七年级上册生物
2022-08-02 16:40:00 2 举报AI智能生成
人教版七年级上册生物全部知识点整理，一图搞定所有生物知识！
作者其他创作
大纲/内容
生活需要营养、进行呼吸、能排出体内废物、对外界刺激能作出反应、能生长和繁殖、除病毒外都由细胞构成
生物的基本特征
阳光、温度、水、空气等
非生物因
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系
生物因素
生态因素
生物适应、影响环境
环境影响生物
关系
骆驼、骆驼刺、海豹
适应
蚯蚓松土、改善气候、大树底下好乘凉
影响
实例
生物与环境的关系
一定地域内，生物与环境形成的统一整体
概念
如：阳光、空气、水等
非生物部分
植物——生产者
动物——消费者
细菌真菌——分解者
生物部分
组成
书写：起点是生产者，没有分解者和非生物部分
营养物质沿食物链传递是逐级递减的
有毒物质沿食物链是逐级递增的
食物链、食物网
生态系统能量最终来源是太阳能
生态系统
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
设计对照实验
科学探究
认识生物
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统
生态系统的定义
植物
生产者
动物
消费者
细菌和真菌
分解者
阳光、水、空气、温度
生态系统的组成
食物链以生产者为起点，终点为逍费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物
多条食物链形成食物网
物质和能量沿着食物链和食物网流动的
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）
食物链和食物网
生态系统具有一定的自动调节能力
生物与环境组成生态系统
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
生物圈的范围
草原生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
多种多样的生态系统
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境
生物圈是一个统一的整体
生物圈是最大的生态系统
了解生物圈
第一单元生物和生物圈
稳定镜身
镜座
支持镜柱以上的部分
镜柱
握镜的部位
镜臂
放置玻片标本的地方
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体
载物台
上面有大小不等的光圈，用来调节光线的强弱
遮光器
可以转动，使光线经过通光孔反射上来
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜
反光镜
上端装目镜，下端有转换器
在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋
镜筒
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大
细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小
准焦螺旋
顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
转动方向和升降方向的关系
结构
①取镜和安放
转动转换器使低倍物镜对准通光孔
转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔
转动反光镜，使反射光通过通光孔，进入镜筒
②对光
一放，放玻片标本
二压，用压片夹压住玻片标本
三降，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜将要接触标本，此时眼睛应从侧面注视物镜
四升，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，此时从目镜观察
五找，转动细准焦螺旋，使物像更清晰
③观察
使用步骤
观察的物像与实际图像相反
玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反
放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚
倍数越大，看到的细胞越大，数量越少
注意点
显微镜
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出
细胞质里有液泡
细胞质：液态的，可以流动的
细胞核：贮存遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所
液泡：细胞液
植物细胞
细胞核：储存遗传信息
细胞质：液态，可以流动
动物细胞
细胞是构成生物体的结构和功能基本单位
细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞
细胞的生活需要物质和能量
细胞
大分子
有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸
小分子
无机物：水、无机盐、氧等
细胞中的物质
叶绿体：进行光合作用，将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中
线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量
动植物细胞都有线粒体
细胞内的能量转换器
细胞的生活
第一章 细胞是生命活动的基本单位
细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
细胞核中的遗传信息的载体——DNA
染色体由DNA和蛋白质组成
细胞的控制中心是细胞核
细胞通过分裂产生新细胞
生物由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
细胞核
①染色体进行复制
②细胞核分成等同的两个细胞核
③细胞质分成两份
植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞
④形成新的细胞
细胞的分裂
受精卵
新生命的开端
经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能
这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
基本组织
组织
不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官
器官
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统
系统
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统
人体八大系统
细胞→组织→器官→系统→人体
动物体的结构层次
