʃə/未来，cello/'tʃeləʊ/大提琴

破擦音/dʒ/

注意：/dʒ/是破擦音，破擦音=爆破音+摩擦音/ dʒ /=/ d /+/ ʒ /

发音要领：/ dʒ /是浊辅音，和/tʃ/发音口形相同。舌端抬起，抵住上齿龈后部，形成阻碍，气流从舌面和硬腭上齿龈中泄出，破擦成音

常见发/dʒ/的字母和组合有：g j ge dge。例子：gem/dʒem/宝石，Jeep/dʒiːp/吉普车，orange/'ɒrɪndʒ/橙子，fridge/frɪdʒ/冰箱

双元音/ɪə/

发音要领：/ɪə/为双元音，发音时由/ ɪ /快速地滑动到/ ə /，发/ ɪ /时长而强，发/ ə /时短而弱。发音过程中，舌位逐渐降低，口形从扁平变为半开口的中唇

常见发/ɪə/的字母和组合有：ea ear eer ere。例子：idea /aɪ'dɪə/主意，dear/dɪə/亲爱的，deer/dɪə/鹿，mere/mɪə/仅仅

长元音/ɜː/

发音要领：/ɜ:/为中元音，发音时舌身平放，舌尖抵下齿底部，舌中部稍抬起。唇形扁平，发音时口腔肌肉较为紧张。/ɜ:/是长元音

常见发/ɜː/的字母和组合有：er ir or（在w后） ur ear。例子：certainly/ˈsɜːtnli/肯定的，shirt/ʃɜːt/衬衫，pruse/pɜːs/钱包，word/wɜːd/单词，earth/ɜːθ/地球

摩擦音/ʃ/

发音要领：/ʃ/为摩擦音，发音时舌端向上齿龈后部抬起，但不贴住，双唇稍收圆，向前突出，气流从舌面和硬腭上齿龈之间泄出，摩擦成音。/ʃ/是清辅音，发音时声带不振动

常见发/ʃ/的字母和组合有：s sh ch tio cia sia c。例子：sure /ʃʊə//ʃə//ʃɔ:/肯定的，ship/ʃɪp /船，English/'ɪŋɡlɪʃ/英语，fish/'fɪʃ/鱼；chef/ʃef/厨师，machine/mə'ʃiːn/机器；station/'steɪʃn/车站，nation/'neɪʃn/民族；special/ˈspeʃl/特别的，Asia/'eɪʃə/亚洲

摩擦音/ʒ/

发音要领：/ʒ/是摩擦音，/ʒ/和/ʃ/发音口形相同。舌端向上齿龈后部抬起，但不贴住，双唇稍收圆向前突出，气流从舌面和硬腭上齿龈之间泄出，摩擦成音。/ʒ/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/ʒ/的字母和组合有：s ge sio(n)。例子：usually/ˈjuːʒʊəlɪ/通常的，garage/ˈgærɑ:ʒ/车库，occasion/ə'keɪʒn/时候，场合

双元音/eə/

发音要领：/eə/为双元音，发音时口形由/e/快速滑向/ə/, 发/e/时长而强，发/ ə /时短而弱。发音过程中，舌尖抵下齿，舌位逐渐抬高，双唇半开

常见发/eə/的字母和组合有：ea ear ere are air。例子：yeah/jeə/耶，bear/beə/忍受，there/ðeə/那儿，square/skweə/正方形，hair/heə/头发

双元音/aʊ/

发音要领：/aʊ/是双元音，发音时由/ɑː/快速滑动到/ʊ/，发/ɑː/时长而强，发/ʊ/时短而弱。发音过程中，舌位由低到高，口形由大到小，从不圆逐渐变圆，舌位逐渐抬高，双唇半开

常见发/aʊ/的字母和组合有：ou ow。例子：ouch/aʊtʃ/哎哟，down/daʊn/下面

双元音/ɔɪ/

发音要领：/ɔɪ/是双元音，发音时由/ɔ:/快速地滑动到/ɪ/, 发/ɔ:/时长而强，发/ɪ/时短而弱。发音过程中，舌位逐渐抬高，口形从开到合，从圆到扁

常见发/ɔɪ/的字母和组合有：oy oi。例子：enjoy/ɪnˈdʒɔɪ/喜欢，oil/ɔɪl/油

后鼻音/ŋ/

发音要领：/ŋ/为后鼻音，双唇微张，软腭下垂，舌后部抬起贴住软腭，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。/ŋ/是浊辅音，发音时声带振动

常见发/ŋ/的字母和组合有：ng nk nc。例子：sing/sɪŋ/唱歌，thank/θæŋk/感谢，uncle/'ʌŋkl/叔叔

摩擦音/θ/

发音要领：/θ/属于摩擦音中的咬舌音。之所以叫咬舌音，是因为它在发音的时候看上去像在咬舌头。舌尖前伸，轻触下齿背或放在上下齿之间，气流从舌尖和上下齿之间泄出，摩擦成音。/θ/是清辅音，发音时声带不振动

