读书笔记 | 教授为什么没告诉我·毕恒达
2022-01-26 15:35:37 0 举报AI智能生成
论文写作指南
作者其他创作
大纲/内容
基本信息
推荐指数：🌟🌟🌟🌟🌟
作者： 毕恒达
内容简介：本书根据作者这些年教学与口试累积的经验撰写而成，期待能够陪伴研究生度过撰写学位论文的路程。
书摘
序
1.建立写作仪式，送出一连串讯息给还不愿意进入写作状况的大脑。
2.增加新的资料对于硕士论文的目的而言，其实已经足够。
3. 抢在老师前读最新文献，老师通常很忙，即使知道有新文献，也找不到时间读；老师读的多半比较专精，不像学生带着想象力在领域之间穿梭。我抢在他以前读，并解说给他听，那篇文献说了什么以前的人没说的。
4.做研究，唯有在迷路的旅程中方能摸索到自己的方法路径。
PART1 一点提醒、一种立场
1. 没有一个观察是不带观点的观察
2. 研究不一定是去探讨未曾触及的世界，而是在想当然的事物中发现新观点，指出原有的偏见。
3.Boesch(1991)曾指出，一个严肃的异文化体验必然牵涉一个自我分析的过程。正如接触女性主义之后才发现原来自己充满异性恋的意识形态。
PART2 内容导览
研究是一个资料搜集、分析与写作循环回馈过程。
论文通常包括：前言、文献回顾、研究方法、发现与讨论、结论（与建议）、参考书目、附录
书中观点当然很个人，但是我会提出我的理由，读者同意或不同意，可以在这样的基础上辩论。
PART3 选择研究主题
1. 如何选择论文题目
寻找题目的灵感：课程、演讲、期刊论文、论文后的参考书目&未来研究的建议、纸媒报导的新闻事件、与同学老师讨论。
研究主题选择标准：兴趣、热情。热情不单是知识上的兴趣，还包括对田野的关切，愿意诚恳的投入自己的心力。
研究主题会受到研究目的的影响：
1.个人目的：改变现状、满足对特定现象的好奇心、从事某一类型研究的渴望、升迁
2.实践目的or社会、政治目的：改变社会现状
3.研究或学术目的：是否有理论和方法上的创新？是否填补某个研究领域空白？
2. 如何确定研究计划
是不是学术研究，最重要的还是关乎研究发问。
研究论文主题与所处学科的关系。
研究的可行性：时间、经费、人力、资料的限制、研究伦理的考量
PART4 论文题目的拟定
“……之研究”“以……为例”，是否是赘词
eg. xx小说乡土情怀之研究：以《a》与《b》为例 —— xx小说《a》与《b》之乡土情怀
PART5 前言
介绍整个研究的背景，要引人入胜，让读者有兴趣继续阅读。可以是研究者个人的生活经验、学术理论和启发，或是引人注目的社会事件。给读者印象：将读到有趣、有意义、有理论意涵的论文。
PART6 为什么要回顾文献？
1. 帮助了解你有兴趣的研究议题有多少既有研究？别人已经研究到怎样的地步？
2.让你知道你的研究如何使既有知识更为精致、修正、前进。用何种理论来看待研究对象、你的研究和既有研究的关联。
你的优势是读过前人的作品，你的研究设计可以避免他们的错误，并且你还可以补足他们所忽略的部分。
研究开始时，阅读实质内容非相关的学术文献，以提高理论敏感度，学习、熟悉写作的不同风格。实质内容相关的学术理论文献最好等自己研究过程中理论浮现成熟的时候再读，以免有了先入为主的概念，影响理论的浮现和建构。
研究者要利用文献，而不是让文献利用。没有理论，就缺乏洞见，过度依赖理论，又让理论强加于研究之上，知道越多就能看到越多。
如何从既有文献中得到启发，对之保持高度反省能力，且对新观点保持开放态度，是研究者必须不断自我训练的课题。
Maxwell(1996)用概念脉络（conceptual context）来概括
1.重视其他重要的资料来源，eg未出版的论文、计划书，研究者自己的经验、推理思考。
2. 针对与本研究特别相关的理论或经验研究的回顾，研究者最好能进行前人没做过的整合性看法。
3. 不要把既有文献当做权威，而是将之视之为一些有用而且可能错误的想法，而你应该试着提出不同看法。
4.将经验知识（研究与生活相互滋养）、既有理论和研究（你尝试看到什么，而当你看到的时候，你又要想尽办法证明你是错的）、先驱研究、思考实验这四个概念脉络进行整合。
PART7 动手找资料
文献从何找起
对问题概念模糊：专业百科全书、字典、手册、年度回顾（annual review of……）、某个学门的系列丛书（advance in ）——帮你对有兴趣的议题得到一个整体认识，了解此领域研究目前发展程度，进而帮助深化研究发问。
