学前儿童文学作品活动
2022-04-17 18:46:00 12 举报AI智能生成
学前儿童文学作品活动
作者其他创作
大纲/内容
特点
围绕文学作品开展系列活动
提供多种与文学作品相互作用的途径
整合相关领域的学习内容
目标
使幼儿学会欣赏文学作品，感受文学作品语言美、情感美、形式美
让幼儿学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量
培养幼儿善于倾听的技能
鼓励幼儿创造性的运用语言，提高幼儿灵活运用语言表达能力
类型
故事活动
诗歌和散文活动
设计与组织
引导幼儿通过多种方式感知文学作品
导入活动方式
提问导入
观察图片导入
游戏导入
提问的设计
针对幼儿生活经验
针对作品情节
针对作品主题
针对作品中语言
文学活动中教学材料的运用
体现活动目标
适合幼儿的实际需要和能力
适合于活动开展
引导幼儿通过操作体验、理解文学作品，迁移经验
引导幼儿围绕文学作品进行创造性语言表述
几种特殊形式
诗歌、散文仿编活动的设计与组织
做好仿编前的准备工作
组织幼儿进行讨论和示范
启发幼儿想象仿编
教师对幼儿仿编的内容进行串联和总结
故事创编活动的设计与组织
教师应帮助幼儿理解故事作品的构成要素
丰富幼儿的知识与经验
丰富幼儿的词汇，提高语言表达能力
注重故事的教育性和启发性
猜谜、编谜活动的设计与组织
猜谜活动的组织
教师应创设情景，引发幼儿兴趣
教师应介绍谜语的构成并示范讲解猜谜的方法
教师应引导幼儿猜谜
幼儿识记谜语儿歌，理解、记忆并朗诵谜语儿歌
编谜活动的组织与指导
教师通过剖析谜语引导幼儿认识谜语的特点和基本结构
教师示范编谜语
教师引导幼儿仿编谜语
整理谜面，幼儿背诵自编谜语
自由主题
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