常见发/θ/的字母和组合有：th。例子：three/θriː/三，thirteen/θɜː'tiːn/十三，thirty/'θɜːtɪ/三十

摩擦音/ð/

发音要领：/ð/和/θ/发音口形相同。舌尖前伸，轻触下齿背或放在上下齿之间，气流从舌尖和上下齿之间泄出，摩擦成音。/ð/是浊辅音，发音时声带振

常见发/ð/的字母和组合有：th。例子：the/ðə/特指，this/ðɪs/这个，that/ðæt/那个

双元音/əʊ/

发音要领：/əʊ/是双元音，发音时由/ ə /快速滑动到/ ʊ /，发/ ə /时长而强，发/ ʊ /时短而弱。发音过程中，舌位由半低到高，口形从半开到合拢，从扁平到收圆

常见发/əʊ/的字母和组合有：o oa oe ou ow ough。例子：hope/həʊp/希望，road/rəʊd/道路，toe/təʊ/脚趾，Soul/səʊl/灵魂，shoulder/ˈʃəʊldə/肩膀；know/nəʊ/知道，though/ðəʊ/虽然

双元音/ʊə/

发音要领：/ʊə/是双元音，发音时口形由/ ʊ /快速滑向/ ə /，发/ ʊ /时长而强，发/ ə /时短而弱。发音过程中，舌位逐渐降低，双唇由收圆到半开

常见发/ʊə/的字母和组合有：our oor ure。例子：tourist/'tʊərɪst/游客，poor/pʊə /贫穷，ensure/ɪn'ʃʊə/确保，assure/ə'ʃʊə/向...保证

英语词性(part of speech)

名词，Nouns (n.) 表示人或事物的名称

可数名词：有单复数变化的名词，多为事物名称，如：desks, apples, chairs等

不可数名词：一般无复数变化的名词，多为抽象名词，如：water, air, paper等

代词，Pronouns (pron.)/ˈprəʊnaʊns/

人称代词：表示各类人称的代词，如：I, we, you, he, they等。

物主代词：表示人或事物归属的代词，如：my, our, your, his, their, mine等

指示代词：用来指示或标识人或事物的代词，如：this, that, those, these等。

反身代词：表示反射或强调的代词，如：myself, yourself, himself, ourselves等。

疑问代词：表示疑问的代词，如：which, who, whose, what等。

相互代词：表示相互关系的代词，如each other 和one another两组

不定代词：是不指明代替任何特定名词或形容词的代词，如：some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone），no（nothing，nobody，no one），every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either，neither等。

关系代词：可用作引导从句的关联词，如who，whom，whose，that，which，as等。

形容词，Adjectives(adj.)/ˈædʒɪktɪv/

用来修饰名词、代词，表示人或事物的特征，如：good, sad, high, short, tall等。

数词，Numerals (num.)表示数目或顺序

基数词：表示基本数量的数词，如：one, two, three twelve等

序数词：表示顺序的数词，如first, second, third, twelfth等

动词，Verb (v.) 表示动作或状态。

及物动词（vt.）transitive verb：可以直接跟宾语的动词，如open，play，draw，spell等

不及物动词(vi.)intransitive verb：不跟宾语或不能直接跟宾语需添加介词再跟宾语的动词，如sleep, listen等。

助动词Auxiliary Verbs（v. aux.）/[ɔːɡˈzɪliəri/：如do，does，did等；

情态动词Modal Verbs /ˈməʊdl/：如could，would，should，must，need，might等

副词，Adverbs（adv.)/ˈædvərbs/：修饰动词，形容词和副词的词，如：very, so, slowly, finally，there, widely, suddenly等。

冠词，Articles (art.)/ˈɑːtɪk(ə)lz/：用在名词前，帮助说明名词所指的范围；定冠词：the 不定冠词：an，a 零冠词

介词，Prepositions (prep.)/ˌprepəˈzɪʃs/：用在名词或代词前，说明它与别的词的关系，如：at, in, on, for, with, of, off等。

连词，Conjunctions (conj.)/'kəndʒʌnkʃəns/：表示连接词、短语、从句和句子的词，如and, or, but，because, after, so 等。

