《如何阅读一本书》读书笔记
2022-04-29 11:56:17 0 举报
AI智能生成
构建知识体系的第一步,便是如何有效的整理信息,这本书提供了完美的解决方案
作者其他创作
大纲/内容
1、全书概览
01、作者
[美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦
02、书籍分类
实用 :以自己实际获得的为评判标准
03、我的阅读目的
获得阅读的方法
2、书籍内容
01、读书的目标
目标一:获得信息
W-是什么:一读便明白
通俗说,1→1:作者将读者已经了解的东西传达出来
目标二:求得理解
你并不完全了解这本书
1 → 2:在读者原有的理解上启发出新的理解
0 → 1 :对读者来说是完全崭新的理解
「理解」:本质上指的是和其他事物的联系
和《卡片笔记写作法》、《超速学习》的基础逻辑一样
02、通用方法:如何读书?
01、Some Tips
01、阅读的层次是渐进累积的
前一层次的阅读是包含在后一层次的阅读中的。
02、要知道什么时候用什么样的速度来阅读
提升阅读速度的训练方法:用手指以略快于眼睛感觉的速度,指着书
03、如何让一本书真正属于自己?
W-方法:在书上做笔记
a、表达你跟作者之间相同或相异的观点
b、试着写出全书的大纲,测量你是否了解了全书
c、试着写出更细的大纲,个人索引
b、试着写出全书的大纲,测量你是否了解了全书
c、试着写出更细的大纲,个人索引
笔记的分类
a、结构笔记,旨在拆解出内容结构,弄清楚作者是怎样叙述整本书的内容的
b、概念笔记,旨在与作者达成共识,后形成自己的理解
c、主题笔记,旨在围绕着同一主题,展现不同作者的答案,后形成自己的理解
b、概念笔记,旨在与作者达成共识,后形成自己的理解
c、主题笔记,旨在围绕着同一主题,展现不同作者的答案,后形成自己的理解
对应《卡片笔记写作法》
文献笔记、永久笔记、主题笔记
04、如何按照规则来养成一种习惯?
初级:分别学会每一个单一的动作
终极:忘掉这些单一的动作,一气呵成
终极:忘掉这些单一的动作,一气呵成
02、读者应当具有什么品质?
主动阅读
核心:在阅读时要提出问题,并在阅读的过程中,尝试去回答问题
关于一本书,你一定要提出的四个主要问题
1、主题是什么?作者如何依次发展这个主题的?如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来
2、找出作者的主要想法、声明、论点
3、这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?
4、 这本书跟你有什么关系?
不论阅读什么书,都应该提出这四个问题
03、阅读的四个层次
第一步:基础阅读
目标:认识所有的字,不存在阅读障碍
第二步:检视阅读
第一步:有系统地略读
目标:判断这本书是否符合你的阅读目的,是否值得你阅读?
Tips:略读时不应该花很多时间
方法:
1、书名-序:了解主题,将书归类为某个特定的类型
2、目录:对书的基本架构有概括性的理解
3、索引:快速评估这本书涵盖了哪些议题,及重要词汇
词汇所在之处很可能是本书的关键点,或关系到作者意图与态度
4、出版者的介绍
这些出版者很有可能尽力将书中的主旨正确地摘要出来
此时,你已经可以判断是否要认真读这本书了
此时,你已经可以判断是否要认真读这本书了
5、挑几个看起来跟主题息息相关的篇章来看
6、随便翻,把全书翻一遍
随时寻找出现主要论点的讯号,留意主题的基本脉动
读最后两三页,因为作者一般会在此处将自己认为既新又重要的观点重新整理一遍。
读最后两三页,因为作者一般会在此处将自己认为既新又重要的观点重新整理一遍。
第二步:粗浅地阅读
第一次面对一本难读的书时,从头到尾先读一遍,碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
只注意你能理解的部分,略过那些不懂的部分。
只注意你能理解的部分,略过那些不懂的部分。
笔记——结构笔记
重点是全书的架构
在这个阶段,你应当要回答的问题:
1、这是什么样的一本书?
书的分类,根据书的分类来选择不同的方法
2、整本书在谈的是什么?
