七年级语文上册二
2022-11-23 14:01:47 7 举报AI智能生成
七年级语文上册二
作者其他创作
大纲/内容
诗歌的分类
古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等
近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）
律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联
诗歌
按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗
诗歌按内容
叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等
《观沧海》
作者
曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇
内容表现
全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见
表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟
中心思想
这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象
展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负
必须掌握的内容
“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势
“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限
“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景
“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境
作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
作者
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人
背景
天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问
词义
左迁：降职。杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟
五溪：五条溪水名
主题
表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪
《次北固山下》
作者
王湾（生卒年不详），唐代诗人，洛阳人
中心思想
《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面
写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀
《天净沙·秋思》
马致远
生卒年不详，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家
题目解说
“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念
题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容
此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情
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