感叹词，Interjections (int.)/ˌɪntəˈdʒekʃns/：表示感情的语气词，如：oh, hello, hi, yeah, bye等。

26个英文字母发音

A /eɪ/、B/bi:/、C/si:/、D/di:/、E/i:/、F/ef/、G/dʒi:/、H/eɪtʃ/

I/aɪ/、J/dʒeɪ/、K/keɪ/、L/el/、M/em/、N/en/、O/əʊ/、P/pi:/

Q /kju:/、R/ɑː/、S/es/、T/ti:/、U/u:/、V/vi:/、W/dʌ-bl-ju:/、X/eks/、Y/waɪ/、Z/zi:/、/zed/

自然拼读

14 个发音不变的辅音字母

b /b/，d/d/，f/f/，h/h/，k/k/，l/l/，m/m/，n/n/，p/p/，r/r/，t/t/，v/v/，w/w/，z/z/，

2个发音不变的辅音字母

j/dʒ/，例子：Jeep/dʒiːp/，jet/dʒet/喷气式飞机

qu/kw/，例子quiet/ˈkwaɪət/安静的，Queen/kwiːn/女王

5个发音变化的辅音字母

c的发音

1. c+a/o/u 以及c 后没有元音，c 发/k/

2. c+e/i/y, c 发/s/

g的发音

1. g+a/o/u, g 发/g/

2. g+e/i/y g 发/dʒ/或者/g/

s 的发音

1. s 位于词首s 一般发/s/

2. ss 发/s/

3. 元音+s+元音，s 一般发/z/

x 的发音

1. x 后无元音，x 发/ks/

2. x 后有元音，x 在非重读音节中发/ks/，在重读音节中发/gz/

y 的发音

1. y 在元音前发/j/

2. y 位于重读音节中，y 发/aɪ/

3. y 位于非重读音节中发/ɪ/

音节的分类

音节的定义：由音素构成的发音单位，一般至少包含一个元音音素。

音节的分类：

（一）按照是否重读可以分为：重读音节，次重读音节和非重读音节。

（二）按照结构划分，音节可以分为六大类：开音节，闭音节，字母组合音节，R 音节，RE音节，成音节

音节划分口诀（建议）

1.一靠后：单词中元音后只有一个辅音，这个辅音一般划分到后面。例子：later/ˈleɪtə/ la-ter，

2.二分手：单词中两个元音之间有两个辅音，一个划分到前面一个划分到后面。例子：after af-ter，sister sis-ter，pencil pen-cil

3.多个中间偏左右：单词中两个元音之间有三个辅音，该三个辅音中间的那个辅音可能偏左，可能偏右。例子：successful success-ful，include in-clude，describe des-cribe

4.字母组合算一个

5.辅音连缀跟着走

6.词尾看e加音节发音不发分两种

7.双字相连不连手

8.有声验证最后头，解释意外不发愁

注意

5个元音字母在重读音节中的发音

a 通常在开音节中发长音/eɪ/,在闭音节中发短音/æ/

开音节

闭音节

e 在开音节中发长音/i:/,闭音节中发短音/e/

开音节

闭音节

i 在开音节中发长音/aɪ/,在闭音节中发短音/ɪ/

开音节

闭音节

o 在开音节中发长音/əʊ/,在闭音节中发短音/ɒ/

开音节

闭音节

u 通常在开音节中发长音/juː/,在j,l,r,s 后发一般发/uː/,在闭音节中发短音/ʌ/

开音节

闭音节

5个元音字母在非重读音节中的发音

a 在非重读音节中发/ə/, 少数情况下发/ɪ/或其他音

e 在非重读音节中发/ə/, 少数情况下发/ɪ/或其他音

i 在非重读音节中发/ə/，少数情况下发/ɪ/或省略不发音

o 在非重读音节中发/ə/，辅音字母+o 结尾时，
o 发/əʊ/

u 在非重读音节中发/ə/或/jə/或其他音，有的字典上会把/jə/ 标为
/jʊ/。

字母组合音节

ai，ay 按“左长”规律发音，即左边字母发长音，左边字母为a，a 的长音为/eɪ/

au，aw，al 三个组合中，发音的字母为a，另一个字母不发音。a 发/ɔː/

ea, ee 主要按“左长”规律发音，发/i:/
ea 少数情况下发/e/或其他音

ei, eo 主要按“左长”规律发音,发/i:/, ei 少数情况下发/ai /

ew 发/ju:/, 在j,l,r,s 后发/u:/

ey 主要发/i:/或/eɪ/ 非重读音节中发/ɪ/

ie 主要发/aɪ/ (左边字母发长音）有时发/i:/ (右边字母发长音）
i 和e 有时不构成一个组合，而是两个字母分别发音，这时一般发/aɪə/，
即(左右都发音）

oa 发/əʊ/ (按“左长”发音）

oe 发/əʊ/ (按“左长”发音）

oi 发/ɔɪ/, 该组合一般位于词中

oy 发/ɔɪ/, 该组合一般位于词尾

oo 字母组合一般发长音/u:/，在-ook 结尾的单词中发短音/ʊ/，在非重读音节
中可能发长音，也可能发短音。

ui 发/u:/ ,ue 发/u:/或/ju:/

辅音字母组合

字母组合ch, tch

字母组合sh

字母组合th

字母组合ge ,dge

-ful ,-tion, -ture

R音节

1.重读音节中发/ɑː/
car（小汽车） bar（酒吧） hard（努力地）
/ kɑː / /bɑː/ /hɑːd/
2.在/w/后发/ɔː/
war（战争） warm（温暖的）
/wɔː/ /wɔːm/
3.在非重读音节中发/ə/
grammar（语法） sugar（糖）
/ˈɡræmə/ /ˈʃʊɡə/

1.重读音节中发/ɜ:/
her （她的） certain（肯定的） term（学期）
/hɜː/ /ˈsɜːtn/ /tɜːm/
2.在非重读音节中发/ə/
worker （工人） water（水） driver（司机）
/ˈwɜːkə/ /ˈwɔːtə/ /ˈdraɪvə/

ir 一般发/ɜ:/
bird （鸟） shirt（衬衫）
/bɜːd/ /ʃɜːt/
girl （女孩） skirt（裙子）
/ɡɜːl/ /skɜːt/
注意：ir 较少出现在非重读音节中

