如何阅读一本书读书阅读笔记分享
2022-10-26 16:04:46 0 举报
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如何阅读一本书读书阅读笔记分享
作者其他创作
大纲/内容
这本书的目的(为谁写的):通过阅读增进理解的人
阅读目标:娱乐消遣、获取资讯、增进理解
不对等的理解程度
阅读是什么:是一个主动的过程 即主动阅读
指导型阅读:比如《如何阅读一本书》
自我发现型阅读
阅读的类型
第一部分:什么是阅读
初中能达到的水平,可以联系上下文去理解
基本都在了解:这个句子是什么意思?
是阅读开始的起点
第一层次:基础阅读-阅读的开始
有系统的略读——帮助了解书本架构
粗浅的阅读——了解书本内容的第一步 从头到尾把书读一遍,碰到不懂的地方也不听下来查询或者思索--比较难的书
要在增加理解力的基础上快速阅读,可以根据不同章节主题选择不同的书读
技巧:指读法,用手指或者其他工具帮助集中注意力
快速阅读-第二遍阅读 更好从整体上抓重点
在目录处写出这是一本什么类型的书,本书在说些什么,作者想要表达什么?
这个阶段读者的自我要求:学会做结构笔记
第二层次:检视阅读
教你如何做你想做的事儿
实用性(行动)
是什么:历史、哲学、科学
理论性(知识)
1、先检视阅读,给书本分类 知道这本书在说什么
用最简短的句子归纳出整本书在谈什么
2、诠释一本书的类容 一本书=骨架+血肉,透视骨架
完整的了解一本书再做批判
为自己不同的意见找到合理的依据
3、评论一本书
这个阶段读者的自我要求:学会做概念笔记:归纳总结主旨大意的意思
第三层次:分析阅读
1、针对主题,列一份相关书单
2、检视阅读所有书,最终确定出与主题相关的书目
1、准备阶段
1、浏览准备阶段最终确定的书,找出相关章节
2、用自己的词汇和作者达成共识
3、厘清问题-关键句子和主旨
4、界定议题
5、分析讨论——面面俱到、客观
2、开始阅读
1、分析阅读和主题阅读很多时候我们用不到,因为很多书不需要这样读
2、好书会让我们的阅读技巧提升,还会教我们了解世界和自己
3、阅读与心智成长
第四层次:主题阅读(比较阅读) ——阅读的最终目标
1、整理来说,这本书在说什么?
2、作者各章节说了什么,咱们说的?--找出主要的想法、声明及论点等
3、这本书有道理吗?
4、这本书跟我有关系吗?作者提供的资讯对我有意义吗?对我有启发吗?是否有必要找出相关启发?
思考的问题
第二部分:阅读的层次
任何实用性的书都不能解决概述所关心的实际问题
工具类的书——说明规则:如烹饪书、指南、
阐述形成规则的原理:政治、经济、道德巨著,比如《马克思主义》
类型(区分不绝对)
在阅读一本以规则为主的书时,要找寻的主旨当然是那些规则。
当读者看到“实用原理”的书时,可以由原理衍生出来的规则。找出这些规则应该如何实际应用。
技巧
第一:作者的目的是什么?
第二:他建议用什么方法达到这个目的?
问你自己两个主要的问题
实用型书
小说:《美丽新世界》
想象文学
快读,并且全心全意地读。时间压缩到合理的长度。
知道谁是重要的人物,看完之后再回顾一下,就会了解事件的关联与活动的前后顺序
阅读故事书
假装看到演出的实景
把剧本大声地读出来
阅读戏剧
第一,记住悲剧的精髓在时间,或是说缺乏时间。
第二,读悲剧人物的台词时,你要想像这是出自一个大人物的口中,他们不只是在形象上,在实际身高上也高出你一截
悲剧的重点
规则一:不论你觉得自己懂不懂,都要一口气读完,不要停
规则二:重读一遍——大声读出来。
阅读抒情诗
阅读故事、戏剧与诗
特定的主题/特定的时间
传记/自传
比较典型的历史小说《万历十五年》、《明朝那些事儿》《春秋》《战国》-高兴宇的等一些大家比较熟悉的
作者的立场
历史书
给出理论,并需要运用,专业领域
一般规则
科学与数学
柏拉图的《理想国》
辩证的,基本上要用到分析阅读及以上阅读
哲学
文化、制度与环境因素
社会科学
第三部分:不同类型的书的阅读方法
如何阅读一本书读书阅读笔记分享
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