3、作者是借着怎样的整体架构,来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解?
第三步:分析阅读
目标:诠释作者的意图
分三个阶段:
第一阶段:将骨架画下来
规则一:确定书的类别,以选取合适的阅读方法
规则二:使用一个单一的句子,或一小段文字来叙述整本书的内容
规则三:将书中重要篇章列举出来,说明它们如何按照顺序组成一个整体
规则四:找出作者要问的问题
理论性的问题
某件事存在吗?是什么样的事?发生的原因是什么?或是在什么样的情况下存在?或在什么样的情况下存在?或为什么会有这件事的存在?这件事的目的是什么?造成的影响是什么?特性及特征是什么?与其他类似时间,或不相同事件的关联是什么?这件事是如何进行的?
实用的问题
有哪些结果可以选择?应该采取什么样的手段才能获得某种结果?要达到某个目的,应该采取哪些行动?以什么顺序?在这些条件下,什么事都是对的?或怎样才会更好,而不是更糟?在什么样的条件下,这样做会比那样做好一些
第二阶段:血肉丰满
规则五:找出关键字,与作者达成共识
第一步:处理语言问题
第二步:超越语言,处理语言背后的思想含义
第二步:超越语言,处理语言背后的思想含义
规则六:找出主旨
W-是什么:问题的答案、作者的判断
测试你是否了解了主旨?
a、用自己的话来说
b、举出一个自己所经历过的、主旨所形容的经验,或者与主旨有某种相关的经验
b、举出一个自己所经历过的、主旨所形容的经验,或者与主旨有某种相关的经验
规则七:找出论述
重新架构这些论述的前因后果,以明白作者的主张
规则八:
确定作者已解决的问题,还有哪些未解决
确定哪些是作者认为自己无法解决的问题
确定哪些是作者认为自己无法解决的问题
第三阶段:评论式阅读
像沟通知识一样地评论一本书
如何才能公正地评价一本书?
规则九:在做出任何评断之前,先要能肯定地说:“我了解”
规则十:要理性地表达自己的不同意见
规则十一:尊重知识与个人观点的不同,在作出任何评断之前,都要找出理论基础
规则十:要理性地表达自己的不同意见
规则十一:尊重知识与个人观点的不同,在作出任何评断之前,都要找出理论基础
如何能成功地反对作者的意见?
a、证明作者的知识不足
b、证明作者的知识错误
c、证明作者不合逻辑
d、证明作者的分析与理由是不完整的
b、证明作者的知识错误
c、证明作者不合逻辑
d、证明作者的分析与理由是不完整的
评论式阅读依赖一个人对一本书的全盘了解
思:
实践后发现,这三阶段需要做的事可以在第一次认真阅读全书时同时解决
第四步:主题阅读
Step One:观察研究范围——主题阅读的准备阶段
Step Two:主题阅读——使用上述阅读方法来阅读所有第一阶段收集到的书籍
1、浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书,找出最相关的章节。
2、根据主题创造出一套中立的词汇,带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇
3、建立一个中立的主旨,列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题
4、界定主要及次要的议题
a、然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。
b、你要记住,各个作者之间或之中,不见得一定存在着某个议题。有时候,你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情,把他的观点解读,才能建构出这种议题。
b、你要记住,各个作者之间或之中,不见得一定存在着某个议题。有时候,你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情,把他的观点解读,才能建构出这种议题。
5、分析这些讨论
1、这得把问题和议题按顺序排列,以求突显主题。
2、比较有共通性的议题,要放在比较没有共通性的议题之前。
3、各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
2、比较有共通性的议题,要放在比较没有共通性的议题之前。
3、各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
03、针对性阅读:应该如何阅读不同类型的书?
Q:如何对书籍进行分类
论说性作品
实用性作品:有关行动的问题
理论性作品:去明白或了解某件事
文学
使用不同的方法来阅读不同类型的书
1、实用型
W-是什么?
1、告诉你如何行动
2、包括两种类型:说明规则是什么 and 阐述形成规则的原理
2、包括两种类型:说明规则是什么 and 阐述形成规则的原理
如何使用这类书?
说明规则是什么,与作者达成共识,意味着作者所说的行动值得尝试
阐述形成规则的原理
如何评论这类书?
