小组工作
2022-04-01 23:28:41 3 举报AI智能生成
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大纲/内容
第一节
小组的定义
两个或者两个以上的人组成，组员之间相互依存相互影响在一定范围为达到共同目标而联系在一起进行活动的群体
小组的特征
1由两个或两个以上的人组成
2组员通过互相交往形成关系
3有相同目标或者利益
4组员之间彼此依赖相互影响
5组员有特殊的责任地位和角色体系
6组员对小组有认同感和归属感
7有一定的规范准则等社会控制
8有不同的发展阶段
9有小组文化与气氛
10有相当程度的凝聚力
小组工作的定义
1是一种团体活动或者经验
2是一种过程或方法
3是一种社会工作方法
小组工作的特征
1有明确的目标
2工作者参与到小组活动中并进行指导
3在小组情景与小组组员互动过程中达到小组目标
第二节
小组工作的功能
1社会功能
2学习功能
3矫治功能
4预防功能
小组工作的类型
按照小组形成方式分为组成小组和自然小组
按组员参与意愿分为自愿小组和非自愿小组
按照成员间的关系分为基本小组和次层小组
按照小组结构分为正式小组和非正式小组
按照成员的界限分为封闭小组和开放小组
按照小组的性质和目的分为任务小组 教育性小组 社交小组 教化小组 服务或志愿者小组 兴趣小组 意识提升小组 成长小组 治疗小组 社会化小组 自助与互助小组以及社会行动小组
第三节
小组工作的起源
社会历史条件
1工业革命的负面结果
2人本主义及宗教影响
3非营利组织的发展
专业发展背景
1基督教青年会
2儿童服务机构
3睦邻组织
小组工作的成长
1历史条件
2专业成长
小组工作的发展
1历史条件
2多元化发展
1小组工作应用领域不断扩大
2小组工作受到不同理论和理论家的影响
3专业社会工作方法整合
4小组工作的关注点转变
小组工作在中国
1历史条件
2小组工作在香港的发展
3小组工作在台湾的发展
小组工作在大陆的发展
第四节
小组工作的价值观
1社会工作基本价值观
2小组工作价值观
1和谐的人际关系的原则
2互助与互惠的原则
3增能的原则
4参与自由的原则
5高度个别化的原则
小组工作的伦理守则
1小组工作的专业伦理标准
1组员拥有明确知情权
2明确保密的原则和措施
3社会工作者必须经过一定培训和专业教育
4在特定情况下工作者在带领小组工作的过程中遇到问题时，可接受督导和咨询
5经过筛选决定小组组员 形成小组后确保小组组员的需求能够在小组中得到满足
6工作者有责任协助小组组员达到治疗目标
7组员在小组中必须得到保护 避免受到身体伤害 威胁被迫接受别人的价值观 胁迫 其他形式的压力和来自小组组员的压力
8工作者应该平等公正的对待每个小组组员
9工作者不能利用小组组员来达到个人目的
10工作者有责任对小组组员及时进行评估和跟进，以保证他们的需要得到满足
2小组工作伦理守则的本土化
1隐私权与保密权的冲突
2个人利益与社会利益的冲突
3价值中立与价值介入的冲突
4人情与法制间的冲突
1保护生命原则
2平等与差别平等原则
3自主与自由的原则
4最小伤害原则
5保密与隐私原则
6真诚与毫无保留的公开信息原则
3小组工作的实物原则
1认识个体差异性
认可小组的独特性
3接纳独特个体的有点和缺点
4建立目的性的助人关系
5促进小组组员间的合作
6对小组过程作必要的修改
7鼓励小组组员的参与 提升小组组员的能力
8小组组员参与问题解决
9协助小组组员在解决冲突中成长
10为组员提供学习和获得成就感的经验
11真诚热情 人道严于律己
小组工作者的素质要求
1理论背景知识训练方面
人文社会科学理论背景训练
相关理论背景训练
助人关系 助人过程的哲学基础
小组动力和小组辅导理论
生活方式研究
2实务背景训练方面
研究与评估技巧
个体需要评估技巧
个案工作方法 小组工作方法等辅助技巧
实习操作经验不少于200小时
3小组工作者的个人品质要求
忠于职守 维持专业的诚信 具有高度的责任感和敬业精神
具有奉献精神 全心全意为人民服务
追求卓越 不断进取
清正廉洁 不以权谋私 以公肥私
对待服务对象平易近人热情谦和 善于沟通
对待同行相互尊重 公平竞争 取长补短 共同提高 业务上诚意合作 互相探讨
4小组工作者的心理素质要求
富有弹性
具备良好的认同感
保持饱满的情绪
具备坚强的意志
富有创造力和想象力
具备敏锐的直觉力和聪明，以及对个人及小组的复杂情况作出分析评价
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