1.or 一般发/ɔː/ , w 后发/ɜ:/
for（为了） horse（马） pork（猪肉）
/fɔː/ /hɔːs/ /pɔːk/
work（工作） word（单词） worm（虫）
/wɜːk/ /wɜːd/ /wɜːm/
2.在非重读音节中发/ə/
color（颜色） doctor（医生） visitor（游客）
/ˈkʌlə/ /ˈdɒktə/ /ˈvɪzɪtə/

1.一般ur 发/ɜ:/
turn（转身） Thursday（星期四）
/tɜːn/ /ˈθɜːzdeɪ/
nurse（护士） purse（钱包）
/nɜːs/ /pɜːs/
2.在非重读音节中发/ə/
Saturday（星期六）
/ˈsætədeɪ/

air

air 一般发/eə/
air（空气） hair（头发） stair （楼梯）
/eə/ /heə/ /steə/

ear

ear 一般发/ɪə/，少数单词中发/eə/
/ɪə/ dear（亲爱的） fear（害怕） hear （听到）
/dɪə/ /fɪə/ /hɪə/
near（在...附近） year （年）
/nɪə/ /jɪə/
/eə/ bear（熊） wear（穿）
/beə/ /weə/

eer

eer 发/ɪə/
deer（鹿） beer （啤酒）
/dɪə/ /bɪə/
cheer（欢呼） engineer（工程师）
/tʃɪə/ /ˌendʒɪˈnɪə/
pioneer（先锋） volunteer （志愿者）
/ˌpaɪəˈnɪə/ /ˌvɒlənˈtɪə/

eir

eir 发/eə/
their（他们的） heir （继承人）
/ðeə/ /eə/

oar

oar 发/ɔː/
board（公告牌） soar（猛增） roar （吼叫）
/bɔːd/ /sɔː/ /rɔː/

oor

oor 发/ɔː/
door（门） poor（贫穷的） floor （地板）
/dɔː/ /pɔː/或/pʊə/ /flɔː/

our 发/ɔː/

four（四） pour（灌，倒） course（课程）
/fɔː/ /pɔː/ /kɔːs/
注意：
1. our 在少数单词中还可能发/aʊə/，如sour/ˈsaʊə/（酸的）
2. our 在非重读音节中一般发/ə/，如favour /ˈfeɪvə/喜爱, colour/ˈkʌlə/颜色。

RE音节

are 一般发/eə/
dare（敢于） care（照顾） fare（票价）
/deə/ /keə/ /feə/
hare（野兔） rare（罕见的）
/heə/ /reə/
注意：are 作为be 动词时读作/ɑː/

ere 发/ɪə/
here（这里） mere（仅仅）
/hɪə/ /mɪə/
sphere（球） sincere（真诚的）
/sfɪə/ /sɪnˈsɪə/

ire 发/aɪə/
fire（火） hire（租用） admire （羡慕）
/ˈfaɪə/ /ˈhaɪə/ /ədˈmaɪə/

ore 发/ɔː/
more（更多的） before（之前） core （核心）
/mɔː/ /bɪˈfɔː/ /kɔː/
bore（无聊） wore（wear 过去式穿）
/bɔː/ /wɔː/

ure 发/jʊə/ 或/ʊə/
pure（纯净的） cure （治愈） sure（当然可以）
/pjʊə/ /kjʊə/ /ʃʊə/
在非重读音节中发/ə/
future（未来） picture（图片）
/ˈfjuːtʃə/ /ˈpɪktʃə/

成音节

成音节的定义：由/辅/+/m/或/n/或/l/等响亮辅音构成的音节为成音节，成音节中不含元音音
素，成音节为非重读音节。

结构：常以-ple -ble -tle -dle -kle -cle -ckle -gle 等结尾

其他结构：辅音+元音（元音组合）+l, 如-cal, -vel, -cil, -ful, -cial

其他结构：辅音+元音（元音组合）+n, 如-ten -sin -tain

其他结构:-sm -thm

辅音连缀（常见31个）

有两个辅音字母组成

有三个辅音字母组成

26个字母不发音规则汇总

Jj，几乎都发音

Qq，几乎都发音

Vv,几乎都发音

连读弱读

连读

Catenation or Linking（/辅/+/元/型连读）

Intrusion （/元/+/元/型连读）

Elision ( /t/和/d/的省略)

