义务教育艺术课程标准
2022-06-08 10:38:16 0 举报AI智能生成
义务教育艺术课程标准
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大纲/内容
弘扬真善美，塑造美好心灵
核心
审美性、情感性、实践性、创造性、人文性
特点
一、课程性质
1、坚持以美育人
2、重视艺术体验
3、突出课程综合
二、课程理念
1、适应学生发展，分段设计课程
2、聚焦核心素养、组织课程内容
3、体现艺术学习特点、优化评价机制
三、设计思路
审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解
（一）核心素养内涵
（二）总目标
（三）学段目标
四、课程目标
身边的美术
中国美术赏析
世界美术赏析
中外美术简史
欣赏 评述
平面造型
立体造型
动态造型
多维造型
造型 表现
视觉信息传达
生活与设计
工艺传承
环境营造
设计 应用
美术内部综合
美术与姊妹艺术
美术与其他学科
美术与社会
综合 探索
4类艺术实践
欣赏身边的美
表达自己的感受
改进生活用品
体验传统工艺
参与造型游戏活动
2年级（造型美术）
感受中外美术的魅力
表达自己的想法
装点我们的生活
学做传统工艺
融入跨学科学习
3-5年级（美术）
领略世界美术的多样性
传递我们的创意
营造环境
创编校园微电影
6-7年级（美术）
概览中外美术史
我们与设计同行
继承与发展文化遗产
理解美术的贡献
8-9年级（美术）
分段学习任务
五、课程内容
学业质量标准是以核心素养为主要维度
可测性、可评性
（一）学业质量内涵
（二）美术质量描述
六、学业质量
（一）教学建议
（二）评价建议
（三）教材编写建议
（四）课程资源开发与利用
（五）教学研究与教师培训
七、课程实施
艺术新课程标准
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