七年级上册道德与法治
2022-08-03 20:33:02 1 举报AI智能生成
人教版七年级上册道德与法治（政治）全书知识框架图
作者其他创作
大纲/内容
第一单元：成长的节拍
中学时代
中学序曲
中学生活使我们站在一个新的起点上
我们有了一个新的名字——中学生
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等，我们站在一个新的起点上
中学时代对人一生的意义
中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入
随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
新的课程，引领我们探索新的知识领域
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”
越来越有活力，能坚持，有韧劲
越来越坚强，会合作，能包容
越来越有主见，敢于表达自我
少年有梦
梦想的含义
是我们对未来美好生活的愿望
少年为什么要有梦想
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩
有梦想，就有希望
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展
今天的少年梦想的特点
与个人的人生目标紧密相连
与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
实现梦想
少年有梦，不应止于心动，更在于行动
努力，是梦想与现实之问的桥梁
什么是努力
努力是一种生活态度
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求
为实现梦想而努力
努力，需要立志
志向是人生的航标
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起
努力，需要坚持
把努力落实在每一天的具体行动中
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步
实现理想的途径
需要对人生作出规划
要脚踏实地、全力以赴
要不断增强自身能力，提高自身素质
要不屈不挠、坚持不懈
学习新天地
学习伴成长
初中阶段的学习
知识的获取
各种能力的培养
生活中，学习表现在哪些方面
学习不仅仅局限在学校
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
从经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则......
学习态度
自觉、主动
终生学习
学习伴随着我们的成长
人有学习的天性
人的成长，是一个不断学习和发展的过程
学习没有终点
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断坚持学习，不断地充实自己
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会
学习点亮生命
学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩
学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
学习就是给生命添加养料
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基
享受学习
学习是苦乐交织的
学习中有快乐
对某方面的知识有强烈兴趣时
自己解决某个问题时
学习中找到志趣相投的同伴时
发现自己的潜能时
学习中有辛苦
学习过程中需要集中注意力、耗费精力
遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等
学习需要我们凭借坚强的意志作出努力
学习过程带给我们美妙享受
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好
学会学习
需要发现并保持对学习的兴趣
需要掌握科学的学习方法
要善于运用不同的学习方式
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务
我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力
发现和保持对学习的兴趣
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久
提升学习的学习方法
合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力
学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法
缓解学习压力的方法
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法
了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力
发现自己
认识自己
我们越来越关注自己的原因
自我意识的不断增强
正确认识自己的意义
可以促进自我发展
有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力
可以促进与他人的交往
有助于我们认识到自己离不开他人和社会
更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动
明已之长，知己之短；发掘自身潜能，提高自身素质
多方面认识自己
生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己
如自己的身材、相貌、体能、性别等
心理方面：从个性心理特征来认识自己
如性格、气质等
社会方面：从在群体中的关系来认识自己
如自己在家庭或班级中的角色等
认识自己的途径
自我评价
能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑
能帮助我们调节和控制自己的行为
他人评价
他人评价是我们认识自己的一面镜子
有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
正确对待他人评价
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视
用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现
做更好的自己
接纳与欣赏自己
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点
接纳自己
需要接纳自己的全部
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌
既接纳自己的现在，也接纳自己的过去
需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
欣赏自己
要求
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人
意义
既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽
既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩
做更好的自己
需要扬长避短
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华
需要主动改正缺点
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力
改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程
需要不断激发自己的潜能
珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域
广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要
通过积极合作，与他人共同完成任务
更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的
第二单元：友谊的天空
友谊与成长同行
和朋友在一起
长大的意义
外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分
随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容变化
自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了
自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切
我们的交友现状
现状
对友谊的渴望，让我们相互靠近
在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩
意义
可以更好地觉察自己对友谊的真正期待
学会处理交友中遇到的各种问题
朋友对我们的影响
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变富有爱心
朋友的积极作用
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在
因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏
因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
深深浅浅话友谊
真挚友谊的特质
友谊是一种亲密的关系
每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心
朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足
友谊是平等的、双向的
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感
友谊是一种心灵的相遇
友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
澄清的认识友谊
友谊不是一成不变的
原因：自己变了、对方变了、环境变了......
要求：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
竞争并不必然伤害友谊，差别对待竞争的态度
如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多
友谊不能没有原则
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事
当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊
交友的智慧
让友谊之树常青
建立友谊
需要开放自己
需要持续行动
呵护友谊
需要用心去关怀对方
需要学会尊重对方
需要学会正确处理冲突
需要学会正确对待交友中受到的伤害
培养和发展真挚的友谊
网上交友新时空
网络交往特点
虚拟、平等、自主
慎重结交网友
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础
在网络世界里保护自己
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识
对陌生人的邀请，不轻易接受
对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密
遇到问题时，要学会求助
第三单元：师长情谊
师生之间
走进老师
老师
传道授业解惑
人类文明的主要传承者之一
教书育人
《中华人民共和国教师法》
合格的标准
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
风格不同
原因
年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
态度
承认
接纳
尊重
意义
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师
师生交往
教学相长
涵义：教与学是师生相互陪伴促进、共同成长的过程
亦师亦友
良好状态：彼此尊重、相互关心、携手共进
建立
彼此尊重是开始
平等对待、相互促进
主动关心理解老师
正确处理师生之间的矛盾
亲情之爱
家的意味
家
家庭：有婚姻关系、血缘关系或收养关系合成的亲属生活组织
家是我们身心的寄居之所
家是我们心灵的港湾
中国人的“家”
孝亲敬长
尽孝在当下
爱在家人间
体味亲情
亲情的表达方式
沟通交流方式
观念(平等民主)
结构规模
父母与子女之间
互动沟通的技巧+应对冲突的智慧
选择不伤害父母感情、不影响亲子行为的做法
接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达爱
父母与他们的父母之间
粘合剂
帮助家庭成员舒缓情绪
帮助成员走出“面子”的误区
明确自己的中立态度
引导家庭成员看到关注双方优点
所有的家庭成员
相互理解、新人、体谅、包容
有效交流和沟通
良好心态面对发展中的问题
第四单元：生命的思考
探问生命
生命可以永恒吗
生命有时尽
认识生命的可贵
从容面对、热爱生命
生命有接续
个体生命实现了人类生命的接续
认识和面对自己的生命
积累和丰富精神文明
敬畏生命
生命至上
生命的崇高与神圣
珍爱他人的生命
休戚与共
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
自愿选择、走向道德生活
珍视生命
守护生命
爱护身体
关注身体、珍视肉体生命
自救自护
养护精神
过精神生活，满足精神需求
守住自己的心灵
发扬民族精神
增强生命的韧性
生活难免有挫折
挫折
在努力过程中，遇到的阻碍、失利和失败
影响
积极影响
得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
我们需要及时调整自己，正确看待挫折
消极影响
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为
正确态度
我们需要及时调整自己，正确看待挫折
认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分
发掘生命的力量
必要性
我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
意义
面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
要求
发掘自身的力量并不排斥借助外力
增强生命韧性的方法
欣赏、培养幽默感
和自己信任的人谈一谈
考虑并接受最糟糕的结果
关心、帮助他人
培养某方面的兴趣
绽放生命之花
感受生命的意义
生命的追问
人为什么活着
对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了
对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的
怎样的一生是值得过的
能够活出自己的人生，实现自我价值
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
将个人追求建立在人类共同需要的基础上
发现我的生命
生命意义是具体的
生命意义需要自己发现和创造
活出生命的精彩
充盈生命
拒绝冷漠、关切他人生命
创造和贡献
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