Geminates 两个相同辅音的连读

Assimilation 同化

弱读，规则：1.长音变短音>短音变Schwa/ə/>Schwa省略
2.长音变Schwa/ə/>Schwa省略

a 作为字母发/eɪ/, a 作为不定冠词重读发/eɪ/，用于短语和句子中时,常
常弱读为/ə/，用于辅音音素开头的单词前，表示泛指的一类人或事物等。

an 作为不定冠词重读发/æn/，用于短语和句子中时,常常弱读为/ən/，一
般用于元音音素开头的单词前，表示泛指的一类人或事物

the 作为定冠词重读发/ði:/，用于短语和句子中时,常常弱读为/ðə/，
/ði:/用于元音音素开头的单词前或表示强调，/ðə/用于辅音音素开头的单词
前

his 作为代词重读发/hɪz/，用于短语和句子中时，可能会被弱读为/ɪz/，
省略/h/的音。his位于句首时，/h/不省略

him 作为代词重读发/hɪm/，用于短语和句子中时，常常会被弱读为/ɪm/，
省略/h/的音

her 作为代词重读发/hɜ:/，用于短语和句子中时，可能会被弱读为/hə/或
/ə/，省略/h/的音。her位于句首时，/h/不省略

you 作为代词重读发/ju:/，用于短语和句子中时，可能会被弱读为/jʊ/
或/jə/

your 作为代词重读发/jɔː/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/jə/。

she 作为代词，重读发/ʃiː/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/ʃi/

he 作为代词，重读发/hiː/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/hi/, /i:/
或/i/。he在句首，/h/不省略

we 作为代词，重读发/wiː/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/wi/。

them 作为代词，重读发/ðem/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/ðəm/，
甚至有时弱读为/əm/.

us 作为代词，重读发/ʌs/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/əs/。

than 作为连词，重读发/ðæn/，用于短语和句子中时，常常被弱读为
/ðən/

at 作为介词，重读发/æt/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/ət/

for 作为介词，重读发/fɔː/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/fə/

as 作为介词，副词和连词，重读发/æz/，用于短语和句子中时，常常被弱读
为/əz/

can 作为情态动词，重读发/kæn/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/kən/。
在简略回答时要重读。与not 缩写时要重读

could 作为情态动词，重读发/kʊd/，用于短语和句子中时，常常被弱读为
/kəd/。在简略回答时要重读。与not 缩写时要重

have 作为助动词和实义动词，重读发/hæv/，用于短语和句子中时，作为
实义动词要重读；而作为助动词时，常常被弱读为/həv/, /əv/或/v/，但在简
略回答时要重读。与not 缩写时要重读

has 作为助动词和实义动词，重读发/hæz/，用于短语和句子中时，作为实
义动词要重读；而作为助动词时，常常被弱读为/həz/, /əz/或/z/，但在简略
回答时要重读。与not 缩写时要重读

had 作为助动词和实义动词，重读发/hæd/，用于短语和句子中时，作为实义
动词要重读；而作为助动词时，常常被弱读为/həd/, /əd/或/d/，但在简略回答
时要重读。与not 缩写时要重读

would 作为助动词和情态动词，重读发/wʊd/，用于短语和句子中时，常常
被弱读为/wəd/或/əd/，但在简略回答时要重读。与not 缩写时要重读

should 作为助动词和情态动词，重读发/ʃʊd/，用于短语和句子中时，
常常被弱读为/ʃəd/，但在简略回答时要重读。与not 缩写时要重

must 作为情态动词，重读发/mʌst/，用于短语和句子中时，常常被弱读
为/məst/，但在简略回答时要重读。与not 缩写时要重读

do 作为实义动词（或叫行为动词）和助动词，重读发/duː/，用于短语和句
子中时，作为实义动词的do 始终重读，而作为助动词的do 常常被弱读为/du/
或/də/，但在简略回答时要重读。与not 缩写时要重读

does 作为实义动词（或叫行为动词）和助动词，重读发/dʌz/，用于短语
和句子中时，作为实义动词的does 始终重读，而作为助动词的does 常常被
弱读为/dəz/，但在简略回答时要重读。与not 缩写时要重读

am 作为系动词和助动词，重读发/æm/，用于短语和句子中时，常常被弱
读为/əm/或/m/，但在简略回答时要重

are 作为系动词和助动词，重读发/ɑː/，用于短语和句子中时，常常被弱
读为/ə/，但在简略回答时要重读。与not 缩写时要重读

was 作为系动词和助动词，重读发/wɒz/，用于短语和句子中时，常常被
弱读为/wəz/，但在简略回答时要重读。与not 缩写时要重读

been 作为系动词和助动词，重读发/biːn/，用于短语和句子中时，常常
被弱读为/bɪn/

and 作为连词，重读发/ænd/，用于短语和句子中时，常常被弱读为
/ənd/,/ən/或/n/

that 重读发/ðæt/，弱读发/ðət/。that 词性较多，作为副词，代词和限
定词使用时，常重读，发/ðæt/；而作为连词，常弱读，发/ðət/

some 重读发/sʌm/，弱读发/səm/。some 词性较多，作为副词和代词使
用时，常重读，发/sʌm/；而作为限定词，常弱读，发/səm/

from 作为介词，重读发/frɒm/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/frəm/

of 作为介词，重读发/ɒv/，用于短语和句子中时，常常被弱读为/əv/，注
意f 发浊辅音/v/

to 作为介词，或后接动词原形构成”to do”不定式时，重读发/tu:/，用于短
语和句子中以及后接动词原形构成不定式时，常常被弱读为/tə/或者/tʊ/ (在元音前)。