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
根
茎
叶
营养器官
花
果实
种子
生殖器官
绿色开花植物的六大器官
细胞壁薄，外层细胞排列疏松
对根起保护作用（保护组织）
根冠
细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓
细胞具有分裂能力（分生组织）
分生区
能使根迅速伸长
细胞停止分裂，能较快生长
伸长区
根尖是吸水的主要部位（输导组织）
细胞壁厚，细胞停止分裂，表皮细胞向外突起，形成根毛，不分枝
成熟区
根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度
吸水
根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度
失水
根尖吸水失水的原理
吸收水分和无机盐
把植物固定在土壤里
根的作用
根的结构
细胞→组织→器官→植物体
植物体的结构层次
只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
单细胞生物
能独立生活，有一切生理活动
第二章 细胞怎样构成生物体
第二单元生物体的结构层次
大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜
通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料
放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源
功能
藻类植物
大都生活在潮湿的陆地环境中，一般有茎、叶，根为假根
没有输导组织，不能运输水分，所以不能脱离水的环境
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓
苔藓植物可当作监测空气污染程度的指示植物
苔藓植物
大都生活中潮湿环境中，有根、茎、叶，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红
有些可食用
有些可供药
有些可供观赏；
有些可作为优良的绿肥和饲料
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤
经济意义
蕨类植物
藻类、苔藓和蕨类植物
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶
种子结构
种子是裸露的，外面没有果皮包被
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等
裸子植物
种子外面有果皮包被
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等
被子植物
种子植物
生物圈中有哪些绿色植物
种皮（保护）
子叶
胚芽
胚轴
胚根
胚（发育成新植株）
大豆、花生
代表植物
双子叶植物的种子
胚乳（养料）
玉米、水稻
单子叶植物的种子
种子的结构
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
外界条件
完整而有活力的胚、供胚发育的营养物质
度过休眠期
自身条件
种子萌发的条件
胚根发育成根
胚芽发育成茎和叶
胚轴发育成连接根和茎的部分
双子叶植物是
胚乳
单子叶植物
营养供应
种子萌发的过程
种子的萌发
吸收水和无机盐的主要部位
生长最快的部位
具有旺盛的细胞分裂能力
具有保护作用
根尖的结构和功能
使芽轴伸长
生长点
将来发育成幼叶
叶原基
发育成叶
幼叶
发育成新的芽
芽原基
发育成茎
芽轴
枝芽的发育-枝条
顶芽生长旺盛使侧芽的生长受到抑制的现象
顶端优势
植物的生长
花瓣
花萼
花托
花药
花丝
雄蕊
柱头
花柱
子房壁
胚珠
卵细胞（受精卵）
子房
雌蕊
花的结构
子房壁→果皮
珠被
受精卵→胚
极核→胚乳
胚珠→种子
果实和种子的形成
一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上
自花传粉
弥补自然状态下的传粉不足，提高产量和品质
人工辅助授粉的目的
开花和结果的过程
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生性个体
定义
不需要两性生殖细胞的结合
特点
繁殖速度快
完全保留母体性状
优点
扦插
嫁接（包括接穗和砧木）
压条
组织培养
方式
植物的无性生殖
被子植物的一生
水分是细胞的组成成分
水分可以保持植物的固有姿态
水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
水分参与植物的代谢活动
水分在植物体内的作用
水影响植物的分布
植物在不同时期需水量不同
绿色植物的生活需要水
成熟区有大量根毛
主要部位：根尖的成熟区
根吸水
水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处
叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官
木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮
水分的运输途径
水分进入植物体内的途径
排列紧密，无色透明
外壁有角质层，主要起保护作用
表皮细胞
成对存在，中间的孔隙叫气孔，可以进行气体交换
细胞内有叶绿体
保卫细胞
表皮（分上、下表皮）
接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，里面的叶绿体较多
栅栏组织
接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，里面的叶绿体较少
海绵组织
叶绿体是制造有机物的场所
叶肉
分网状脉和平行脉两种
具有支撑作用
导管：输送水分和溶解在水中的无机盐
筛管：输送有机物
具有输导作用
叶脉
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开
保卫细胞失水收缩，气孔关闭
气孔
叶片的结构
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环
蒸腾作用
绿色植物与生物圈的水循环
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程
实质
光合作用
为植物的生命活动提供能量
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要
呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去
意义
呼吸作用
绿色植物对有机物的利用
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第三单元生物圈中的绿色植物
七年级生物上册
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