评价原则:在评断一本实用型的书时,所有的事都与结果及目标有关
就算方法非常真实有用,但是不能达到我们要想的结果,那么对我们爱说不是一本好书
2、想象文学
享受就好
3、历史书
W-是什么
狭义:
限制在针对过去某段时期、某个事件或一连串的事件,来进行基本上属于叙事风格,比较正式的描述
限制在针对过去某段时期、某个事件或一连串的事件,来进行基本上属于叙事风格,比较正式的描述
更广义:
强调历史的基本是叙事,这里的事指“故事”
这些故事可能没有解说——因为没有将这些资料整理成“有意义的”秩序
但,其中都隐含着主题
强调历史的基本是叙事,这里的事指“故事”
这些故事可能没有解说——因为没有将这些资料整理成“有意义的”秩序
但,其中都隐含着主题
所以,历史比较接近小说,而非科学
他们在创造一个世界,这个新世界与我们所居住的世界并非截然不同
就算是在最荒诞的梦境中,这些想象的事件与生物都来自每天的生活经验,只是用一种奇异而崭新的方法重新组合起来而已
他们在创造一个世界,这个新世界与我们所居住的世界并非截然不同
就算是在最荒诞的梦境中,这些想象的事件与生物都来自每天的生活经验,只是用一种奇异而崭新的方法重新组合起来而已
历史书的特性
历史书都会带上作者浓烈的个人特色
他在挑选、排列事件,凑成一套他认可的逻辑
他在挑选、排列事件,凑成一套他认可的逻辑
所以,阅读历史的两个要点是:
1、对你感兴趣的事件或时期,尽可能阅读一种以上的历史书
2、阅读历史是,不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事,还要读懂在任何时空之中,尤其是现在,人们为何会有如此这般行动
1、对你感兴趣的事件或时期,尽可能阅读一种以上的历史书
2、阅读历史是,不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事,还要读懂在任何时空之中,尤其是现在,人们为何会有如此这般行动
阅读历史书要提出的问题
1、第一个问题:作者为这本书设定的范围是什么,同时要知道哪些他应该谈到却没有谈到的东西。
2、第二个问题:历史书有明确的架构,一件事接着一件事发生,同时要知道这位作者是用什么方法来说故事的
3、第三个问题:评价
4、第四个问题:这与我何干?
思:
作者在此提倡的是鼓励充分了解事件的背景、发展,摸清其中人的行为逻辑,最终目的是以史为鉴,调整自己的行为。
4、当前的事件
为什么要强调“当前”二字?
1、作者会为了实现某种目的而不正确地写作,有自己的利益考量
2、作为当代的人,由于和作者处于同时代,相较于历史少了由于时代背景带来的隔阂,可能会因此被情感驱使、常识驱使而盲目认同作者,从而被作者利用
2、作为当代的人,由于和作者处于同时代,相较于历史少了由于时代背景带来的隔阂,可能会因此被情感驱使、常识驱使而盲目认同作者,从而被作者利用
阅读时,应当提出的5个问题:
这个作者想要证明什么?
他想要说服谁?
他具有的特殊知识是什么?
他使用的特殊语言是什么?
他真的知道自己在说什么吗?
他想要说服谁?
他具有的特殊知识是什么?
他使用的特殊语言是什么?
他真的知道自己在说什么吗?
所以,在阅读当代的作品时,一定要小心翼翼,擦亮眼睛!
5、科学与数学
6、哲学书
7、社会科学
作品本身会混杂了很多其他类型的书的特征
所以,在阅读社会科学时,主要的着眼点在一个特殊的事件或问题上,而非一个特殊的作者或一本书
所以,应当运用主题阅读的技巧
所以,在阅读社会科学时,主要的着眼点在一个特殊的事件或问题上,而非一个特殊的作者或一本书
所以,应当运用主题阅读的技巧
3、总结
01、收获
结合《卡片笔记写作法》,制作了读书笔记模板
02、对书的评价
1、这是最有价值、最基础的工具书
2、配合《卡片笔记写作法》、《超速学习》可以从理论到实践构建出完整的知识体系
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