61个缩略词

系动词与not 的缩写（4 个）

助动词与not 的缩写（10 个）

情态动词与not 的缩写（3）

代词与系动词的缩写（8 个）

代词与助动词的缩略形式（29 个）

疑问词与系动词的缩略形式（共5 个）

其他情况（共2 个）

Weak Forms 常见弱读词汇总

什么是“意群”

一、语法

五大基本概念

主语

放在谓语动词之前的成分

谓语

谓语就是动词

1、实意动词

2、系动词

be动词

和be功能一样的词

3、助动词

be、have、has、had、do、did

4、情态动词

can、may、must、should、would

宾语

放在实意动词之后的成分（动作的承受者）

表语

放在系动词之后的成分

宾补

补充说明宾语的成分

Tips：
如果宾语和宾语之后成分加be
动词后能够构成一个逻辑完整的句子，
则宾语之后的成分为宾补。

状语

教科书定义：说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等的句子成分叫做状语。

除去五大基本概念和形容词（定语）剩下的成分就是状语

副词就是状语，状语就是副词。

那些修饰动词 , 形容词和整个句子的可有可无的成分叫做副词，也叫做状语。

五大基本句型

主+谓

主+谓+宾

主+谓+宾+宾

主+谓+宾+宾补

主+系+表

Tips:
1.五大简单基本句型是万句之源
2.一个句子的主干有且仅有一个谓语动词

并列句

定义：简单句+并列连词+简单句

并列连词

and

but

名词性从句

定义：一个句子做了名词的功能就叫做名词性从句

拓展：
在一个句子中充当名词性的成分，根据所在的位置不同可分为：
主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句

陈述句-变化规则：that+陈述句=名词

一般疑问句-变化规则：if/whether+疑问句的陈述语序=名词

Tips：
if不可以放于句首
whether可以放于句首

特殊疑问句-变化规则：陈述语序的特殊疑问句 = 名词

拓展：特殊疑问词汇总
what、which、who、whose、when、where、why、how

拓展：同位语从句
1、在句子中遇到“抽象名词”时，应条件反射地想到后面可能跟了同位语
从句，常跟同位语从句的抽象名词有：belief (信念 ), fact (事实 ), idea（主意 ),
problem（问题 ), information（消息 ),conclusion(结论 ), decision（决定 ),
news（新闻 ), though（想法 ),explanation(解释）等
2、当同位语从句充当主语过长时，同位语从句和它所修饰的名词常常隔开。
An idea came to her that she could solve the problem in another way.
她想到她可以用另外一种方法解决问题。

拓展：定语从句/同位语从句区分
1、定语从句The book (that you giev me) is good.
括号内构成一个句子的完整成分，that是指代The book，不可省去that
2、同位语从句The fact (~~that~~ we won the game) is ture.这里的that可以省去

形容词性从句（定语从句）

定义：一个句子做了形容词的功能就叫做形容词性从句

形容词（关系代词）

人

who

whom

whose

物

that

which

拓展：
1、that既可用于“人”，也可用于“物”
The man who/that is speaking at the meeting is a worker.
2、关系代词做宾语时可以省略
The woman (whom/that) they wanted to visit is a teacher.

拓展：as的用法
1、as 不可指代具体的某个词，一般指某件事，其引导的定语从句可以置于句首
（其他定语从句不可以），也可以置于句末。
As is planned, we got there before eight.
They won the game, as we had expected.
2、当句子中出现 such/the same 时，用 as 。
He is not such a fool as he looks.

拓展：含有way/time 的定语从句
当 way 和 time 做先行词时，关系词常常省略。
I don't like the way (that/ in which) he treated（对待 /ˈtriːtɪd/） me.
This is the first time (that) I come here.

另类形容词（关系副词）（状语）

when

I can never forget the day
when I met her.

where

I can never forget the place
where I met her.

why

I can never forget the reason
why she dumped me.

拓展：关系代词/关系副词的选择
先判断后半句：如果去除关系代/系副词后，句子逻辑不完整，则选择关系代词；
反之则选择关系副词

副词性从句（状语从句）

定义：一个句子做了副词的功能就叫做副词性从句

状语从句的类型

1、时间

After I finish my homework ,I will play games with you.

2、地点

You should have put the book where you found it.

3、原因

I didn't come to work because I was ill

4、目的

He looked down so that she could not see his eyes

5、条件

If plastics are burned they give off poisonous gases.
如果塑料被燃烧，它们会释放出有毒气体。

6、结果

I didn't sleep well last night, so I feel sleepy this morning.

7、比较

You look younger than you are

8、让步

Although he studied hard ,he didn't pass the examination.

9、方式

You must try to hold the tool as I do

拓展：
时间状语连词在英文中特别重要，一定要熟记这些连词。
1、常见的简单时间状语连词：
when/while/as/ before/after/since/till/until/
2、“一... 就 ..."系列：
as soon as/ (the moment/minute/second)/once/
hardly…when(或者解释为：几乎未来得及...就...)/no sooner…than
3、Time系列：
every time/each time/next time/the last time/the first time/by the time

长难句-“左二右六”原则
（解决认为创造形容词（=定语）的问题）

（左二右六）
核心名词

限定词（放在名词左边）

语法：限定词是指在名词词组中对中心名词起特指，类指及表示
确定数量和非确定数量作用的词。

1、冠词： a, an, the

2、形容词性代词： my, your, his, her, its, their

3、量词： a number of , a plenty of, some.....

