教师资格证高频考点笔记

1993 年，《中国教育改革和发展纲要》，国家文件正式提出。

1999 年，《关于深化改革，全面推进素质教育的决定》，全国推行实施素质教育。

2006 年，《中华人民共和国义务教育法》写进法律，成为国家意志。

1999 年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》:实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

1.素质教育是面向全体学生的教育

2.素质教育是促进学生全面发展的教育

3.素质教育是促进学生个性发展的教育

4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

记忆口诀：全体面窗（创）格（个）

1.评价目的是促进发展；

2.评价内容多元化；

3.评价方式多样化；

4.评价主体的多元化；

5.更注重评价过程（形成性评价和终结性评价有机结合）

记忆口诀：许三多过目不忘

（一）教师角色的转变

（二）教师教学行为观点转变

1.教学是课程创生和开发的过程；

2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；

3.教学过程重于教学结果；

4.教学更关注人而不只是科学。

记忆口诀：人生过客

国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱【坑：农村学校】学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。（统筹规划，以县为主）县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。

发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。

居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。

禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

受教育者享有下列权利：

包括：1. 身心健康权—体罚（殴打）、变相体罚（罚站、罚跪、罚抄）、教师不作为侵权（该提醒学生有危险，没提醒）

2.人身自由权—非法拘禁和限制（关禁闭、禁止回家）、非法搜查

3. 人格尊严权—体罚、谩骂、变相体罚

4. 隐私权—信件、日记、照片、成绩、缺点/疾病、个人/家庭信息

5.名誉权-歪曲、诽谤、诋毁

6.荣誉权-非法剥夺荣誉

第四十四条-学生义务

国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。

违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

类别:《风》、《雅》、《颂》；

表现方法: 赋、比、兴。

主要作品:《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》

王勃：《滕王阁序》、《送杜少府之任蜀州》

杨炯：边塞诗派（愧前耻后）

卢照邻：名句-愿作鸳鸯不羡仙

骆宾王：《咏鹅》、《讨武氏檄》

王 维：被誉为“诗佛”，《山居秋暝》、《相思》

（苏轼称 “诗中有画，画中有诗”）

孟浩然：《春晓》、《过故人庄》

高 适：《燕歌行》、《别董大》

岑 参：《白雪歌送武判官归京》

王昌龄：《出塞》（龙城飞将-李广）

王之涣：《登鹳雀楼》

白居易：被誉为“诗魔”，《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》

刘禹锡：被誉为“诗豪”，《陋室铭》

李 贺：被誉为“诗鬼”，名句：“天若有情天亦老”

苏 轼：古文动动，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”

名篇：《念奴娇﹒赤壁怀古》、《水调歌头﹒明月几时有》

辛弃疾：《破阵子》 金戈铁马之声

李 煜：《虞美人》

柳 永：柳三变，《雨霖铃》

李清照：前婉约后豪放，《一剪梅》、《声声慢》

小说集：呐喊—《狂人日志》（第一篇白话文小说）、《孔乙己》、《阿 Q 正传》、《故乡》、《药》

彷徨—《祝福》、《伤逝》

故事新编—《补天》、《奔月》

杂文集：《坟》

散文集：《朝花夕拾》

代表作品：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》

激流三部曲：《家》、《春》、《秋》

爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》

代表作品：长篇小说—《子夜》、《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》

短篇小说—《林家铺子》、农村三部曲-《春蚕》、《秋收》、《残冬》

茅盾文学奖得主：

代表作品：《雷雨》、《日出》、《北京人》、《原野上》

记忆口诀：北京人在原野上看雷雨和日出

但丁：《神曲》

彼特拉克：文艺复兴之父

薄伽丘：《十日谈》

记忆口诀：蛋（但）饼（彼）薄

四大喜剧：《威尼斯商人》、《第十二夜》、《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》

四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》

记忆口诀：商人夜夜欢喜（四喜）、哈罗李白（四悲）

狄更斯（英国）：《双城记》、《雾都孤儿》、《大卫﹒科波菲尔》《匹克威克外传》

勃朗特三姐妹（英国）：

巴尔扎克（法国）：《人间喜剧》-《欧也妮﹒葛朗台》、《高老头》

四大吝啬鬼：夏洛克、阿巴贡、泼留希金、葛朗台

托尔斯泰（俄国）：《安娜﹒卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》

莫泊桑（法国）：世界短篇小说之王

欧亨利（美国）：《欧亨利短篇小说选》、《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》

契诃夫（俄国）：《契诃夫小说选》——《变色龙》《套中人》

马克吐温（美国）：《哈克贝利﹒费恩历险记》

雪莱（英国）：《西风颂》—“冬天来了，春天还会远吗”

雨果（法国）：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》

记忆口诀：悲惨洒（九）吧（巴）

安徒生童话：《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝新装》

格林童话：《白雪公主》、《青蛙王子》

行书：

楷书：

草书：

十大传世名画：

古代绘画：

近现代绘画：

文艺复兴艺术三杰：

印象派：

后印象派：

其他名家作品 ：

民族乐器：

十大传世名曲：

近代作曲家：

巴赫（德国）：西方现代音乐之父

古典主义（维也纳三杰）：

浪漫主义：

五大地方戏：

四个行当：生旦净丑

四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生

昆曲：“百戏之祖”首批非遗名单

欧洲三大电影奖：

美国电影奖：

一答题两“原则”

二做题步骤

三答题模板

提问角度：学生观/儿童观、教育观、老师观、职业理念

重点考查：学生观（儿童观）、教师观、教育观、职业理念

一学生观（幼教称儿童观）★★★★★

二教师观

三教育观（素质教育的内涵）

四职业理念

（1）理解能力

（2）分析能力：筛选并整合文中信息

（3）探究能力：分析概括作者的观点态度；探究作者的观点态度（必考）

（4）鉴赏能力：鉴实形象、语言、表达技巧（不常考）

考查方式：（从作者意图，作者角度出发）

1．文中××词的含义（内涵）是什么？请简要概括。

2．这里的××词指的是什么？

3．你如何理解文中××一词的含义？

4. 说说你对××词语的理解。

5. 请简述文中“××”的意思。

重要词语，句子的含义

文中代词的含义（涉及概率低于 30%）

文中细节的理解（考试概率 50%）

筛选并整合文中的信息

分析文章结构，把握文章思路。

归纳内容要点，概括中心意思

分析概括作者的观点。

探究作者的观点态度。

“观点态度”，是指作者通过一定的材料所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想和作者的创作意图，即是褒扬还是贬低，是肯定还是否定，是赞扬还是反对等。可以谈谈自己的看法，有自己的语言在里面，也可以加名人名言，但前提是和作者思想是一致的。态度要找准、找全。