找到书籍：书本后索引（index）、版权页的主题（subject）都可当做网络查询关键字或主题参考。
找文献：网络（资料库、搜索引擎）、实体空间（图书馆、书店、档案室）、请教专家。
期刊论文
根据参考文献找之前的文献，根据索引资料库可以找之后的文献。
APA格式搜名字 williams D*
scopus 可以看作者、期刊名、论文名称等，找到学术界最新研究成果
书籍
搜国家级图书馆 美国国会图书馆（http://catalog.loc.gov/）、英国国家图书馆（http://catalog.bl.uk）
搜索各个著名大学图书馆
商业网络书店搜索：亚马逊、barnes&noble
学术书评 ssci进阶搜索advanced search
学位论文
搜索引擎
找网页：google（好手气功能，直接进入搜索结果中排名第一的网页）
找网站站名：番薯藤（http://www.yam.com）、Yahoo的网站搜寻
找英文资料：http:www.altavista.com/
找全文or纸本
影印书籍论文等，记下所有可能用到的文献书目资料:起止页数、出处、出版年份
书籍：作者、篇名、页数、编者、书名、出版地、出版社
期刊论文：作者、文章名、期刊名、卷、期、页数
询问专家
图书馆导览
书籍关键字-书中名词-同一作者其他书-索引-书架旁边其他的书
如何阅读书籍版权页
版（edition）内容有所增订修改；刷（printing）加印
ISBN国际标准书码，一本书一个
ISSN国际标准期刊码
PART8 是文献回顾还是家具型录
use文献不是show文献
用书中的字句照亮自己，带着问题与作者正面交锋。阅读不是被动了解对方说了什么，而是主动透过对方的说法来了解自己的立场。形成批判阅读的立场，最好把自己放在一个与主流不同的抵抗位置上。
文献要经过挑选，要有自己的观点，理论回顾必须与资料分析前后呼应。
Merriam(1998)认为文献引用出现在3个地方
1.前言：说明研究的重要性、稀少性来证明此研究的迫切性
2. 文献回顾：综合、分析既有研究，形成自己的研究发问。
3.研究发现与讨论：说明此研究发现如何扩展，修正、抵触之前的研究与理论。
不必事事都从开天辟地说起
Flowerdew（1997）的5C原则：全面、精简、一致、累计、批判
最好在引文前面说明你对它的评价，后面说明它的深刻含义，双管齐下夹住中间引文。
文献引用有规矩
直接引用原文，加“”，用自己的话说出来不用“”。
当引文英文字数超过（含）四十字或者中文字数超过（含）四行时，引文必须从正文中独立出来，自成一段，不再加“”
引文里，如果有删节部分，英文写作中，如果删节的是一个句子中间的几个字，则必须加上…，如果实在句子与句子中间删掉几个完整句子，则加上……，中文可用“。……”
PART9 哪一种研究方法比较好？
方法本身没有优先性
有了较清楚的研究发问，才知道应该选择何种最适当的方法来回答这个发问。
研究方法是在各种衡量之下所做的决定，但是仍然必须对你实际的操作提出合理解释。
关于研究者的描述分析，可以让读者知道研究者在研究过程中的心路历程以及其如何影响研究的结果，可以帮助读者判断资料与分析的可信度。
研究样本，若使用深入访谈的方法，硕士论文15位，博士论文40位左右。若人生与研究经验不够丰富，建议积累更多研究经验再进行个案研究。
如何确定研究对象与范围
研究生有时候先选定了田野或访谈对象，然后才去找研究问题，所以常常发生发问和田野资料间不一致的情形。
研究的发问本身可能就传达了研究者潜藏的价值观，不能随意抓几个概念就进行研究，应该先回顾既有文献，找出可能的相关因子，再决定研究范围。
研究方法的位置
学位论文的研究方法章节和论文计划书研究方法应该有所不同，不要直接拿来抄，至少一个是过去式，一个是未来式。
PART10 论文的核心：发现与分析
如何展开分析
除了资料的呈现外，应进行分析，说明作者如何理解和解释这些资料，以及研究结果与既有理论的关系。
最常见的问题是，只有资料，没有分析。原因1：研究者对研究问题不清楚；原因2：质性分析能力先天不足。
量化研究通常是缺乏理论基础，使用视为理所当然的变项（年龄、教育程度），然后进行两两相关统计分析。
访谈引文与你自己的分析所占面积最好是一比二。
标题与标题中间应该加一些承接、预告、总结的文字。