形容词（放在名词左边）

1、不定式（放在名词右边）

to do

The beautiful girl to get married is Angelababy.

2、分词（放在名词右边）

过去分词done

The beautiful girl hugged by HXM is Angelababy.

现在分词doing

The beautiful girl wearing sunglasses is Angelababy.

3、介词短语（放在名词右边）

The beautiful girl in blue jeans is Angelababy.

介词+名词=介词短语
介词短语常常作状语

4、定语从句（放在名词右边）

The beautiful girl who is the leading actress in running man is Angelababy.

5、形容词短语（放在名词右边）

The beautiful girl slim enough is Angelababy.

[形容词+to do] 整体看作形容词,例句：Italian is a language very difficult to learn

6、同位语从句（放在名词右边）

The question whether the beautiful girl is Angelababy has an answer.

长难句-“悬挂结构”
（解决伴随状语之类的问题）

表现形式：X,SVO或者SVO,X

SVO表示：主谓宾

1、n.

就近解释

The Summer Palace,the park is beautiful.颐和园，这个公园很美

I like the Great Wall,one of the eight wonders in the world.

2、adj.

与主语相关

Mindful of the danger,we stopped climbing.

Beautiful as Bingbing,the girl is the most welcomed one in her school.

3、to do

与主语相关

To become beautiful,Vic is losing weight.

To improve English,i choose to learn form Allen.

4、doing/when doing/by doing/after doing/before doing

与主语相关

Standing on the top of the mountain,I saw the whole Beijing.

When doing homework,I felt sleepy.

By studying English from Allen , I improved it.

拓展：
1、By studying English from Allen , I improved it.
2、By studying English from Allen , my English is improved.
第二句存在逻辑错误（中式英语），此处的By studying的发出者是人（I），
而不是（物）my English

5、done

与主语相关

He entered the room,followed by his dog.

6、having done

注意时间的先后顺序

Having handed in the paper,he left the room.
提交答卷之后，他离开了教室。

15个常见的介词

in/on/at/of/for/by/with/form/to/as/about/around/off/through/over

in(在...里面）

1、表示真实的位置：in the car/room

2、表示抽象的位置：in the book/movie

3、表示状态：in danger; in trouble; in anger

4、表示时间：in the morning/afternoon/evening/April; in 2020

5、表示方式：in the way; in English

6、表示穿着：in black shoes（鞋）/T-shirt

on(紧紧地接触-连着)

1、表示真实的位置：on the table/wall

2、表示抽象的位置：on the radio/TV；on the topic/event

3、表示具体的时间：on Monday; on Monday morning; on May 4th

4、表示状态：on duty; on holiday; the game is on

at(在...点上)

1、表示真实的位置：at home/the company/the store

2、表示抽象的位置：be good/bad at English

3、表示(更)具体的时间：at 3 pm; at night; at the age of 20

4、表示状态：at work-在工作； at table-在吃饭

拓展：in/on/at表示“时间”（个人理解时间大小区别：in>on>at）
1、in表示一种状态，不具体指某一时间，（表示大时间）
例：in the morning/afternoon/evening/April; in 2020
2、on表示具体的时间
例：on Monday; on Monday morning; on May 4th
3、at表示更具体的时间（可以理解为一个时间点）
例;at 3 pm; at night(这里的at night 看作一个整体，这是英语文化习惯)

of(的-从属关系)

1、表示“无生命主体的”
the window of the room; top of the mountain

2、某某市：the city of Beijing

3、表示数量：a piece/box/bottle/pair...of

拓展：
The book's price.(这是错误的）。应为：The price of the book.
注意拟人化
The school's 179 pupils(小学生).（这里的学校，被拟人化了）

for(为了/因为/时间/对...而言/支持/赞成)

1、表示“为了”
do for a walk; I come here for my schoolbag

2、表示“因为”
Thank you for helping me; for the reason

3、表示一段持续的时间：
for 3 days; for a week; for a year

4、表示“对...而言”
It is important for me

5、表示“支持”“赞成”
Are you for this plan or against it?你支持还是反对这个计划
I'm for it.我支持

by(通过...交通工具/在...附近/截止到...时间/被)

1、表示“通过...交通工具”
by train/subway/plane/air/ship/sea
I learn English by watching English movies.

2、表示”在...附近“
a table by the window; the house is by the lake

3、表示“截止到...时间”
by the end of next week; by 2020

4、表示“被（被动语态）”
English is spoken by people all over the world.

with(伴随)

1、表示“和...一起”
go with; play with; make friends with;cooperate（合作） with

2、表示“携有，带有”
a country with a long history; a house with a big garden

3、表示“用...工具”
cut the apple with the knife

4、表示“伴随”
with the development of the society;
with the help of my teacher;
I don't have any cash with me.

from(远离)

1、表示“来自”
I am/come from China;
a girl from my best friend;
a man from America.

