苏教版化学九年级上册第二单元
2022-11-16 14:40:45 5 举报AI智能生成
九年级化学上册第二单元思维导图分享！！！本章重点介绍了空气的成分与组成，氧气如何制备，制取氧气的操作步骤和注意点以及常见的气体介绍。
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大纲/内容
第一个对空气组成进行探究的化学家
拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
空气的成分和组成
空气成分
氧气
体积分数
21%
氮气
体积分数
78%
二氧化碳
体积分数
0.03%
稀有气体
体积分数
0.94%
其它气体和杂质
体积分数
0.03%
空气中氧气含量的测定
可燃物要求
足量且产物是固体
选择红磷
装置要求
气密性良好
现象
有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积
结论
空气是混合物
氧气约占1/5，可支持燃烧
氮气约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水
探究
液面上升小于1/5原因
装置漏气，红磷量不足，未冷却完全
能否用铁、铝代替红磷
不能
原因
铁、铝不能在空气中燃烧
能否用碳、硫代替红磷
不能
原因
产物是气体，不能产生压强差
空气的污染及防治
对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
空气污染的危害、保护
危害
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等
目前环境污染问题
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）
温室效应（CO2、CH4等）
白色污染（塑料垃圾等）
酸雨（NO2、SO2等）
氧气
氧气的化学性质
特有的性质：支持燃烧，供给呼吸
氧气与下列物质反应现象
碳
在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
磷
产生大量白烟
硫
在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
镁、铝
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
铁
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)
石蜡
在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的
防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
铁、铝在空气中不可燃烧。
氧气的制备
工业制氧气
分离液态空气法
原理
氮气和氧气的沸点不同
实验室制氧气原理
气体制取与收集装置的选择
发生装置
固固加热型、固液不加热型
收集装置
根据物质的密度、溶解性
制取氧气的操作步骤和注意点
步骤
查—装—定—点—收—移—熄
注意点
试管口略向下倾斜
防止冷凝水倒流引起试管破裂
药品平铺在试管的底部
均匀受热
铁夹夹在离管口约1/3处
导管应稍露出橡皮塞
便于气体排出
试管口应放一团棉花
防止高锰酸钾粉末进入导管
排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）
实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯
防止水倒吸引起试管破裂
用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部
氧气的验满
用带火星的木条放在集气瓶口
检验
用带火星的木条伸入集气瓶内
氧化反应
物质与氧（氧元素）发生的化学反应。
剧烈氧化
燃烧
缓慢氧化
铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造
共同点
都是氧化反应
都放热
催化剂
化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
常见气体的检验方法
氧气
带火星的木条
二氧化碳
澄清的石灰水
氢气
将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方
或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜
常见气体的用途
氧气
供呼吸 （如潜水、医疗急救）
支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）
氮气
惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻
稀有气体
保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术
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