资料的选取应该随着研究发问而来，要有系统，选择最适当的资料来回答你的问题。资料分析要深入，建立在资料的基础上，与既有的理论对话。（eg"有礼貌的不注意"civil inattention就是分析性概念、异质空间概念）
任何分析推论都应该有坚实的经验资料基础，如果只是没有基础的主观评判，会流于意识形态、政论式的说法，说服力不够。
访谈的引文不必多，一段引文讲一个概念就好。
论文重要的是生产概念，概念的生产来自田野的经验资料，论文不能停留在具体故事的描述层次。若访谈资料太多无从下手，我经常会建议研究生尝试把论文发现用三页以内的篇幅写出来，不能使用任何一段引文，让研究生可以从访谈稿跳出，站在比较高的位置，观看研究的整体。
扎根理论
建立理论需要的不是天才，而是方法，希望研究者不要为大师的阴影笼罩。
学术研究对田野的影响
不要怕批评你的田野，越批评，读者就越能接受你对田野的赞扬。顾忌研究伦理，并不等于当研究对象的传声筒。
在写作时，尽量不要责怪个人，可以传达出“如果是我，我可能也会这样做”的讯息。（除了犯罪）
研究是一种社会过程，而随时随地都会留下我们的指纹。
PART11 论文的面相：语言、文字与写作风格
语言同时反映并形塑社会
写作用词需严谨，一些大名词，可能用到不适当。
任何文字的使用都已经预设了作者的观点，没有所谓的客观中立、如实的描述。
我被打败了：有关写作
书籍推荐：思果《翻译研究》
受到英文翻译的影响，最明显的例子就是大量使用“被”字。
啰嗦。“到、于、着、过、了、会、出、是”可以适当去除。
句子太长，常常一整段只有一个句点。（段落不要太长，段落之间不要空行）
具有价值判断的形容词必须有足够的证据加以支撑。
论文的写作风格
民族志的主要写作方式：写实主义、自白式、印象主义式、共同叙说、批判、文学、形式formal
读者透过作者自身经验，不只是了解作者学术成长历程，更是在活生生实践中理解社会科学研究的难题与困境。
PART12 论文写作候群症
写作心理
写作并非成竹在胸，把已经在心中想好的、完整东西如实呈现，相反，写作本身就是一种思考和分析。只有真的下笔写出来才真的了解到自己到底懂多少，其间是否有破绽，有没矛盾之处。
绝对不要等到分析架构都很完整的时候才动笔开始写。否则觉得这样写好像不对，那样写好像不完整，又怕将来万一分析架构修改了，会不会以前写完的就白写了。
不要总是以“等我读完架上几本书”“等我把概念之际关系理清楚了”为理由停滞在那儿，只要有一点想法，就动笔写下，反正可以持续修改。
研究过程中，不停记笔记，开始写的时候，尽量一次写的详细，将来删减比增添容易。
论文卡住，通常不在于写作，在于概念上的问题，不知如何分析
请同学喝下午茶，寻求建议
持续写作，把写作当做解决问题的方法。用纸笔思考而不是空想，即使没有新的想法，也可以把脑混乱、待解决的问题写下来。
刻意营造文稿的陌生感，如大声朗读、文字与声音的感觉不同；论文从后往前读；更动排版格式（边界、字形、字间距）；尝试每一节中删一段、每一段删一句、每一句删一字，让文字更精简；偶尔换个模式空间来阅读写作。
论文是长期抗战，为自己营造一个舒适的写作环境，包括时间、空间。
尽量不要进行长时间写作后，马上进被窝睡觉，可以先做缓冲运动，如洗澡、听心灵音乐、看儿童绘本、做健康操之类，转移注意力，让处在兴奋状态的脑筋可以缓和冷却
PART13 整本论文的意义：结论与建议
结论不是吧研究发现中的章节再说一遍，而是要将研究结果在进一步理论化。有可能、有必要时，再对政策或规划设计提出建议。结论不是摘要，有的论文甚至每章每一节都有一个小结，每一章结束时再一个小结，最后再一个结论，重要的论点写三四次。再精彩的论点，出现多次以后，读者也会厌烦。
千万不要把好话在前面通通讲完，使后面有种虎头蛇尾的感觉。所以越到后面，说理不但越重要，在理论层次上越要高，而且要更深刻的让别人看到你的洞见，越到后面就要有越高层的对于资料的处理，就像吃甘蔗，越吃越觉得好甜，到最后高潮结束。
PART14未来，一直来：未来研究方向
论文的建议要建立在自己的经验研究基础上，不要说大话或者空话，有什么层次的发现，就做什么层次的建议，不要提出没有证据支持的建议。
PART15留下线索到原典：关于参考书目
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