2、由“远离”来记短语
stop/prevent/keep/sb from doing sth 阻止某人做某事
be away from...远离...
be different from 与...不同
be absent from 缺席
how far is it from here?它离这多远
The paper is made from wood.这纸由木头制成的

3、表示“从...到”from...to...

拓展：be make of/from
1、The chair is made of wood.桌子由木头制成（可以看得出原材质）
2、The paper is made form wood.纸张由木制成（看不出原材质）

to(指向...)

由“指向”来理解下列用法：
The road leads to Paris.这条路通往巴黎
Smoking is harmful to your health.吸烟有害健康
the answer to the question.这个问题的答案
contribute to...做贡献
belong to 属于...
on one's way to ...在某人去某地的路上
be used to doing sth习惯于做某事（doing sth可理解为介词短语）
lead to...导致

as作为

He work as a tour guide.他作为导游。
As a teacher,you should be reponsible for your students.
作为老师你应该对你的学生负责。

about(在...附近=around)

1、something about your country.关于你国家的一些事。

2、the movie about education.
这部电影关于教育。

3、I get up about 7 am.
我大约上午7 点起床。

4、The road is about 100 meters long.
这条路大约100长。

5、think/talk/worry about...
be angry/excited upset(心烦的、混乱的) about

6、He is walking about the city.
他在城里转悠。

off(脱离，分开)

1、take off脱掉衣服；起飞
Take off your coat ;The plane is taking off.

2、fall off 从...掉落
The apple fell off the tree.

3、get off the car. 下车

4、turn off the TV/light/gas关掉电视、灯、煤气

5、set off出发

through（内部穿过去)

1、Go though the forest(/ˈfɔːrɪst/)穿过森林

2、A river goes through the city.一条小河穿过这座城市。

3、He became rich through hard work.他通过辛劳工作变得富有。

4、He got the job through his uncle.他通过他叔叔找到了工作。

5、We worked through the night.我们通宵工作

over(在上面，跨过去)

1、We are over。我们结束了。
Game over.游戏结束

2、go over复习
You should go over what you learn before you take an exam.

3、come over顺便来访
Your uncle came over yesterday.

4、turn over 翻转
If you turn over a turtle on its back,it becomes helpless.

四大特殊句型

1、强调句

句型： It is/was+强调部分+that/who+其他部分
可以强调主语/宾语/状语（不可以强调谓语）

原句：They will have a metting in the hall tomorrow.

It is they that/who will have a metting in the hall tomorrow.

It is a metting that they will have in the hall tomorrow.

It is in the hall that they will have a metting tomorrow.

It is tomorrow that they will have a metting in the hall.

拓展：
如果去掉If is/was+that/who仍能构成完整的句子，则为强调句。

2、倒装句

完全倒装

谓语动词+主语

1、there be 句型。另外，在此句型可以用来代替be动词的动词有exit, appear, stand等

There stood a dog.

There exist different opinions on this question.

2、分词前置

Standing beside the desk was a teacher.

Seated on the round are a group of young people.

3、介词或介词短语前置

In came the teacher.

Out rushed the boy. VS Out he rushed.

At the foot of the hill lies a beautiful lake.

Under the tree was lying a wounded soldier.

4、形容词短语前置

Present(出席) at the meeting were Mr White and many other guests.

部分倒装

助动词/情态动词+主语+动词

1、only前置

Only in this way can you learn English well.

2、否定词前置

He didn't finish his homework until his mother came back.
Not until his mother came back did he finish his homework.
直到他母亲回来他才完成作业。

Never have I seen such a beautiful place.
Seldom do I go to the cinema(电影院).
Not a single mistake did he make at the exam yesterday.

3、虚拟语气

1、对现在的虚拟

if从句
If+did/were

主句
would/should/could/might+do

If i were you ,i would accept his advice.
=Were i you,i would accept his advice.

2、对将来的虚拟

if从句
If+were to do
/should do

主句
would/should/could/might+do

If it rain tomorrow,i would stay at home.
=Should it rain tomorrow,i would stay at home.

3、对过去的虚拟

if从句
If have done

主句
would/should/could/might+have done

If i had studied harder before,i would have passed the exam.
=Had i studied harder before,i would have passed the exam.

拓展：在suggest（建议）, demand（要求）, order（命令）, insist（强调）等动词之后的宾语从句中用虚拟语
气，即" (should)+ 动词原形"
1、He suggested that we (should) set about doing the work at once.
2、I insist that she (should) do her work alone.
3、The leader ordered that the army (should) set off at once.

4、独立主格

独立主格结构
The girl staring at him , he didn't know what to say.
The problem solved, we went home.

拓展：独立主格结构和悬挂结构的区别
1、独立主格结构中有自己的独立的逻辑主语
2、悬挂结构 Built in 1979, our shool is an old school.

时态轴

1、doing侧重时间，指在某一时间段内不间断的做某事

2、have+done侧重语态，指到某一时间点，这个动作的完成状态

其他

“以一个辅音字母结尾的重读闭音节”要双写最后一个辅音字母再去加-ed或-ing来构成过去式或现在分词和动名词

清清浊浊元又浊

怎么背单词